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东北师范大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即()oA.教育法规的适用B.教育法规的制定C.教育法规的遵守D.教育法规的实施【答案】:C
2.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是()的重要基地A.人才培养和科技创新B.高等教育和素质教育C.高等教育和科技创新D.人才培养和素质教育【答案】:A
3.在高校班级班委队伍的组建中,下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()A.保证班委质量B.有利于竞争C.班委之间的和谐度较高D.群众认可度较高【答案】:A
4.入学教育的重点是适应性教育以下不属于入学教育主要内容的是()oA.基本理论教育B.爱校教育C.理想信念教育D.专业思想教育【答案】AB.是和谐文化建设的根本条件C.是构建社会主义核心社会的一项基础性工程D.是推进社会和谐发展的必然要求【答案】AD.现代高等教育的发展趋势包括()A.网络化B.国际化C.大众化D.市场化【答案】ABCD.作到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意()A.正确对待惩罚的公正B.作到公正与仁慈的结合C.提高教育素养D.自觉进行人生修养【答案】ABCD
44.根据迁移的先后顺序,学习迁移可分为()oA.逆向迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.顺向迁移【答案】AD
45.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()0A.进博士后流动站进行培养B.学术休假C.做国内访问学者D.特殊培养E.出国进修【答案】ABCE
46.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾,因为这两对矛盾()oA.是推动社会发展的根本动力B.决定社会的基本面貌和历史的一般进程C.囊括了人类社会的一切矛盾D.制约其他社会矛盾的存在和发展【答案】ABD
47.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是()0A.教学纪律、制度B.道德认同C.同事、同学D.内心信念【答案】AC
48.按照高等教育研究中调查采用的方式,可将调查研究法分为()oA.访谈调查法B.反馈性调查法C.问卷调查法D.调查表法【答案】ACD
49.平衡是事物发展的一种状态,世间的万事万物,之所以能不停的运动、发展、前进,一个重要原因就在于保持了平衡要使平衡成为人们的大智慧,就要()A.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系B.精确把握事物的度C.善于协调事物内部各种因素的相互关系D.准确掌握辩证否定的方式和方向【答案】ABCD
50.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做()A.印象提升B.印象整饰C.印象控制D.印象形成【答案】BC
51.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括()A.专业技术B.专业态度C.专业品质D.专业意识【答案】:BCD.思维的基本特征是()A.目的性B.概括性C.间接性D.形象性【答案】BC.高等教育国际化体现于()A.吸引国外留学生B.开设双语课程C.培养学生的终身学习能力D.学生出国留学【答案】ABD
54.自觉爱国守法的职业行为要求()A.学好法律知识B.做爱国守法的模范C.将爱国守法融于教育实践活动中D.正确处理爱国与守法的关系【答案】BCD
55.民事主体,是指能够依法参与民事法律关系,享有民事权利和承担民事义务的当事人,包括()、()和()A.其他组织B.法人C.行政主体D.自然人【答案】ABD
5.《教师法》第十七条规定“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容A.义务性规范B.授权性规范C.制裁性规范D.奖励性规范【答案】A
6.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的()是底线,是高校教师不可触碰的红线,也是一份“预防保健手册”A.禁行性规定B.倡议性规定C.常规性规定D.日常性规定【答案】:A.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺”这体现的教学原则是()A.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.理论与实践相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】D.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的()oA.尽责期阶段.自我保护期阶段C.墨守成规期阶段D.自治期阶段【答案】B()作为精神文明建设的一个突破口A.师德建设B.国际学术交流C.教书育人D.学术水平【答案】A
10.李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是()A.教学情境B.教学设计C.学生发展D.职业生存【答案】D
