统编版小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展训练（二）（含解析）

统编版小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展训练

（二）（含解析）期末现代文阅读拓展训练

（二）-小学语文二年级下册部编版一.现代文阅读（共8小题）狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得它又痒又疼狮子愤怒地吼叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但它累得筋疲力尽，仍无济于事小兔古利特蹲在一边嗤嗤地笑狮子羞怒地咆哮“笑什么？这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是？”小兔古利特嘻嘻地笑着说“如果它们叮在我身上，我就跳进水里去！”一句话提醒了狮子，它纵身跳进溪流里，溪流立即把蚂蚁漂走了小兔古利特在岸边对狮子说“懂了吗？即使解决不了太复杂的问题，也不能光凭蛮力”

（1）照样子写词语又痒又疼累得筋疲力尽冷得笑得

（2）根据文章内容补充词语筋疲无济的东西的问题

（3）用“即使……也……”造句

（4）这个故事告诉我们乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来人们一汉字的偏旁部首及汉字笔画理解字义，首先要整体感知词语的意思，如晶莹剔透意思是形容器物精致、光亮通明，结构细巧再根据义项做出判断，故选

①4本题考查了提取信息的能力阅读第3自然段“我们可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳”很容易提取出我们需要的信息5本题考查了提取中心句中心句大多在句首，阅读本文，不难发现，每段首句均为中心句6本题考查了古诗的理解性默写的能力本句古诗出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红故答案为1绿油油红艳艳神秘的；2红艳艳白花花黑乎乎；]8

①；钓鱼捉虾捉迷藏游泳；夏天是炎热的夏天是多彩的夏天是欢乐的夏天是迷人的;映日荷花别样红

7.【解答】1考查了对完整句的辨析本段共有4句话，第一句话写出了伊琳娜的困惑第二句话写伊琳娜求助妈妈第三句话写妈妈让伊琳娜亲自动手做做看2考查了找近义词奇特奇怪而特别近义词“奇怪”气愤生气，愤恨本文指伊琳娜非常生气近义词“生气”“欺骗”用谎话或虚假的行动来蒙蔽人，使人上当近义词“哄骗”3考查了仿写词语结合“越想越生气”可知，这是在空格中填写动词和形容词，如越想越开心，越讲越来劲，越说越兴奋，越干越起劲4考查了根据课文内容填空由“伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了”可知答案5考查了对文段内容的理解最后一段是科学家郎志万回答伊琳娜的话，他告诉伊琳娜，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看故选C故答案为

（1）3；

（2）奇怪生气哄骗；

（3）想开心讲来劲说兴奋干起劲

（4）找放漫；

（5）Co

8.【解答】

（1）考查了查字典“夹”是独体结构，用部首查字法，应查“大”部夹［jiG］从两旁钳住夹［jid］两层的衣服故“夹”在文中读“jid”，我还知道它有另一个读音“jiG”，组词“夹衣”

（2）考查了对选文内容的理解通过阅读可知，短文主要介绍了狗、猫和狼三种动物的语言

（3）本道题考查了学生的想象能力学生结合语言情境进行回答即可

①猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说“我爱主人，主人也要爱我哟！”

②狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说“这是我的食物，这是我的地盘，不许你进入”

（4）本道题考查了学生对文章内容的理解阅读文章，结合句子”它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说小兔是从我嘴里逃走的‘凶残的狼从不抢同伴的食物”可知答案故答案为

（1）独体大jid夹衣；

（2）狗猫狼；

（3）

①我爱主人，主人也要爱我哟！

②这是我的食物，这是我的地盘，不许你进入

（4）它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说“小兔是从我嘴里逃走的”凶残的狼从不抢同伴的食物第1页（共1页）谈起百灵鸟，都会称赞它乌鸦想―乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的百灵鸟告诉乌鸦“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了1这则寓言故事的主人公是和2怎样才能有一副好嗓子，在文中用“”画出来3我会想象乌鸦会想什么呢？在“—”处填一填，带上合适的标点4我会选

