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文本内容:
秋天的果实教案秋天的果实教案「篇一」【教案重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色【教案难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果【教案准备】
1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》
2、切好的食物水果一盘
3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等【教案过程】
一、以情景导入,激发幼儿兴趣
1、音乐伴奏下,师幼以户外郊游的形式来到果园
2、参观果园,巩固对秋天里各种水果的认识
3、探寻哭声,出示神奇的果园,引导幼儿帮助小猴
二、出示材料,探索讲解操作方法
1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料
2、请幼儿探索如何操作,并请个别幼儿上来演示
3、教师小结并用材料进行即兴演示,引导幼儿发现绘画方式和要点,引导幼儿空手模仿
4、个别幼儿上来操作,教师指导并提醒幼儿注意事项
三、幼儿作画,教师巡回指导
1、引导幼儿安慰小猴,激发幼儿作画意愿
2、教师提出操作要求幼儿尝试观察、操作和品尝果肉小结这些果实有的水分多,有的水分少,有的皮容易剥开,有的有硬壳,我们把水分多的果子称为水果;水分少的果子称为干果
3.第三次尝试师你们还见过或吃过哪些果子,它们是干果还是水果为什么这样分类?请小朋友将桌上的果子分类,并比较异同幼儿尝试分类、比较
三、幼儿游戏“开商店”.让幼儿根据果子的种类送到商店摆放好.启发幼儿设计“开商店”的游戏角色.指导幼儿向客人介绍我们商店的果子秋天的果实教案「篇七」【环境创设】将幼儿制作的树叶拓印,粘贴作品和果实创意作品悬挂、摆放于主题板、活动区,引导幼儿欣赏、讨论、评价在科学区、益智区投放秋天成熟的各种果实,如苹果、桃子、石榴、梨等,供幼儿进行观察、比较、分类、排序等,加深幼儿对秋天果实的了解;美工区投放各种树叶、水果、种子供幼儿开展创意造型活动,发展创造想象的能力;角色区创设“水果超市”“水果店”等环境,供幼儿进行自主游戏和交往;生活操作区投放花生、玉米棒、豆类等秋天的粮食,供幼儿进行剥、捏、掰等动作练习,加深幼儿对秋天果实的了解【生活活动】
1、进餐点时间向幼儿介绍时令水果、蔬菜的营养价值,丰富对各种水果、蔬菜的认知经验,懂得多吃水果,蔬菜能增进身体健康
2、天气渐凉,早晚温差较大,提醒幼儿根据需要添加衣物或请老师帮助加衣;提醒幼儿擦抹护手霜,防止皮肤干燥或破裂,增强自我保护意识【家园联系】
1、充分利用家长资源,倡议家庭进行亲子秋游或采摘活动,收集各种有关秋天水果、农作物的资源,利用这些资料与幼儿一起探究生长、收获的秘密,体验秋天是一个丰收的季节
2、请家长和孩子在家一起进行水果食品的亲子制作活动,向孩子介绍水果的营养价值,引导孩子喜欢多种水果【教学活动】
1、“母鸡和苹果树”理解故事主要情节和线索,学习角色对话;懂得遇事要善于动脑筋
2、“水果拼盘”了解橘子、香蕉、梨等几种常见水果的基本特征和营养价值喜欢吃水果,体验劳动与分享的快乐
3、“水果列车”理解序数含义,会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序能够从不同方向确认物体的排列次序
4、“摘果子”能随音乐的节拍做手婉转动的动作能用表情和动作表现出摘果子的愉悦心情
5、“果实变变变”尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型能大胆想象,创造性的表现自己的想法【区域活动】美工区
1、“像什么”能用剪、粘、贴等技能,利用果实和农作物等材料进行手工制作;初步具有按计划做事的行为意识
2、“葡萄熟了”学习用撕、揉、团、粘的方法制作成熟的.葡萄;体会用报纸进行手工制作的乐趣和美感
3、“水蜜桃”尝试看图示步骤图学习折“水蜜桃”;培养耐心,细致的做事习惯益智区“水果分类”了解5种水果的基本特征并进行分类,发展概括能力;能正确进行5以内的数量匹配表演区:
1、“母鸡和苹果树”能用不同的语气大胆表现角色之间的对话;乐意参与故事表演,体验合作表演的乐趣
2、“小松鼠找松果”能用轻巧、断顿的声音跟唱歌曲,表现歌曲欢快活泼的情绪
3、“小松鼠找松果”能随音乐节奏边唱歌边玩游戏体验集体音乐游戏带来的愉悦生活操作区
1、“剥花生”学习用手指一起用力捏的方法剥开花生,发展手部小肌肉的力量及动作协调;知道花生的外形和结构特征,了解果仁的用途
2、“剥玉米粒”会用手指手掌一起用力的方法,一排一排地剥下玉米粒;了解玉米的的外形特征,感知玉米粒纵向紧密成排的特点
3、幼儿自由作画,教师巡回指导1幼儿大胆选用各种颜色表现水果2教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色,注意涂满,保持画面的整洁3教师用积极的语言进行鼓励和评价,表扬认真涂色的幼儿4对有困难的幼儿及时提供帮助
四、神奇的果树园
1、作品展览引导幼儿陆续将完成的作品进行展示
2、作品评价幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流,感受成功的快乐
