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文本内容:
学前班音乐活动《小猪睡觉》教学设计与反思《学前班音乐活动《小猪睡觉》教学设计与反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助!教化活动目标
1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲
2、按原歌词的格式和内容创编新歌词
3、体验与同伴合作歌颂的乐趣
4、造就幼儿的音乐节奏感,开展幼儿的表现力
5、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充溢幻想盼望的情感,并尝试用语言进展表述活动准备:
1、对农场(村)的动物及叫声有必需的认知经验(经验)
2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(经验)
3、农场背景图一张,以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片,和节奏卡两张(xox,XXX)O活动过程:
一、复习歌表演《小猪睡觉》
1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》提问小猪住在那里(引出歌词小猪在农场里同时出示农场背景图,以及小猪)
2、老师引导幼儿说出小猪的叫声噜噜:、学唱新歌⑴幼儿学唱小猪的叫声出示节奏卡
1、小猪吃饱了就睡,睡着了还要打呼噜,问:打呼噜时的叫声应当怎么样引出节奏卡XOX,让幼儿学念其中的歌词噜噜
2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声,同时出示节奏卡xxx幼儿学念噜噜噜止节奏2通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲
1、幼儿边看图,边听老师完整范唱歌曲
2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲,并效仿相应的动作
3、引出歌曲名称《在农场里》,同时出示在农场里四个字宝宝
三、创编新歌词
1、幼儿迁移经验,说出在农场的其他动物及其叫声,并编进歌曲里唱一唱
2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来,大家跟着学唱
3、用新编的歌词进展领唱、齐唱
四、完毕谈话表扬幼儿能踊跃动脑,并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花,鼓舞幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听活动反思音乐是一门极富缔造性的艺术,而音乐活动都能为幼儿供应开展缔造精神和缔造实力的时机在幼儿园中音乐缔造实力造就方面的要求是乐于参与即兴缔造活动幼儿在创作过程中的踊跃性、缔造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要依据《在农场里》这节歌颂活动,其活动目标是在学习歌曲的根底上,结合歌曲内容,充分发挥想像力,编创的歌词,并结合歌词进展即兴动作表演我变更以往的图谱换成了生动的背景图,以及相应小动物的图片和节奏卡,让幼儿有一种身临其境的感觉,在充溢朝气和活力的地方,各种动物在这里闲情逸致地生活,同时我将歌颂、体态律动、创编歌词等幼儿宠爱的活动融入《在农场里》这首歌旨在通过幼儿对农场里各种声音的效仿、想像与缔造歌颂使幼儿的听觉、视察力、效仿力、缔造力等诸多实力得到熬炼和提高同时还能使幼儿拉近幼儿与小动物的距离首先在创编歌曲《在农场里》依据歌曲内容,我以游戏的口吻告知幼儿农场里还有那些动物挚友没有来,我们把他们也请到《在农场里》?然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片,并让幼儿探讨假如小羊、小狗、公鸡在农场里,歌曲应当怎么唱这是创编的准备阶段,为创编新的歌词内容作准备本环节幼儿在学会歌曲的根底上,创编时都很踊跃,都有创编的欲望,并且幼儿创编的也很好本活动是一种轻松、快乐、力所能的幼儿到前面指着图片分别领唱此环节幼儿特殊轻松、快乐地体验了创作成功的喜悦最终活动在快乐活泼的气氛中进展、完毕此次活动唯一缺乏的就是有一小局部幼儿对唱曲的最终一句有些混淆,虽然我订正了一下,但效果并不很好,这或许是我班幼儿语言实力弱,又是全班幼儿一起上课的缘由吧,我坚信只要稍稍个别辅导一下,那几个幼儿必需能改正来的不过我觉得整个活动效果还好o学前班音乐活动《小猪睡觉》教学设计与反思这篇文章共4614字。