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文本内容:
夸父追日教学设计教学目标
1、读准字音,读通课文
2、感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出的人文精神
3、树立折服自然、改造自然的信念,造就坚毅不息、顽固拼搏的精神教学重点体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质教学难点树立折服自然、改造自然的信念,造就坚毅不息、顽固拼搏的精神教案准备:课件教学时间1课时[导入环节设计]
1、在夏夜的星空下,在冬日的暖炉旁,我们或许曾听过爷爷奶奶讲那些古老奇妙而又美丽动人的故事在那些充溢奇异想象的神话故事里,我们相识了开天辟地的盘古,宏大的人类之母女娟,七夕鹊桥会面的牛郎织女,广寒宫里孤独孤独的嫦娥今日我们还要相识另一个了不得的巨人夸父,一起走进他的神话故事
2、出示课题,读课题
3、课题质疑你想知道些什么?[阅读教学环节]
一、初读课文,自学生字词语
1、翻开书133页,自己去读读这篇神话,遇到不相识的字,借助拼音拼读几下,把字词读准把句子读通;在读不通的句子处做上记号,并多读几次
二、再读文本,感受巨人的形象
1、从课文中你了解到夸父是个怎样的人?(巨人)
2、从哪些地方看出来?于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着太阳西斜的追去,一挤眼就跑了两千里、还没等太阳落下去,夸父就追到了腿长、步伐大一团又红又亮的火球,照着他的全身,他无比喜悦举起两条巨大的手臂想把这团火球抓住手臂长、力气大咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴肚子大像一座大山颓然倒下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响身躯大
三、研读课文,感悟精神上的巨人就是这样一个高大、威猛的巨人夸父,他要去(追日),他追到了吗?(有或没有)课文的哪一段告知我们这个事实
2、出示课文第四段
(1)自由读
(2)指名读
(3)这样一个巨人,为什么没追到太阳?
(4)默读课文2一—4段,看看是否能自己解决
3、同桌沟通
4、指名沟通归纳出示,显红【他实在是太渴,太累了】他为什么这么渴,这么累?
(1)渴到怎样的程度?喉咙直冒烟(你把这种渴读出来)什么状况下你曾有类似的一下子喝干两条大河同学们要知道黄河可是我国的其次大河,加上渭河里的水,都让他喝干了,还不解渴,可见他有多渴齐读
(2)他为什么这么累?(到前面的课文中去找找)于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑向着太阳西斜的方向追去,一挤眼就跑了两千里他始终追到虞渊,也就是太阳落下去的地方你体会到了什么?(他跑的实在是太快了像风似的奔跑一挤眼)(他跑的距离很长一挤眼就跑了两千里他始终追到虞渊,也就是太阳落下去的地方【落实虞渊的理解】所以这么累)(没有休息你把这种累的感觉读出来)
(3)引读句子所以就在这时候,他的喉咙干得直冒烟他实在是太渴、太累了
3、夸父,既然如此渴如此累,你为什么还要去追日呢?
(2)出示句子我不宠爱黑暗,我宠爱光明!我要去追逐太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地充溢恒久光明是什么力气在支撑着他,让他遗忘了乏累、遗忘了口渴?指名读请大家读读这样一份资料其实,夸父本是一个巨人族的名称,他们是大神后土的子孙生活在北方一座叫做成都载天的大山上,个个身材高大,威猛强悍,为缔造奇妙生活而奋斗着!可是这个地方,冬季漫长,夏季虽暖却很短,太阳每天从东方升起,又匆忙从西方落下,山上的积雪根本没有溶化夸父族的人民只能生活在寒冷的冬天和黑夜当中夸父族的人想,要是能把太阳追回来,让它永久高悬在成都载天的上空,不断地给大地光和热,那该多好啊!于是他们从本族中推选出一名英雄,去追逐太阳,并把夸父的名称送给了他
(3)读了这段资料,你知道是什么在支撑他吗?(是族人对他的盼望,族人对他的信任)
(4)所以他的心理始终想着我要去追逐太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地充溢恒久光明(读句子)
4、可是,这时候他还是像一座大山一样颓然倒下了因为他实在是太渴、太累了,【引读第四段前半局部】
(1)指名读
(2)颓然在与不在的句式比拟颓然去掉句子耶是通顺的,再去读读课文中的话,说说你都感觉到了什么?
(3)齐读
(4)感到哀思的不仅仅是我们,还有可能是(巨人族的族人、大地、山河),甚至还有被他追逐的太阳
(二)师范读而太阳唯一能做的是,把最终几缕金色的光线洒在夸父的脸上;而此时此刻,夸父只能躺在地上缺憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛,闭上眼睛长眠了)
1、此时此刻你感受到了什么?(他感到很悲观、他觉得辜负了乡亲们的盼望、他很缺憾)
2、沟通他缺憾什么?
3、齐读
4、写话师这一叹,他会在叹些什么?他会想些什么?静静地想一想,拿起笔,把夸父当时的心理写下来
5、沟通
6、把你的体会送回句子中读(指名)评无可奈何缺憾悲观
7、这一抛,抛出了什么?
2、尽管夸父已经身心交瘁,尽管他已经不能再站起来,但是他并没有屈服,他用完全身的力气,用上最终一口气奋力将自己的手杖向前抛去,最终闭上眼睛长眠了
四、总结拓展,升华主题
1、那么故事的结果呢【出示】其次天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的树上味道鲜美的桃子,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行
2、此时此刻,你觉得夸父还仅仅是一个身躯伟岸的巨人吗小结是啊,夸父的这种坚毅不息和顽固拼搏的精神折服自然,改造自然的决心和坚毅不息、顽固拼搏的精神始终激励着我们他不仅仅是留给我们巨人形象,他更是一个精神上的巨人让我们再一次带着敬佩去读读这段话
3、齐读
4、在我国的神话故事中还有许许多多像夸父一样为着志向执着追求的人,像精卫填海中的精卫鸟就是其中的一位它不畏困难,不管海有多宽,浪有多大;它都用不懈的努力实现着自己的志向填平大海这句格言也诉说着同样的道理(读)让我们记住这个故事,记住这句话,让它成为我们生活的座右铭,激励我们奋勇前行
五、考考你夸父追日这个神话故事最早出此时此刻《山海经》里是这样记载的夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河、渭缺乏,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林学了课文之后,你能用自己的话,来说说它的含义吗?。