3、去班级分享小猴赠送的水果,在情景中结束教案思考与反思一直以来,孩子们都习惯画线描画,画出的形象轮廓细致,而我们一直为幼儿提供的一直是16开或A4大小的纸张,幼儿用彩笔或蜡笔就能合理添画画面内容而用棉签作画画的是粗线条,通常作品的单一形象就已经占据了大部分画面了为棉签画活动提供的画纸宜大,以满足幼儿尽情挥笔,大胆想象的需要这样,幼儿活动热情也会越来越浓所以于是我们在后期的棉签画活动中,根据活动内容为孩子提供的画纸改为B3大小的纸张或者让几个孩子共同在大画纸上作画通过这一改变,孩子们有足够的空间作画,幼儿在不知不觉中丰富画面了在开展小课题研究活动中,我通过观察孩子、关注孩子、聆听他们的说话,观察他们的动作、眼神、表情、行为表现,并分析他们行为的成因当孩子的美术技能停滞不前,表现存在难题时,老师适当的介入当活动出现影响孩子美术能力发展的因素时,老师及时调节活动目标和内容这就是观察记录的作用我们希望能通过观察、记录、分析指导老师的工作,有效地调整幼儿的学习行为,提高幼儿的美术技能,促进课堂教学的有效性秋天的果实教案「篇二」教学目标和依据
1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上
2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦
3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力教学准备
1、果园丰收的’的图片
2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等
3、幼儿有一定的撕纸技能
4、每人一份白纸;蜡笔重点和难点重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上,同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点新《纲要》指出教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者因此,本次活动,我采用了讨论法、观察法、操作法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性教学过程
1、出示图片,引导幼儿仔细欣赏师〃小朋友,看!这是一个什么地方你们能猜出来吗〃〃对了,是果园〃〃有哪些果子呀这些果子又是什么样的?〃〃今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好〃《纲要》中指出,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣
2、幼儿相互讨论制作什么样的果树1师〃那么你想做一棵长满什么果子的果树?2师〃好,今天老师要请第
一、第二组小朋友来做苹果树,第三四组小朋友做梨树,第
五、第六组做桔子树,第
七、第八组小朋友做香蕉树〃3师〃那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀〃师〃一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的〃这环节请幼儿自己选择,给予了幼儿充分的自主权,充分调动了幼儿的学习积极性,真正体现了幼儿在前,教师在后的教育理念〃那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀〃可为下面环节做了个有效的铺垫
3、教师示范操作,边进行讲解1讲解树枝树叶的画法2讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去这一环节是本次活动的关键,先教给幼儿树枝树叶画法,然后讲解果子的撕法,层层递进,多种形式为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿感受创造的快乐
4、幼儿操作,教师巡回指导提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁为了对个别差异的幼儿,教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道
5、游戏〃摘果子〃1师〃今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的教室变成了一个果园了,让我们拿起篮子,一起去摘果子!〃2游戏〃摘果子〃结束活动秋天的果实教案「篇三」活动目标
1、通过各种感官观察认识秋天成熟的果实,了解秋天收获的季节
2、在活动中,让幼儿敢于表达自己的感受
3、懂得爱护环境,注意环境的清洁重点通过各种感官观察认识秋天成熟的果实,了解秋天收获的季节难点让幼儿敢于表达自己的感受准备
1、活动以前让幼儿收集果实带到幼儿园来,并请幼儿家长帮幼儿编一首简单的谜语
2、发动幼儿带来秋天的果实玉米、芝麻、枣子、萝卜、橘子、花生、桂圆、稻谷、红薯、黄豆、核桃、栗子等
3、准备的食品花生糖、芝麻桃仁、山掩片、熟红薯、豆腐干、青豆、冬瓜条、香蕉片活动过程
(一)猜猜带来了什么果实老师说今天小朋友带来了各种各样的果实,请你用谜语让大家猜猜你带来的是什么果实
1、幼儿说谜语,让大家猜一猜是什么果实,猜对了便将果实放在桌子上
2、看一看桌子上有些什么果实(讲出果实的名称)小结今天大家带来了许多果实,秋天到了,许多果实成熟了,秋天真是一个收获的季节
(二)比一比各种果实的异同点
1、比一比这些果实什么地方不一样?(从形状、颜色、大小,能否吃来比较)
2、这些果实什么地方是一样的?(都是果实)
(三)游戏果实排序
1、分组将果实排序
2、请幼儿想一想还可以怎样排?(老师引导有的按大小来排,有的按颜色排,有的按能否吃排,有的按有无硬壳排)
(四)品尝果实做的食品
1、老师说秋天的果实真多,你们知道能干的工人叔叔用这些果实做成了什么食品?