11.“教学永远具有教育性,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()0A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注每一位学生D.关注学生的成长【答案】B
12.教师职业道德修养包含两个方面,一个是职业道德意识修养,另一个是()A.科学文化修养B.职业理念修养C.职业技术修养D.职业道德行为修养【答案】:D
13.大学生虽然能用理智约束冲动,但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现,忽冷忽热这体现了其情绪具有的特点是()oA.稳定性与波动性并存B.丰富性与狭隘性并存C.强烈性与敏感性并存D.外显性与内隐性并存【答案】A
14.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.自主建构的过程B.被动发展的过程C.被动生成的过程D.自然发展的过程【答案】:A
15.普通教育课程又称()是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程A.专业课程B.公共基础课程C.一般基础课程D.技术基础课程【答案】B
16.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.群体结构趋向多元性B.群体行为表现多元化C.文化观念趋向多元化D.群体价值取向多元化【答案】A
17.学校定位的核心是()A.办学类型定位B.办学目标定位C.办学特色定位D.办学原则定位【答案】C.凡年满()周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到()周岁89567867【答案】D.墨翟主张“兼相爱,交相利”,他的主张属于()A.以上都不是B.重利轻义观C.义利并重观D.重义轻利观【答案】C
20.高校教师教学分为三个层次,最高级层次为()oA.教给学生知识B.教给学生方法C.提升学生境界D.考试取得好成绩【答案】C.高等学校据()制定培养目标、教学计划,进行招生、教学、毕业生分配等项工作A.学校需求B.课程C.专业D.学生需求【答案】:C.最具有动机价值的归因模式是()A.归因于努力B.归因于能力C.归因于任务性质D.归因于运气【答案】:A
23.下列不属于大学生的感知觉特征的是()A.感知的目的性更加明确B.感知的精确性趋于完善C.逻辑知觉水平不断提高D.感知的计划性尚需提高【答案】D
24.教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是(B)oA.关注学生B.关注情境C.关注生存D.关注发展【答案】A
25.幼儿入园,幼儿园向家长收取的主要费用是A.房屋维修费B.保教费C.场地使用费D.清洁卫生费【答案】B
26.人利用自己的意识,通过理智的权衡,去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现这种品德心理要素是()oA.道德追求B.道德认同C.道德理性D.道德意志【答案】D
27.教师要关注()学生的全面发展A.优秀学生B.单亲家庭学生C.智障学生D.每一位学生【答案】D
28.美国研究型大学的出现,归功于1876年成立的霍普金斯大学,其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内,始终把()放在首位A.教师教育B.研究生教育C.本科生教育D.专科生教育【答案】B
29.工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落这体现的是()0A.技术手段的目的化B.技术社会自由丧失C.技术工具化D.技术异化的显现【答案】B
30.改造主义课程理论的代表人物是()A.布拉梅尔德B.利文斯通C.施瓦布D.贝格尔【答案】A
31.我们与领导沟通时错误的做法是()A.准备好对策或答案,并且要在两个以上B.优劣对比,和一切可能的后果C.故意给领导出难题D.任何地点,不要固定在会议室、办公室【答案】C
32.在学习中,那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是()A.表现接近目标B.掌握接近目标C.掌握回避目标D.表现回避目标【答案】C
33.在教师反思的四个过程中,反思最集中体现在()A.重新概括阶段B.具体经验阶段C.观察分析阶段D.积极的验证阶段【答案】C
34.马斯洛认为,个体人格成长的基本动力,也是人格成长的目的是()oA.安全需要B.爱和归属需要C.生理需要D.自我实现【答案】D
35.教师的职业道德意识的表现形式是教师()A.道德良心B.道德品质C.道德义务D.道德人格【答案】C
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.关于研究假说的叙述,正确的是()oA.是在研究过程中逐步完善的B.应叙述变量之间的关系C.应以叙述的方式加以说明D.应尽量简洁E.应是可以验证的【答案】ABCDE.爱情与喜欢的区别主要表现在()A.服从B.依恋C.利他D.亲密【答案】:BCD.高校科研体制改革应注意(A.应加强行政管理B.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制C.科研管理部门要转变职能、提高服务意识D.解放思想、更新观念E.实行科研任务的承担主体由集体转向个人【答案】BCDE.学校心理健康教育的任务是()A.培养学生良好心理素质B.维护学生心理健康C.成为〃四有〃新人D.促进学生实现与环境的积极适应【答案】ABCD.大学生在教学活动中的能动性表现为()A.创造性B.受动性C.主动性D.自主性【答案】ACD.建设和谐文化的重要性体现在()oA.是构建社会主义和谐社会的重要条件。