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文本内容:
《基础护理学》教案第一章盘锦职业技术学院卫生系基础护理教研室金莉却亳无反映在年的社会科学会议上宣读的一篇佛罗伦斯的论文一一《人们应如何在印度生活以避免死亡》一一曾经引起极大的反映年,她又以同一篇文章,说明十年以来,在印度进行的卫生设备改革进步的情形年,南丁格尔在英国圣托马斯医院建立了世界上第一所正规护士学校她成功地把护理工作从“污水股”的社会底层提升到了受人尊敬的地位随后,她又着手助产士及济贫院护1•的培训工作她撰写的《医院笔记》、《护理笔记》等主要著作成为医院管理、护上教育的基础教材由于她的努力,护理学成为一门科学她的办学思想由英国传到欧美及亚洲各国瑞士慈善家吉恩•亨利•敦安在她的影响下,于年在日内瓦成立国际红十字会年,她愤慨于养育院对待病人的态度如同对待乞丐,便向当局控诉,又建议设立收容精神病者的设施,以及隔离传染病者等案件,促使伦敦贫民法案成立年授予英国皇家红十字章,年组成护士会年,南丁格尔岁生日那天,由全是各地寄来是祝寿书信,像雨点般投向年老的她这些信,其中有的是各过皇帝和国王寄来的,也有为纪念天使而命名为“佛罗伦斯”寄给她的年,南丁格尔因操劳过度,双目失明年,万国红十字会授予赞辞,爱德华七世授予南丁格尔功绩勋章,成为英国历史上第一个接受这一最高荣誉的妇女年月日南丁格尔被授予伦敦城自由奖年月口,南丁格尔在睡眠中溢然长逝,享年岁南丁格尔终身未嫁,她的一生,历经整个维多利亚女王时代,劝开创护理事业做出了超人的贡献她毕生致力「护理的改革与发展,取得举世瞩目的辉煌成就这一切,使她成为世纪出类拔萃、世人敬仰和赞颂的伟大女性为了纪念她的成就,年,国际护士会0倡仪各国医院和护士学校定每年月日南丁格尔诞辰日举行纪念活动,并将月日改为国际护士节,以缅怀和纪念这位伟大的女性南丁格尔逝世后,遵照她的遗嘱,未举行国葬后人饮誉她为“伤员的天使”和“提灯女士”第一章绪论护理是关爱生命,照顾人的健康的专业,是对人从出生到死亡的全过程的照护《护理学基础》是高等护理教育课程体系中为学生提供从事护理工作必须具备的基本知识、基本理论、基本技能、基本情感的主干课程,是护理专业学生学习临床课程和进行临床实习的基础也是为满足个体、家庭、社区基本需要所必须具有的基础知识和技能护理学基础是对各专科和各系统疾病的病人及健康人的具有共性的生活护理和技术护理服务学好护理学基础是对学生日后进行专科护理学习的基础,也是提高护理质量的保证本章将介绍护理学的发展史、护理学的基本概念、任务和目标以及内容与范畴,还将重点介绍护理工作方式以及对于护士的素质要求第一节护理学发展史
一、护理学的形成与发展古代(以自我护理、家庭护理为主),人类为谋求生存,在狩猎、械斗及自然灾害抗争的活动中发生疾病、创伤,人们以自我保护式、互助式、经验式、家庭式等爱抚手段与疾病和死亡作斗争中世纪(以宗教护理、医院护理为主)文艺复兴时期,其间建立了许多图书馆、大学、医学院校,出现了i批医学科学家护理走向独立职业世纪中叶,南丁格尔首创了科学的护理专业,护理学理论才逐步形成和发展国际上称这个时期为“南丁格尔时代”这是护理工作的转折点,也是护理真正走向专业化的开始
二、南丁格尔对现代护理学的贡献弗罗伦斯•南丁格尔,出生于英国名门富有的家庭,受过高等教育,熟悉英、法、德、意等国语言她从小就立志从事救死扶伤的护理工作,在随家人到世界各国旅游时,她专注于参观、考察各地孤儿院、医院和慈善组织等年克里米亚战争中,南丁格尔率领名护士,克服重重困难,前往战地救护伤员半年后,使病死率由下降到被战士们称为“提灯女神和克里米亚天使”年,在英国圣托马斯医院创建了世界上第i所正式的护士学校,为护理教育奠定了基础年,获英国政府颁发的最高国民荣誉勋章年国际护士会决定将月日(南丁格尔生日)定为国际护士节年,国际红十字会首次颁发南丁格尔奖章