2、今天,我们带来了许多用秋天的果实做成的食品,现在请大家品尝吧!(但在品尝之前,教师提点建议在吃之前要先洗手;在品尝时,请把果壳放在垃圾筒内)秋天的果实教案「篇四」活动目标.学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上.让幼儿感受秋天水果丰收的喜悦.培养幼儿的撕纸、粘贴能力活动准备.趣味练习我喜欢的水果.画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等趣味练习涂色涂色教学过程
一、欣赏课件-我喜欢的.水果)).引导幼儿仔细欣赏教师小朋友,看清楚了吗?有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?.教师今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好?
二、幼儿相互讨论制作什么样的果树.教师那么你想做一棵长满什么果子的果树?.请幼儿分组喜欢做苹果树的分在一组,喜欢做香蕉树的分在二组,喜欢做橘子树的分在三组.教师那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?小结一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的
三、教师示范操作,边进行讲解.讲解树枝树叶的画法.讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去
四、幼儿操作,教师巡回指导提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁(教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导)
五、游戏摘果子.教师今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的教室变成了一个果园了让我们拿起篮子,一起去摘果子!.游戏摘果子结束活动秋天的果实教案「篇五」设计意图多彩的秋天,喷香的秋天,你看,那红红的苹果,黄澄澄的梨子,小灯笼似的桔子,笑咧嘴得石榴,看了真叫人喜爱那一串串水灵灵的葡萄,更是使人流口水我真想变成一个大果盘,盛满秋天的果实活动目标
1、初步感受秋天水果丰收的景象;
2、知道秋天成熟的一些果实,并尝试用橡皮泥塑造果实活动重点
1、学习儿歌,理解儿歌的‘内容
2、知道秋天成熟的一些果实,并了解水果的一些特征活动难点学习一些形容词如红红的、黄澄澄活动准备课件《秋天的果实》,一些果实的卡片活动过程
一、引入
1、教师引导幼儿讨论秋天大家可以吃到哪些水果?并欣赏(图片欣赏一)
2、教师播放(果实视频),一起欣赏感受秋天果实的丰收的情景
二、学念儿歌《秋天的果实》
1、出示苹果和梨子的卡片,学习词语红红的苹果、黄澄澄的梨子
2、教师播放(儿歌欣赏),整体欣赏
3、教师再次播放(儿歌欣赏),在出现形容词的句子时,暂停播放,引导幼儿理解、学念形容词
4、整体播放(儿歌欣赏),让幼儿一起跟着念,用暂停的方式让幼儿一句一句学念儿歌
5、教师和幼儿一起帮儿歌编动作让儿歌变得生动有趣
三、结束活动活动延伸
1、在语言区投放各种各样的水果模型,让幼儿用如红红的、黄澄澄、水灵灵的等形容词形容水果的颜色及外表
2、创设〃水果超市〃区域活动投放各种各样的水果模型,让幼儿学会购物和收钱,积累生活经验活动反思在活动中,我利用带领幼儿户外散步时,跟小朋友一边观察一边讨论秋天到了以后发生了什么变化?我们感觉到了什么?小朋友们说自己了解到有关秋天的特点通过自己的实践努力去思考问题,并且通过孩子之间的互相帮助,合作交流去解决问题,小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解同时让爸爸妈妈带到户外寻找秋天,认识身边不同的农作物和水果,所以学起儿歌来就很容易了,而且收到了事半功倍的效果秋天的果实教案「篇六」[活动目标].知道秋季是果实丰收的季节,能区别出干果和水果,并进行分类.让中班幼儿介绍家乡的果实,发展幼儿的口语表达能力及社会交往能力.提高幼儿观察、陈述能力,初步培养其尝试精神[活动准备].秋季水果(橘子、柿子、狮猴桃)、干果(核桃、栗子)、实物若干.一棵挂满果实的树,篮子若干只.每人一碟果肉带牙签[活动过程]
一、音乐游戏“摘果子”.师秋天到了,果园的果子都成熟了,我们去采果子吧,小朋友快准备好.幼儿随着音乐到果园去采果子
二、幼儿常识活动.第一次尝试活动师小朋友采了很多果子,你知道它们是什么样的吗请小朋友互相介绍一下幼儿分组观察、交谈小结这些果子长在树上,都是果实,有的可以生吃,有营养.第二次尝试师这些果实有哪些不一样怎样吃果肉有什么不一样?。