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文本内容:
ERP企业沙盘模拟课程教学大纲实践学时32学分2适用专业全校公选课
一、实践课程的性质、目的与任务本实验通过直观的企业经营沙盘,来模拟企业运行状况让学员在分析市场,制定战略,组织生产,整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程,认识到企业资源的有限性,从而深刻理解ERP的管理思想,领悟科学的管理规律,提升管理能力该实验融角色扮演、案例分析、和专家诊断于一体,最大的特点是在“参与中学习”,学生的学习过程接近企业现状,在短短两周的训练中,会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题使学生了解和认识各岗位的职责、范围、操作过程、管理业务流程、岗位之间的协作关系学生必须和同学们一起去寻找市场机会,分析规律,制定策略,实施全面管理在各种决策的成功和失败的体验中学习管理知识,掌握管理技巧,提高管理素质
二、实践内容及基本要求一实践地点企业经营模拟实验室二实践内容
1、实验项目名称ERP沙盘实验
2、实验目的主要配合企业资源计划、财务管理和其他的管理专业课的主要内容,识别和规划企业资源,从而获取客户订单,完成加工和交付,最后得到客户付款企业结构和管理操作全部展示在模拟沙盘上,将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学生体验、学习生动的视觉感受有效地激发起学生的学习兴趣,提高学习效率在课程结束时,学生们对所学的内容理解更透,记忆更深在沙盘上,企业的现金流量、产品库存、生产设备、人员实力、银行借贷等指标清晰直观学生被分配在若干个相互竞争的模拟公司里,根据市场需求预测和竞争对手的动向,决定模拟公司的产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略然后,一年一年“经营公司”,每一年末用会计报表结算经营结果分析经营结果,制定改进方案,继续经营下一年
3、实验要求1首先是学员分组,这样全部学员就组成了六个相互竞争的模拟企业然后进行每个角色的职能定位,明确企业组织内每个角色的岗位责任,一般分为CEO、营销总监、运营总监、采购总监、财务总监等主要角色,视人数多少,还可以适当增加商业间谍、财务助理等辅助角色
①论联系实际,深化理解经营管理基本理论,明确管理岗位职责、范围及其各岗位的分工,了解企业的经营本质
②真投入进行实验、实验者按经营规则诚信进行
③好准备工作明确所担任角色的职责及应掌握的业务技能2以企业经营者的身份参加每一个企业组织在市场预测的基础上讨论企业战略和业务策略,在CEO的领导下按一定程序开展经营,做出所有重要事项的经营决策,决策的结果会从企业经营结果中得到直接体现
4、实验学时:32学时
5、实验属性验证、综合
6、实验者类别本科
7、开出要求必做
8、每组人数5人一组
9、主要仪器设备投影仪、计算机、视频展台、展示橱窗、ERP沙盘
10、主要耗材各种原始凭证、财务报表、生产计划表等课时分配表
三、考核方法(-)考核方式考查
(二)考核标准.是否认真、投入.企业经营结果.企业长期发展的能力.实验报告格式正确,内容符合要求
(三)评分标准.分数等级优90分以上,良80分以上,中70分以上,及格60分以上,不及格60分以下.分数比例学生出勤占5%经营状况占55%企业长期发展能力占20%实验报告占20%.扣分标准
(1)对企业经营结果进行评分
(2)态度分看是否认真、投入
(3)经营分看所有者权益的变化、企业成本费用的控制等企业长期发展能力看是否进行长期投资,是否有长远规划等
(4)对实验报告考核从质、量两方面考核以内容和字数是否达到要求为主评分抄袭的为零分内容尚可,字数不足1000字的扣10分内容空洞最高扣40分格式不符合格的最高扣10分,字迹明显潦草的最高扣10分按百分制评分,在总成绩中占20%
四、配套理论教材及主要参考书《ERP企业沙盘模拟》用友集团主编
五、实践教学建议
1、交互式教学方式管理课程一般都以理论+案例为主,比较枯燥而且很难把这些理论迅速掌握并应用到实际工作中而通过模拟沙盘进行学习增强了趣味性,使枯燥的课程变得生动有趣通过游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情,让他们有学习的动机一一获胜
2、为了让学生能充分投入,在模拟操作过程加深体验,教师在课程中担任多个角色,为学生创造逼真的模拟环境如代表股东的董事会、客户、银行、政府在课程进行过程中,教师通过观察每个学生在模拟过程中的表现,判断哪些知识是学生最欠缺的,并根据学生的特点选择最有利于其快速吸收并应用讲授方法序号实践课程内容实践地点实践形式及方法学时数备注1组织准备工作企业经营模拟实验室老师指导22企业运营规则企业经营模拟实验室老师指导23初始状态设定企业经营模拟实验室老师指导24企业经营竞争模拟企业经营模拟实验室学生实践185现场案例解析企业经营模拟实验室老师讲解66实验报告企业经营模拟实验室学生实践2合计32。