三、现代护理学的发展随着社会的进步和科学的发展,护理教育水平不断提高,护理研究广泛开展,护理实践的复杂性增加,护理知识体系的完善和扩展,推动护理学成为一门独立的专业它主要经历了三个阶段.以疾病为中心的护理阶段(年至世纪年代)受纯生物医学模式影响,一切医疗护理工作围绕疾病进行医学的主导思想是“有病就是不健康,健康就是没病”,因此护理的特点就是护理从属于医疗,护士是医生的助手,护理只是针对于疾病的治疗,护理工作以执行医嘱为主,且形成一套规范的工作程序护理过程重视局部疾病护理,轻视对人的全面照顾此时的护理教育没有自己的知识体系.以病人为中心的护理阶段(世纪年代至年代)世界卫生组织提出新的健康观,标志着生物一心理一社会医学模式的形成医学的指导思想为“以病人为中心”,护上与医生的关系转变为合作性的伙伴关系,护理从单纯执行医嘱的被动方式转变为主动应用护理程序,对病人实施身心整体的护理满足病人各方面的需要,如生理、心理,而不单纯的是疾病的治疗以病人为中心的阶段,正是我国目前大多数医院的护理现状此时,护理学已形成自己的理论体系,脱离了类同医学教育课程设置.以人的健康为护理阶段(世纪年代至今)护理从附属于医疗的技术性职业转变为独立的为人类健康服务的专业,“人人享有卫生保健”的目标成为护理专业发展的指导思想护理的范围、对象和内容都将有很大的扩展护理的对象不再仅仅局限于病人,扩展到健康、亚健康的人,扩展到生命全过程的护理,也从个体护理扩展到群体的护理,工作场所从医院扩展到家庭和社区,犷展到有人的地区,护理教育趋于完善以人的健康为中心是我国护理发展的方向
四、我国护理学的发展
(一)中国传统医学与护理早期的医、药、护一直保持着不分的状态,“三分治,七分养”就是对医学与护理学的关系所作出的高度概括在祖国医学中有关护理理论的技术记载就颇为丰富了如我国最早的一部医学经典《黄帝内经》,强调了疾病与饮食调节,心理因素、环境和气候改变的关系隋朝孙思邈的《备急千金要方》中提到“凡衣服、巾、栉、枕、镜不宜与人同之”的预防、隔离观点
(二)中国护理事业发展概况鸦片战争前后,由于清政府与西方国家签定了许多不平等条约,外国人可自由出入中国护理T.作就是随着各国的军队、宗教和医学进入中国而开始的年,美国传教士在广州开设了第一所西医院年,美国人约翰逊女士在福州开办第一所护士学校年,在江西牯岭成立了中华护士会会长均由外籍护士承担年,北京协和医院和几所大学合办高等护士学校,学制〜年,年制的毕业生可获学士学位此为我国裔等护理教育的开端年教育部成立护士教育专门委员会,将护士教育改为高级护士职业教育,学制为〜年,护士教育遂被纳入国家正式教育系统直至年停办年,国际红十字会在日内瓦开会,正式接纳中国护士会为第十一名会员国年,由中国护士伍哲英担任中华护士会理事长;年改名为中华护士学会;年改名为中华护理学会〜年,中华护士学会在延安成立分会毛泽东为大会题词“护士工作有很大的政治重要性”和“尊重护士,爱护护士二延安分会的成立推动了护理学术和护理质量的提高,促进了中国当代护理学的发展至年,全国共建立护士学校所,有护士人新中国成立后,随着卫生事业的发展,我国护理工作进入了一个新的时期在“面向工农兵、预防为主、团结中西医、卫生工作与群众运动相结合”的国家卫生工作总方针指引下,我国护理工作有了迅速的发展年,第一届全国卫生工作会议上,护理教育被列为中等专业教育之一,并纳入正规教育系统年以后,尤其是党的十一届三中全会以后,护理专业再一次获得新生年以来,中华护理学会和各地分会先后恢复年后,开展了护理国际交流年,为护理工作转折点,国家卫生部颁发了两个文件“关于加强护理工作的意见”和“关于加强护理教育工作的意见”年,由南京医学院及南京军区总院联合开办了“文革”后第一个高级护理进修班,学制年,获大专学历同年开始进行了护理技术职称评定年天津医学院率先开办了年制护理本科专业,毕业获学士学位其后,相继有所高等院校开设了护理本科专业,学制年年、年分别批准了北京医科大学、第二军医大学护理系为护理硕士学位授予点年卫生部正式成立了护理处,年经卫生部批准,成立了护理中心,以加强对护理工作的领导、监督和指导,进一步取得了世界卫生组织对我国护理学科发展的支持第二节护理学的基本概念、任务和目标
