新班主任培训心得7篇

新班主任培训心得7篇新班主任培训心得篇1XX月xx日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法一一如何做好小学班主任工作总结一下

一、努力充实自己做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色

二、爱学生爱是教育永恒的主旋律作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里〃亲其师，信其道〃，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果

三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱要用换位思考替学生着想在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽

四、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步比如学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导；对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上

五、组建和培养好班干部队要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了

六、做好家校联系孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好—因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到〃教学生一天，想学生一生〃这样才能把工作做得更好在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任新班主任培训心得篇2有幸听了慈红老师的精彩报告，心中感慨万千，听慈老师的报告是一种心灵的震撼，更是一种收获当慈红霞那富有感染力的声音响起时，我被她深深地吸引住了十二年的教龄，算不上老资格，我却被她那种执着认真，用心在教育上的劲头所倾倒，让听者不禁肃然起敬，为之动容两名从下游一跃而上的学生，一个谁都不愿接的乱班转变成为“芝景区十佳优秀班集体”，别致的语文教学，用心的去爱学生，同时也被学生所爱报告会除了激励我上进，也给我带来了反思模范是一种催人向上的力量，通过学习慈老师的先进事迹我感受至深，颇受影响我也是一名教师，也是支撑共和国教育大厦中的一员，在以后的教育生涯中，我将在慈老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心为此，我将从三个方面入手首先是强化责任心的基础，修身养性，在实践中不断提高自己的师德修养加强师德修养是强化责任心的基础，教师的使命不仅在于传授知识，更重要的是对学生，乃至对整个社会道德产生影响其次是热爱工作、热爱受教育者，在快乐中提高教育成效热爱本职工作是责任心不竭的源泉”再次就是不断学习、刻苦钻研，不断提高自身的学术修养不断学习是提高能力的基本手段，而提高能力则是履行责任心的根本保证教师的责任是传道授业解惑，一方面要提高自己学术修养做到有道可传，有业可教，能够解除受教育者的疑惑，另一方面则是掌握传授道业的方法面对瞬息万变的社会，面对知识需求越来越多的学生，我们不能停滞不前，只有投身学习刻苦钻研，才能不断增加知识和经验，才能不断带给学生带来新的收获和体验新班主任培训心得篇3以身作则向来都是管理班集体需要做到的，对于小学生的成长而言老师和家长都是他们模仿的对象，因此我需要注重自身的形象从而向学生展现出最好的一面，而且我也需要以学校制度来约束自己从而更好地完成本职工作，除此之外还需要和家长沟通并让家长明白以身作则的重要性，即尽量不要在学生面前抽烟或者说脏话，因为这些因素的影响导致学生染上不良陋习则是得不偿失的，而FL我也要加强班级管理的力度并强化这方面的教育，引导他们朝着正确的道路前进从而成长为更优秀的学生培养学生学习兴趣是许多教师在教学过程中的难题，一方面是部分学生在课堂上难以获得表现自己的机会，另一方面则是由于习惯的不同导致对部分科目难以产生兴趣，尤其是英语科目的学习很难令学生产生兴趣，这便需要我和科任老师进行探讨从而解决这项问题，尽量多给科任老师留出教学的时间从而提升学生的注意力，而且我在自习课上也要向学生强调全面发展的重要性以免出现偏科的状况，对我来说想要将这部分设想变为现实仍是任重道远的事情加强对学生的关心力度从而做好培优辅差工作，事实上这项工作是我以往在教学过程中忽略的问题，而且有时我在教学过程中也会更加偏袒成绩优异的学生，这种不够公平的处事方式明显是不适合自己的，因此我的充分利用这次培训所学的知识并将其运用到教学工作中去，即重视培优辅差工作的展开并加强对班上学生的了解，尤其是差生以及成绩下滑的学生需要引起重视，利用下课的时间进行单独谈话并与对方的家长进行沟通，携手解决孩子成绩差的问题才