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学校班主任心得随笔1000字班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,所以班主任是非常重要的今天在这给大家整理了一些学校班主任心得随笔1000字,我们一起来看看吧!学校班主任心得随笔1000字1一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和匡助下,顺利走过了一学期现在就把一学期的工作情况总结一下
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爰心对待每一个孩子对于优等生不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越我班的张周同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是午自修放学后,我们还针对各类学生开展分层教学,每注要到5:30分才干下班可见,初三教师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要批改试卷,出试题,时常要熬到深夜才干歇息家务事是更顾不上了工作强度大、任务重、压力大,是我们每一个初三老师的切身体味唾,没有T立老师因此而有一丝一毫的怨言更没有人因此而退缩,相反,许多老师都是偷偷地藏起了病假条,一如既往地工作既然选取了初三,就必须要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言但是,子细回想总结,我们在工作中还是存在不少的问题和不足如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法,有几位学习极邯雕的学生浮现了极度厌学的状况,甚至严重违反校纪校规,旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等,更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气这些是今后需要我们在工作中要改善的,学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都就应及早开展,不断一点一滴地做,决不能等到事情发生了才来处理,补救学校班主任心得随笔1000字5在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操自习课等等每样事物都负责到底细致监督固然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干份子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用
1、力口强鼓励机制我知道一个优秀的班主任,时刻应该用爱〃去开启学生的心灵,不少时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体味的今天我们面对的不是几个学生,而是50人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段固然,惩罚特殊要谨慎,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面
①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的
2、用真心感化学生当看见那些
十一、二岁活泼可爰的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代小学的孩子具有童真,可爱,但已经表现出善于思量问题,但是在道德、情感方面还有待发展也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当做老师,还当做朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流成功让孩子体味到了成长的快乐其实,这种快乐影响的何止是孩子在我的教学过程中这样的事例比比皆是,而这一切都让我认识到作为一位人民教师,作为一位班主任任重而道远经过理论的学习以及实践的探索,让我深知作为一位人民教师在日常的教学实践中要不断研究,不断创新,将对学生的德育教育深入下去如果把德育教育比作是温暖的阳光,那末我认为每一缕都是为了孩子为了孩子的身心健康和全面发展,为了孩子有一个更加夸姣的明天,为了一切孩子为了孩子的一切教师是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑〃,而是要发自内心的关心爰护学生,匡助他们成长在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师意义所在缺乏胆量,上课时很少积极发言针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她斗胆发言在我上课时,故意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量通过这样的锻炼取得了一定效对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业时常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习的—点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心对于后进生,我动员学习好的同学匡助他们,带动他们把学习成绩提高上去组成一帮一学习互助小组刘翔宇同学主动承担起匡助王帅的任务经过大家的共同努力,王帅有了很大的进步现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手拳脚相加针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人劳动更哺育学生德育思想品质的机会现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成为了懒惰的习惯首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在乎他们的学习更注重他们的人品
二、主要收获和体味我觉得当班主任应该做到以下两点
1、把微笑送给学生秒人在提到教师时,总会与严肃、不苟言笑〃联系在其实,〃微笑〃的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展中国有句谚语〃谁也说不清哪块云彩会下雨〃而我却相信我的每块云彩都会下雨〃因为我拥有一种垓朱的教育手段一猾黑我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爰拖着不做,因此考试成绩总是不如人意怎么办呢训一通吧,不行!我试着寻觅他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爰劳动每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了此外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他然后在课后再悄悄地微笑着问他〃作业好了吗要抓紧一点哟!〃他总是边红着脸边搔着头对我说〃还有一点点了〃我还冲着对他说”等一下我可是要来查的他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中F得了好成绩在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爰戴我想说微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,匡助学生们茁壮成长以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句你们的老师面对过去他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不抛却学校班主任心得随笔1000字2转眼间一学期的工作结束了本学期,本人担任初三⑵班的班主任工作作为毕业班的T划注任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的进步,我始终回味着苦并自豪着的感觉首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题作为初三下学期,许多学生开始在思想上浮现了极大的变化,特殊是不少学生已经进入〃反叛〃时期,往往会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,于是在思想上有了不少的麻痹、松懈作为一位班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体味遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至浮现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行〃换位〃思量,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知约束自己,培养自己良好的行为习惯特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的发泄,尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的i逾开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者者跟部份学生谈心地方式,树立自己的正确的人生观、世界观与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题本学期利用课余时间同其他任课教师时常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生特别是在每次月考考试以后,采用把考试成绩积极同家长汇报,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理之中班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力固然也有问题存在在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁对于学生的部份心理,还不能更好的掌握,关心、蹙户学生还不能够全面到位在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩学校班主任心得随笔1000字3能够接任初三⑸班的班主任,我很高兴但也很耽心三⑸班中等学习成绩学生少落后面大,很怕完不成学校交给的任务在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作工作中有辛勤的耕耘,有收获的欢跃,也有不足与遗憾,现总结如下
一、加强德育教育和学生思想教育
1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会,组织学生观看一些有教育意义的影片对学生进行正确的思想引导,理想教育和爱国教育等
2、健全班级文化,利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育加强学生的理想教育,鼓励学生努力学习,实现理想为了加强班级凝结力,我还带领他们时常开展故意义的班队活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级,出好每一期班刊,给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境
3、班内统一奋斗目标,努力争夺文明班级流动红旗,鼓励学生争做文明中学生
4、时常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时匡助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,催促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步
二、加强优良学风的形成
1、要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,认真独立完成作业让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施,匡助其把学习成绩搞上去
2、要求学生重视每一次大小考试做到考前认真准备,考后认真总结,不断取得进步在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯
3、班级树立学习的模范,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习每人为自己找一个对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识时常进行学习评比,做好奖励工作
三、加强家校联系
1、采用多种途径与家长保持密切的联系,时常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参预到学校教育中来
2、注重与各任课老师协调配合以上是我对一学年期班主任工作的总结在这短短的一学期时间里,我丰富了自己的管理经验固然,这除去自身的努力,还和学校领导及办公室所有的同事无私的关心和匡助是分不开我将以实际行动来证明我的工作能力,不断前行我将一如既往地用真诚对待事业,用爰心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生学校班主任心得随笔1000字4一年的初三毕业班的教学工作最后结束了,顺利且圆满地完成为了各项指标,并在全县排行前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结我们初三年级共有学科老师28位,其中高级教师2位,另有十几位富有多年经验的资深教师能够这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色此外,我们还有8位青年教师,在初三工作时间最长的也只但是三年,其中5位青年教师是第一年教初三这些青年教师都十分珍惜这次机会,平时工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能及时向老教师请教而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮忙,其乐融融,于是浮现了新尊老,老带新可喜局面在这期间,作为初三年级的T分子我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀群众接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清晰教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的职责,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学计划书,每位老师都详细制定了自己的教学计划,列举了需重点帮忙的学生的名单,制定了帮教方案己的i若言开学的第二个星期,我们就开始实行早自修制度,早晨7:30分,每班学习最艰难的5名学生到图书馆集合,由任课老师进行细致的一对一的辅导,至8:15分结束,整整一节课的时间许多任课教师时常匆匆赶到学校,连早饭都来不及吃,就直奔图书馆有的还立刻之后上第一节课问到其感受时,老师们的回答惊人的一致:〃这不算什么,只要学生需要,我们再苦再累也值得〃每一天中午这段时间,老师们都抢着进教室,大家都想利用这段时间帮忙学生解决几道难题,之后经过统一安排调整,中午12:30分各班又开始了。