一、护理学的四个基本概念护理学的四个基本概念即人、环境、健康、护理.人1)人具有生物属性和社会属性人是生理、心理、社会、精神、文化的统一整体2)人具有生理、心理、社会多层次的需要3)人是一个开放的系统4)人有权利和责任拥有适当的健康状态.环境1)人与环境相互依存2)环境影响人的健康.健康1)世界卫生组织()年提出的健康定义健康是指不但是没有躯体疾病和身体缺陷还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力2)健康是一个动态的过程死亡耀京极劣健康不良正篇健■良好荏度使博星佳健用健康-疾病连绘相3)人的健康受生理、心理等多方面因素的影响.护理美国护士协会()年提出“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应
二、护理工作的任务帮助患者恢复健康帮助健康的人促进健康
三、护理目标促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦第三节护理学的内容与范畴
一、护理学的理论范畴护理学是医学科学中的一门独立学科这个定义明确了护理学与医学的关系,即护理学是医学科学中的一门独立学科F护理学的研究目标是人类健康,不仅是患者,也包括健康人;研究内容是维护人类健康的护理理论、知识及技能,包括促进正常人的健康,减轻患者痛苦、恢复健康、保护危重者生命及慰藉垂危患者的护理理论、知识及技能;也包括研究如何诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应,同时也体现了护理人员天使的内涵
二、护理学的实践范畴.临床护理指基础护理和专科护理基础护理是应用护理的基本理论知识,基本实践技能和基本态度方法来满足病人的基本需要,是临床各专科护理的基础.护理管理是应用管理学的理论和方法,对护理工作人员、技术、设备、信息、财务等要素进行计划、组织、指挥、协调和控制等的系统管理,以确保护理工作场所能提供正确、及时、安全、有效、完善的护理服务.护理教育护理教育一般分为基础护理学教育、毕业后护理学教育和继续护理学教育.社区保健及重点人群护理护士的工作对象不仅是医院的病人,已扩展到社区及重点人群.护理科研包括护理理论的研讨,护理技术的提高和改进,运用可靠的科学根据来指导临床护理工作,推动护理学的发展第四节护理工作的方法
一、个案护理由专人负责实施整体护理,一名护士护理一位病人适用于抢救病人或某些特殊病人也有助于临床教学
二、功能制护理采取的是工业上大规模流水作业方法是依据生物学医学模式将护理工作内容进行分工,如生活护理护士、治疗护士、办公室护上等,是以完成各项临床和常规的基础护理为主要工作内容
三、小组护理将病人分成人左右一组,护士分成名一组,由小组长制定护理计划措施,安排小组成员去完成任务及实现确定FI标这种方式特点是病人数量减少,护士相对固定,护士的工作满意度提高
四、责任制护理其特点是以病人为中心,每个病人有一名责任护士负责,提供从入院到出院有计划、有目标的身心整体护理责任护士以护理程序为基本工作方法,对病人及其家庭进行生理、心理和社会等全面评估,与病人共同制定护理计划,对病人实施的负责制护理,同时还要对护理结果进行评价,并给病人提供出院指导
五、系统化整体护理整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人的身、心、社会、文化需要,提供适合病人需要的最佳护理它是在以病人为中心的护理思想影响下出现的护理观点与护理方式这是一种病人满意度高的护理方式但是也要有足够的护理人员,才能名符其实第五节护士的基本素质
一、素质的含义人在先天的基础上受后天环境、教育的影响,通过个体自身的认识和社会实践,形成的比较稳定的基本品质
二、护士素质的基本内容
(一)政治思想素质热爱祖国,热爱护理事业,勇于创新进取具有高尚的道德情操,树立正确的人生观价值观;有自尊、自爱、自制的思想品质
(二)文化科学素质多元化的护士角色除了能掌握扎实的专业知识、技能,还应具备社会科学、人文科学等多学科知识,并不断更新,具有一定的外语水平,熟练掌握电子计算机的应用及网络技术等