能促进班集体的管理很庆幸有着这次培训的学习让我少走了许多弯路，因此我会继续做好教学工作并为管理好班集体而努力，希望通过对教学工作的重视从而更好地教导本班的学生新班主任培训心得篇4为一个普通教师有幸参加这次培训，我觉得很荣幸首先感谢学校领导给我这次学习机会，也感谢两位领导的精采讲授通过培训培养r我们的创新理念以及教育方法，为下一步提高教育艺术；更好地推进学校德育工作，使素质教育的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础在这次的培训中，授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求，工作方法和工作艺术既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际案例为今后的班主任工作提供了有益的参考要做一个合格的班主任，要爱学生不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求在教学工作中要尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教不能偏爱学生，要关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰教师是是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手，对于一个国家的发展有着重要的作用作为-•名班主任，感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任我清楚要成为优秀的班主任，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勒于学习，勇于创新，踏实肯干班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生，在平常的教学中，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感新班主任培训心得篇5这段时间以来的培训已经结束了，有些事情还是需要认真的去落实到位的，作为一名幼儿园的班主任我坚信我是能够做的更加到位，在工作当中不能够马马虎虎，培训对我的影响是非常大的，我也在不知不觉当中得到了锻炼，有些细节的还是需要认真的，培训让我又学习到了很多东西，有很多时候要给自己增添足够的信心，作为一名幼儿班主任我更加应该重视起来，在培训当中应该把这些细节督促到位，在这个过程当中还是不不能够粗心大意的，我也有一些心得在工作当中我对自己的工作非常重视，能够每天跟孩子们一起我是非常开心的，在这个过程当中让我能够清晰的感受到这一点，有些事情还是要对自己负责的，培训是能够直接提高我个人的能力，我感受到了这一点，这非常的不容易，在工作当中我是非常坚信接下来能够做的更加严瑾，严格的落实好相关的工作这是很有必要的，这次的培训过程当中讲到了很多有必要的事情，有些东西是一个循序慢进的过程，我感觉到非常明确的进步，我能够提高这么多需要非常感激，作为一名幼儿园班主任有些事情是需要认真负责的，在不知不觉当中还是要认真去做好的，我坚信不是所有事情都能够做到完美，但是i定要认真在这个过程当中我也感觉到了白身能力的一个重要性，有些事情本就应该做好充分的准备，未来的工作当中肯定还会存在更多的挑战，但是我是绝对不会松懈下来的，这一点不管是在什么时候都很明确，我感受到了自己身上的进步才能够更加有信心去教育孩子们，这次了解到了更多教育孩子的一些方式，促进跟幼儿孩子之间的感情，这一点毋庸置疑，我坚信有些事情还是要仔细认真，在未来的工作当中我会把这些事情认真的去完成好，跟孩子们友好相处，保持一个好的态度，认真做好自己的本职工作，我对这些还是非常有信心的，培训是非常充实的，接触到了这些之后我进一步的提高了自己很多，让我在不知不觉当中看到了自己身上的变化，有很多事情是需要用心去做好的，工作当中我也在不知不觉当中得到了较高的锻炼，我感激能够有这么一个机会提高自己，锻炼了自己很多，我会在接下来的更加努力的新班主任培训心得篇6有幸参加通州区教育局举办的为期三天班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任培训学习中，我们学习了班主任德育微课程的制作；中小学生命教育实践与探索;如何塑造当代教师的形象；如何找出最适合的教育陈卫东老师的德育微课程的制作更能增强德育的效果把音乐、文字、画面结合起来，让孩子在优美的音乐中静静地欣赏文字，静静地欣赏画面，从而有所感悟和思考，达到课程目标所以作为一个新时代的老师，你升级了吗？如今的时代是信息化的时代，是数字化的时代，我们的班级也应该进行数字化的建设，从小组建设，课程的发展，家校沟通，主题活动都可以走进数字化所以我们教师更应该与时俱进，不断的丰盈自己北京八中的一位老师讲的《缓慢而优雅一一精心塑造当代老师形象》让我受益匪浅，她的话语就像涓涓细流流入我的心田，给我的班主任的工作指明了一条前进的道路她从三个方面来阐述

