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三江学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训各高校负责对校内辅导员的系统培训I每年开展不少于()个学时的校级培训4116512451164124【答案】C
2.对于递交了入党申请书的大学生党支部要在()内派人与其谈话,了解其思想动态安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识A.两个月B.半月一个月一周【答案】C
3.毕业生报到证遗失补办时需要携带()以上报纸登报声明的原件A.校级B.市级C.县级D.区级【答案】B
4.高等学校应当以()为中心,保证教育教学质量达到国家规定的标准A.开展教育B.培养人才C.科学研究
41.实用主义哲学强调知识或理论的()oA.有效性B.实用性C.多样性D.工具性【答案】ABD
42.下列情绪中属于积极情绪的有()oA.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时,激动地跳了起来B.小晓在困难的时候获得大家帮助,感动地哭了C.观众的掌声使演员备受鼓舞,演出圆满成功D.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中【答案】ABC
43.下列关于爱岗敬业的说法正确的是()A.爱岗敬业要树立终生学习观念B.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现C.爱岗敬业是现代企业精神D.现代社会提倡人才流动,爱岗敬业正逐步丧失它的价值【答案】:ABC
44.基于高等教育问责的主体和类型,高等教育评价制度可分为()oA.政府行政性评价制度B.第三方评价制度C.高校自我评价制度D.媒体评价制度【答案】ABC
45.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括()oA.教学反思B.规范和要求C.重点难点D.使用规格E.培养方向【答案】BDE
46.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括()oA.归属需要B.自主需要C.胜任需要D.成就需要【答案】ABC
47.职业道德评价的主要方式有()A.宣传教育B.内心信念C.社会舆论D.传统习俗【答案】ABC
48.大学生心理健康教育的原则有()A.科学性原则B.主体性原则C.全体与个别兼顾的原则D.发展性原则【答案】ABCD.要牢记群众是真正的英雄,任何时候都不能忘记()真正同人民结合起来A.为了谁B.跟随谁C.我是谁D.依靠谁【答案】ACD.科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在()A.学生参加科学研究可以扩大知识面提高人文素养B.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力C.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道D.学生直接参加科研活动可以基本掌握研究的程序【答案】ABD
51.以下各项中属于迁移现象的是()A.一目十行B.闻一知十C.举一反三D.触类旁通【答案】:BCD.表述教学目标时一般要考虑的因素有()A.程度B.因果C.条件D.行为E.学习者【答案】ACDE.下列关于职业责任特点的说法中,正确的是()oA.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性B.不管成文与否,职业责任一般为社会所公认C.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分D.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关【答案】AB
54.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段?()A.角色认同阶段B.角色认知阶段C.角色信念阶段D.角色转化阶段【答案】ABC
55.教学反思有如下特征()oA.反省性B.针对性c.时效性D.过程性E.实践性【答案】ABODED.社会服务【答案】B.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势,就目前,我国实现依法治教的关键是()oA.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制B.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利C.促进学校法人制度的建立与完善,并逐步建立健全对学校的监督与评估机制D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】D.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.自然发展的过程.被动生成的过程C.被动发展的过程D.自主建构的过程【答案】D.某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导这说明该教师在公正原则上做到()A.赏罚分明.坚持真理C.因材施教D.秉公办事【答案】C.在我国的高等学校管理体制中,有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的()o“办学者”“管理者”“举办者”“评价者”【答案】B.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于()A.推广研究B.应用研究C.基础研究D.开发研究【答案】C
10.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者都可以获得奖励A.为人师表B.教育教学C.爱国守法D.出国深造【答案】B
11.教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()oA.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动,增加学生的话语机会B.教师在课堂上适当压缩讲授时间,增加学生研讨和自我学习的时间C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标,在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色【答案】D