(三)职业素质.对病人要有同情心、责任心、耐心、细心.工作认真负责,忠诚老实,思想境界达到“慎独”.工作勤奋,思维敏捷,有较强观察力、逻辑思维及判断能力.工作作风是紧张明快,秩序井然,有始有终,按时完成工作.技术精湛,善于总结,勇于创新,有强烈的进取精神.严于律己,具有高度的自觉性,注重病人的隐私权及知情权.团结协作,具有牺牲精神,建立良好的医护关系、对病人一视同仁,建立良好的护患关系小结护理是一门既古老而又年轻的学科,纵观护理发展的每一时期,处处凝聚着护理前辈的心血、智慧、毅力通过本章节的学习,了解世界和中国护理事业的历程,理解护理学发展所经历的三阶段的特点通过对护理学的内容和范畴、基本概念以及护理工作方式的介绍,使每一位护理人员对护理学的基本概念有正确的认识和理解,为今后的护量工作的开展奠定坚实的理论基础南丁格尔简介在中外历史上,能以坚持的信念,排除一切困难并建立特殊功业的人物向来不多,尤其女性人物更为鲜见现代护理的鼻祖及现代护理专业的创始人弗洛伦斯•南丁格尔就是最具代表性的一位伟大英国女性她被誉为近代护理专业的鼻祖南丁格尔父母自年结始后,一直在欧洲各地旅游年,母亲在那不勒斯生养了第一个女儿,便以这座城市的希腊名称给这个孩子取名为芭斯诺普,是为弗洛伦斯的蛆姐一一芭斯诺普•南丁格尔年月日,南丁格尔在父母旅行于欧洲的途中,在意大利的佛罗伦萨城出生她父母以此城为名为她取名这个在年还罕见的名字,随着岁月流逝几乎家喻户晓世界各地的成千上万的少女被取名为弗洛伦斯,以表示对南丁格尔的敬意南丁格尔生于一个名门富有之家家境优裕,她的父亲威廉•爱德华•南丁格尔(年去世)毕业于剑桥大学,是一位博学、有文化教养的人,作过统计师母亲芬妮•史密斯•南丁格尔(年去世),也出身于英国望族,不但家道富裕,更是世代行善,名重乡里南丁格尔曾在巴黎大学就读,谙熟数学,精通英、法、德、意四门语言,除古典文学外,还精于自然科学、历史和哲学,擅长音乐与绘画南丁格尔自幼便在家庭里受教育不到岁时就能自如地用法语来写日记,维持有两年以上,而日记上的字,也写得十分整齐日记的封面写着“拉•威•德•法兰斯•曼西纽”这在法语的意思是一一夜莺的传记夜莺,即南丁格尔的姓的英语含义她母亲对她很不满意,因为她无意于婚姻她在当主妇、当文学家、当护士三者之中选择了当护士自童年开始,南丁格尔即对护理工作深感兴趣,乡间度假时,常常跑去看护生病的村民早在年,她就开始关心医院里的护理情况并产生了学习护理工作的念头她常利用游览的机会参观修道院、女子学校、孤儿院探询慈善事业的情况及经营方法年月日拜谒维多利亚女王年,南丁格尔旅游埃及返国途中,认识泰德尔•弗利德纳(世纪德国护理史上颇具影响的人物)夫妇年月,南丁格尔到达向往已久的凯撒斯畏斯(凯斯韦尔黎)城,并在弗利德纳夫妇创办的女执事训练所见习两周她详细考察了这所慈善机构的运作情况,写下了长达页的论文《莱茵河畔的凯撒斯畏斯学校》,并呼吁英国淑女们到凯撒斯畏斯担任女执事年南丁格尔再度前往弗利德纳牧师所主持的女执事训练所,受训三个月年,到巴黎“慈善事业修女会”参观考察护理组织和设施,归国后,担任伦敦患病妇女护理会监督至年,在克里米亚战争中,南丁格尔以其人道、慈善之心为交战双方的伤员服务,战争结束后,她被视为民族英雄由于在战争期间的卓越贡献,南丁格尔被当时的英国维多利亚女皇授予圣乔治勋章和一枚美丽的胸针年,在她的努力下,英国皇家陆军卫生委员会成立同年,军医学校成立同年,印度发生动荡,她与海伯特(西德尼•赫伯特)共同促请政府改善印度驻军的生活环境的提案,授课章节第一章绪论授课时数学时课型理论课授课地点示教室教学方法讲授法、多媒体教学教学目标、了解护理学的形成及护理学的理论范畴和发展概况、掌握护理学的任务、目标及实践范畴、熟练掌握护理学的基本概念及护理工作方式德育目标帮助学生确立护理工作的专业理念,树立对人、健康、护理的正确看法重点、掌握护理学的任务、目标及实践范畴、熟练掌握护理学的基本概念及护理工作方式难点熟练掌握护理学的基本概念及护理工作方式课程内容及环节【组织教学】【导入新课】【讲解新课】第一节护理学发展史
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一、护理学的理论范畴
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三、护理工作的方法【课堂小结】【课后作业】。