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文本内容:
水平三(五年级)《小篮球行进间体前变向运球》教学设计
一、指导思想在“健康第一”、“终身体育”理念的指导下,本课以新课标内容标准为依据,在充分体现小学教学特点的基础上,更加关注学生的全面发展本课的教学内容是苏教版水平三第六单元小篮球与游戏第3学时《行进间体前变向运球》,在已掌握原地运球和行进间运球的基础上学习行进间体前变向运球,以各种形式的练习方式引导学生在练习中善于体验、思考、讨论、发现、主动学习并获得技能,为终身体育打下坚实的基础
二、教材分析小篮球与游戏单元共有7个学时,本节课为第3学时在学习了第1学时“原地运球”、第2学时“行进间直线运球”的基础上学习本课内容,学生具有一定球性基础通过本次课的学习让学生了解行进间体前变向运球是篮球运动实战中最为基本的突破过人技术动作之一,学生通过学习手型的变换、原地体前变向运球、行进间过障碍物的运球练习到突破过人初步掌握行进间体前变向运球完整技术动作,积极地参与到篮球运动中来
三、学情分析五年级的学生处于生长发育的关键期,具有一定的奔跑、跳跃、投掷能力和篮球技术基础,适合学习动作较为复杂、接近实战的技术他们善于模仿,对新鲜的事物接受能力强,享受在群体中展现自己能力的感觉,这对实现学习目标极为有利但同时,他们具有很大的个体差异,并且自我约束能力较差,好胜心强,喜欢对抗,安全意识差因此,在课堂教学中,既要激发学生的学习兴趣,又要注意课堂常规,尤其需要关注学生的安全问题
四、教学内容水平三(五年级)《小篮球行进间体前变向运球》
五、学习目标.了解行进间体前变向运球是篮球运球的基础技术之一,具有很强的实用价值.能做出行进间体前变向运球的动作,手脚协调、动作连贯较灵活.面对困难,密切配合,主动参与,体验参加篮球活动带来的愉悦感受
六、教学重、难点教学重点行进间体前变向运球的手型和方法教学难点动作连贯、手脚协调配合
七、本课特色
1.根据学生的兴趣,在本节课教学中对每位学生进行因材施教,以确保全体学生身心得到全面发展2采用小栏架作为辅助教学器材,开始部分围绕栏架慢跑热身,练习运球时,小栏架作为障碍物,让学生做动作时更加形象化,小栏架的宽度也很好衡量了体前变向运球的幅度教学过程清晰明了、环环相扣、步步深入,从原地手型变换练习,到一人练习、双人练习,最后四人练习,加上防守者的练习学生慢慢的从易到难,短短的40分钟就较好掌握了行进间体前变向运球这一难度篮球技术动作
3.以不同类型的游戏贯穿全课,让学生在游戏活动中寓教于乐,逐渐掌握行进间体前变向运球的动作要领
八、教学过程小学体育与健康实践课教案课后反思授课教师授课班级五年级授课时间L了解行进间体前变向运球是篮球运球的基础技术之一,具有很强的实用价值学习目标
2.能做出行进间体前变向运球的动作,手脚协调、动作连贯较灵活3面对困难,密切配合,主动参与,体验参加篮球活动带来的愉悦感受教学内容小篮球行进间体前变向运球单元位置小篮球与游戏单元3课时教学重点行进间体前变向运球的手型和方法教学难点动作连贯、手脚协调配合程时运动负荷序间学练内容教与学的过程设计意图时间次数强度开始部分
1、课的导入
2、宣布本课学习内容
3、队列练习.教师整队,师生问好,宣布上课内容.学生按教师指令完成动作★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★•意图告诉学生本课学习内容,并提出要求,通过整队帮助学生迅速进入上课状态,队列练习集中学生的注意力要求认真听讲,集中注意力,口号响亮,精神饱满30〃2小
3.成体操队形的散开与集合
1、慢跑慢跑加趣味练习
1.带领学生一路纵队绕小栏架慢跑热身,做一些辅助练习意图充分利用器材,增加跑的趣味性],1大准备部分6,
2、动感篮球操快乐出发
3、小游戏“找朋友”.在教师带领听音乐下做篮球操.教师讲解游戏规则,带领学生游戏.运球找小栏架第一次找3个,第二次找5个意图充分利用器材,调动学生的积极性,同时达到热身的目的,要求动作合拍、有力意图在游戏中学会行进间运球动作,为主教材做准备3,3012大中基本部分
301、小篮球行进间体前变向运球
2、游戏“贪吃蛇”接力比赛.教师提问运球遇到障碍物怎么办?引出本课内容,讲解这是篮球比赛中最基础、实用的过人动作之一.学生自行尝试练习.集中看挂图教师讲解示范本课重点动作拍球外侧方,练习手型的变化3至IJ5次.教师带领学生原地体前变向运球练习.学生练习,教师巡回指导.请优秀生示范,教师评价,纠正易错动作.原地体前变向运球跨步练习,先跟教师一起练习再分散练习.两人一组行进间体前变向完整动作练习,互帮互学互评.四人一组循环练习.四人一组加上防守人练习.示范、讲解游戏方法和规则.组织学生尝试游礴习并进行比赛,提示遵守规则.对比赛进行小结意图看挂图和口诀让学生可以更形象的认知动作意图通过教师的示范,让学生知道行进间体前变向运球的动作概念意图分步骤边说口令边练习帮助学生掌握动作要领意图对表现好的同学给予赞赏,鼓励学生直面困难,超越自我,体验成功意图两人一组配合练习,互帮互助,互相进行评价意图让学生体会实战的场景意图充分利用器材.,通过奔跑的游戏可以弥补本节课运动强度的不足,以比赛的形式鼓励学生“敢于展示”3030〃2,2,3,3,3,1多次553多次2-42-4中中中中中中大结束部分2,
1、放松
2、总结
3、下课.放松.回顾本节课所学内容,对本课进行小结.宣布下课,师生再见意图利用舒缓音乐和动作让学生身W等到放松通过小结更好地掌握学习内容,改进不足r1小练习密度平均心率50%左右130次/分左右场地器材小栏架、小篮球若干,音箱台。