12.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点A.概括性B.稳定性C.完整性D.丰富性【答案】D
13.高等学校的()包括技术基础课程,是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程A.专业基础课程B.普通教育课程C.多学科交叉课程D.科研项目课程【答案】A.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者,这体现了高校教师职业特性中的()oA.知识性B.教育性C.特殊性D.专业性【答案】:A.高等学校主要教学环节是()A.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳B.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习C.课堂教学、实习实践、毕业论文D.备课、上课、考核与评价【答案】C
16.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是()oA.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志【答案】C
17.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()A.道德认识B.道德情感C.道德行为.D.道德意志【答案】B
18.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的()技术A.具体化B.共情C.情感反应D.澄清【答案】C
19.实践中民办学校通常登记为()oA.事业单位法人B.民办非企业法人C.企业法人D.民办企业法人【答案】B
20.一般说来,()是个人追求的目标A.心理自我B.投射自我C.社会自我D.理想自我【答案】D
21.〃听君一席话,胜读十年书〃指的是人际沟通的()A.社会功能B.管理功能C.协调功能D.心理功能【答案】A
22.某学生在复习时,经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系,并将之归入某种结构体系这种学习策略属于()A.元认知策略B.计划策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】D
23.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()0A.精细加工策略B.复述策略C.生成技术D.组织策略【答案】:B
24.根据耶尔克斯一多德森定律,对于容易的任务,学习动机的最佳水平是()A.偏低B.偏高C.不变D.中等【答案】B
25.注意具有的两个基本特征是()oA.指向性和选择性B.集中性和指向性C.指向性和调节性D.集中性和选择性【答案】B
26.国家实行学位制度学位分为()oA.学士和硕士B.学士、硕士和博士C.硕士和博士D.学士、硕士和博士后【答案】B
27.研究表明,当代大学生的道德理想取向呈明显的()A.表象化态势B.极端化态势C.单一化态势D.多元化态势【答案】D
28.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B.高校应以培养学术型人才为主C.学术型人才的劳动是高水平的而应用型人才的劳动是低水平的D.学术型人才偏重于学术理论的创造应用型人才偏重于知识的应用【答案】D.高等教育选择的是最高层次的文化,与社会发展具有同步关系,这体现了高等教育文化选择功能的()oA.独立性B.客观性C.时代性D.社会性【答案】C.有人认为一些大学设立“发泄室”,让学生打沙包,攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的,因为这样会养成学生的攻击行为和习惯那么你认为()oA.批评是错误的B.批评有部分合理性C.有心理学的理论支持这种批评D.批评是正确的【答案】A
31.德育过程既可以从知或情的培养入手,也可以从意或行的锻炼开始,具有多开端性导致这种现象发生的原因是()oA.道德认识和道德行为发展的不均衡B.知情意行四个要素的发展不平衡C.知情意三个要素的发展不均衡D.知情意行四个要素的发展是平衡的【答案】B.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()A.是否有目的地培养人B.是否促进社会的发展C.是否有组织性和系统性D.是否促进人的发展【答案】A.高等教育评价应该以()为基础A.分数B.价值判断C.事实判断D.调查【答案】C
34.有人说〃同行是冤家〃、〃教会了徒弟,饿死了师傅〃、〃文人相轻〃,这些错误观念与()相违背A.谦虚为怀,自知之明B.严以律己,以诚待人C.学习先进,共同提高D.相互帮助,通力合作【答案】A
35.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的()技术A.澄清B.简述语意C.自我表露D.提问【答案】G
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.奉献社会要求从业人员做到()oA.加强学习,提高素质B.坚定信念,履行职责C.义利相融,重在奉献D.艰苦奋斗,勤奋工作【答案】ABCD
37.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式,所包含的结构因素为()A.教师指导、学生选择B.任务设计、权力分配C.评价活动、时间分配D.认可活动、小组安排【答案】:BCD
38.在高等学校中,派出培训模式的形式主要包括()oA.学位进修B.学历进修C.出国访问D.学校之间的相互交流【答案】ABCD
39.在职业理想上,符合职业道德要求的做法是()oA.把职业追求与为社会服务结合起来B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把劳动作为谋生的手段D.把职业作为实现个人目的的踏板【答案】AB
40.要树立大宣传的工作理念,动员各条战线各个部门一起来做,把宣传思想工作同各个领域的()更加紧密地结合起来A.社会管理B.行政管理C.行业管理D.人力管理【答案】ABC。