①“乌鸦怏怏地飞走了”中“怏怏地”的意思是A.不高兴地B.开心地C.愤怒地

②这个故事告诉我们的道理是多选A.害怕困难的人，什么也不会得到B.做事情，不能三心二意C.只有坚持到底的人，才能取得成功三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑没有飨筐运肥料怎么办？小袋鼠说“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土没有水桶浇水怎么办？小象说“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子”小象跑到小河边，用长鼻子吸足水，把树坑浇得湿湿的小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑1短文一共有个自然段，其中第段写小象浇水2读短文，选一选，填一填填序号

①长鼻子

②硬嘴巴

③皮口袋小野猪用拱出树坑，小袋鼠用运来肥料小象用给树浇水3写一句话来夸夸文中的三个小伙伴吧！鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水也不会弄湿狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！所以四面八方的声音，它都能听得一清二楚chd松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大它成天在树林里跑来窜去，用这样大的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤你看动物的耳朵多有趣！1这篇短文共有个自然段2短文介绍了哪几种动物的耳朵？―3用“”画出动物耳朵的样子4给短文加个题目，写在短文上面的横线上5你还知道哪种小动物的耳朵有什么特点？—.阅读短文，回答问题农历正月十五是元宵节，我们全家人一起去看花灯夜晚的大街上灯火通明，人山人海街上的花灯可真多啊！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪龙的尾巴不停摆动孩子们情不自禁地喊“龙活了！龙活了！”歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空欢乐的人们迎来了又一个春天1短文有个自然段，元宵节的时间是2文中介绍了灯、灯和灯3你知道除了元宵节之外，我国还有哪些传统节日？、、、、4请你说说，上面其中一个节日你们家是怎么过的？.迷人的夏天夏天是炎热的火球似的太阳高高地挂在空中，它把热尽情洒向大地树叶绿油油，鲜花红艳艳，惹人爱的瓜果墙上“爬”、地上“滚工夏天是多彩的那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓢的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调夏天是欢乐的我们可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳夏天是迷人的它是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天1在横线上填上合适的词语的树叶的鲜花太阳镜2照样子，写词语绿油油“剔”用部首查字法应查部，再查画，读音是tie我能猜出“晶莹剔透”的意思是填序号

①光亮而又透明

②心思灵巧4夏天，我们可以扛着鱼竿去，可以提着水桶去，可以拿着瓶子和蟋蟀“”，可以背着救生圈去5在作者眼中，夏天有哪些特点？用”在文中画出相关的词语6一到夏天，看到爷爷家门前池塘里的荷花，我就会想起诗句“接天莲叶无穷碧.阅读法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题:“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来如果放进一条金鱼，却不是这样这是为什么？”一个小朋友说“因为金鱼身上有鳞”另一个小朋友说“一定是金鱼把水喝下去了”伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来她回到家里问妈妈妈妈说“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”朗志万听了，哈哈大笑他说“我不是哄骗你们，我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了1第四自然段有句话2从文中找出下面词语的近义词奇特气愤欺骗3照样子填空，看谁填得多，填得合适:越想越生气越越越越4按短文内容填空伊琳娜来一条金鱼，把它进一个装满水的杯子哎呀，和朗志万说的不一样，水出来了5最后一段话告诉我们A.科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试.我们要怀疑科学家讲的话C.当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下.阅读有趣（qu）的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说“这就是我“狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到狗犯了错误（w€i）总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（m6）擦，这是在说“我爱主人”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴突然，它伤心地离去原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说“小兔是从我嘴（zui）里逃走的”凶残（can）的狼从不抢同伴的食物

（1）“夹”是结构，用部首查字法，应查部“夹”在文中读，我还知道它有另一个读音，组词

（2）短文介绍了、和三种动物的语言

（3）想一想，它们在说什么？例狗夹紧尾巴，好像在说“主人，我错了，我下次再也不敢了”

①猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说—“

②狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说:“，，

（4）狼为什么不追小兔？在文中用“”画出相应的句子期末现代文阅读拓展训练

（二）-小学语文二年级下册部编版参考答案与试题解析一.现代文阅读（共8小题）.【解答】

（1）考查了词语仿写结合示例可知，要求写又A又B式的词语如又大又圆、又高又细补充“冷”“笑”的程度冷得直打颤，笑得合不拢嘴

（2）考查学生对词语的理解学生根据文章内容补充词语即可即筋疲力尽、无济于事、讨厌的东西、复杂的问题

（3）考查学生的造句能力学生用“即使……也……”造句即可示例即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满