1、符合学生的情感规律，体现科学的教育理念主要从尊重学生方面来讲

2、符合学生情感规律，体现教师的教育素养要做一个律己的老师，做一个有平和心态的老师

3、符合学生情感规律，体现影响着学生的一生这位老师还就班会给我们讲了如何制作班会和开展班会班会要选取孩子们喜欢并感到亲切、新颖的内容；设计内容按照一条文脉，层层深入；有一套详细的工作计划；有一种应对突发事件的智慧；有一个理解支持的后援团；有一个和谐的教师群体；创设一个和谐的班级氛围培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获有人说“不变的老师，流水的学生”走过了多年的教学生涯，我要说“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长”让我们用心思考，用心感悟让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同新班主任培训心得篇7

一、在本专题的学习之后，你对此有了什么新的认识？课间十分钟既是学生的休息时间，同时也是作为班主任做担心的时间段，课间十分钟，学生可以解除疲劳，放松心情，为下一节的学习做好精神状态的准备但是如果不在意这十分钟，那一定会发生一些意想不到的事情如何利用好这十分钟，不仅是对学生而且对老师也是非常有意义的因为，课间十分钟能够促进师生关系的和谐在上课的时候，可能很多教师都是比较严厉的，所以在很多孩子们的眼里，班主任是一个很可怕的人物，这就导致了师生关系中存在了隔膜，严重的话可能会导致学生害怕学习这门课程，就此耽误了这门课程的知识所以说师生关系的和谐是十分重要的，而在课间十分钟，教师们可以放下平时上课时的严厉，与学生打成一片，到孩子们的椅子上陪他们坐坐，与他们聊聊天，玩玩小游戏等等，可以让孩子们觉得老师原来不可怕，老师也是可爱的老师通过课间时间与孩子们多加强沟通，可以促进师生关系的和谐

二、你感觉自己对课间十分钟利用得怎么样？在平时的课间十分钟里，我反思了一下，在很多细节的上还是有很多问题的，比如由于各种原因做了拖堂影响到学生在这十分钟的休息，比如我认为什么游戏会有危险，会阻止学生去玩那些游戏，是我忽略了这个问题学生的课间活动没有引起我们的重视，我们的教师只盯着学生的学习不放松，而忘记了集体游戏在少年儿童成长中的重要作用我们的教师应该积极引导学生走出教室，充分利用课间教学生跳橡皮筋、跳绳、踢健子、丢沙包、做游戏等

三、你觉得应该怎样利用课间十分钟？首先，我一定要利用班会课，对学生的课间活动进行指导，教育学生对课间十分钟的利用要有效率意识，要让“课间十分钟”效益最大化，首先要求学生要有“有效利用课间十分钟”的意识教育学生课间不做剧烈的体育活动或游戏，让学生明白哪些活动可以做，哪些活动不可以做；在课间不要追逐打闹，大喊大叫，有组织的让同学们做一些运动量小的游戏，安排班级干部组织同学开展如跳绳、踢健子、跳皮筋、捉迷藏、丢沙包……课间适量的运动，不仅是人体健康的需要，也是心理健康的需要其次，我也可以帮助学生安排节目，特别是在大课间学生集体活动时、教师要善于帮助学生挖掘课间活动资源比如可以安排体育类的小游戏，让学生在适量的活动中放松身心可以开展益智类的小比拼，让学生在适度的竞争享受乐趣还可以组织文娱类的小节目，让学生在适宜的氛围中缓解疲劳课间活动虽是由学生做主，但是作为教师也应该打破传统的观念，为学生的活动出谋划策，巧作安排，要让学生玩得有兴，玩得有趣，玩得有益十分钟的时间，学生上厕所，要休息，还要准备下节课，实际上是比较紧张的，如果上节课老师再拖堂，时间就更紧张了。