（4）考查学生对文章中心的理解阅读文章可知，这篇寓言故事写了狮子听了小兔古利特的话，纵身跳进溪流里，溪流立即把蚂蚁漂走了告诉我们不能光凭蛮力解决问题故答案为

（1）又大又圆又高又细直打颤合不拢嘴；

（2）力尽于事讨厌复杂；

（3）即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满

（4）不能光凭蛮力解决问题.【解答】

（1）考查了学生的阅读，并从中获取信息的能力根据内容，这则寓言故事的主人公是乌鸦和百灵鸟

（2）考查对短文内容的掌握阅读短文内容，由第3自然段中“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，才会获得成功”这句话可知，要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，才会获得成功

（3）考查了联系上下文的能力根据上文“乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来”可以展开作答，内容不唯一示例我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！

（4）考查了对文段内容的理解“怏怏地”惆怅不乐的意思说明乌鸦听了百灵鸟的话后，感觉太辛苦了，自己不想这么努力地去练习，对于通过这样的方法练就一幅好嗓子的做法不太高兴故选Ao本文描写的是乌鸦想拥有一副天生的好嗓子，于是向百灵鸟请教，百灵鸟告诉乌鸦，要想唱出美妙动听的歌声得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习乌鸦一听这么辛苦，没有听完就飞走了这个故事告诉我们的道理，ABC选项都可选故答案为1乌鸦百灵鸟2要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，才会获得成功3我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！AABCo.【解答】1考查了自然段的理解及内容概括自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格通过阅读可知，短文共2个自然段，其中第2自然段写了小象浇水2本道题考查学生对文章内容的理解阅读文章，结合句子“小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑”“小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料”“小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的”可知答案3考查了思维拓展结合对文段的理解作答故答案为222

②③①3三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！.【解答】1本题考查自然段自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格因此，本文共有4个自然段2本题考查对文章内容的理解由文章1-3段内容可知，介绍了鸡、狗、松鼠三种动物的耳朵3本题考查根据要求筛选句子题干要求画出动物耳朵的样子的语句，可定位到句子“它的耳朵只有一个小洞”“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢”“松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大二4本题考查拟写标题通读文章可知，文章写了三种动物的耳朵，结尾说动物的耳朵很有趣因此，可拟标题为《动物的耳朵》5本题考查日常积累开放性试题，答案不唯一，写出一种动物的耳朵的样子和作用即可故答案为4；2介绍了鸡、狗、松鼠三种动物的耳朵3它的耳朵只有一个小洞狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大4动物的耳朵；5大象的耳朵长在头的两侧，像两把扇子不停地扇动，可以用来调节体温，驱赶虫子.【解答】1考查了对自然段的辨析和对信息的筛选自然段前有空格，由此可知，短文有有3个自然段从第一句话可知元宵节的时间是正月十五2考查了对信息的筛选从“兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯”可知答案3考查了对传统节日的理解结合自己的生活实际可知，除了元宵节之外，我国还有春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节4考查了学生的知识拓展能力结合自己的生活实际作答即可，如我们家过元宵节的时候，会聚在爷爷、奶奶家里吃元宵吃完元宵和晚饭后，大家会一起去街上看各式各样的花灯，可热闹了故答案为3农历正月十五；2兔子鸽子龙；3春节清明节端午节中秋节重阳节；4我们家过元宵节的时候，会聚在爷爷、奶奶家里吃元宵吃完元宵和晚饭后，大家会一起去街上看各式各样的花灯，可热闹了.【解答】1本题考查了筛选信息的能力阅读第

1、2自然段“树叶绿油油”“鲜花红艳艳”“神秘的太阳镜”可知答案2本题考查了仿写ABB型词语的能力结合平时词语的积累，即可作答3本题考查了查字典及理解字义的能力部首查字法，熟悉。