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丽水学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予()A.开除B.留校察看C.记过D.退学【答案】D.国家奖学金的最终审批部门是()0A.省教育厅B.学校C.、学院D.国家教育部【答案】D.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键A.职业定位B.确立目标C.自我评价D.环境评价【答案】B
4.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为()A.辩证思维成熟B.自我意识强烈C.思维的独立性增强D.思维具有一定的创造性E.思维的抽象性明显增强【答案】ABCD.教师劳动的社会价值主要体现在()A.教师劳动与社会精神文明的发展B.教师劳动与社会物质文明的发展C.教师劳动与人的素质的发展D.教师劳动与社会制度文明的发展【答案】:ABCD.以下各项中属于迁移现象的是()A.触类旁通B.一目十行C.闻一知十D.举一反三【答案】ACD
44.以身作则、奉献社会的突出特点在于()0A.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力,甚至不惜牺牲的社会责任B.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度C.体现了从业人员为了自我,努力奋斗实现自我理想的信心D.体现了从业人员为提高自我能力的决心【答案】AB
45.下列做法过于功利的有()oA.摆平就是水平B.怎么有用就怎么做C.搞定就是稳定D.无事就是本事【答案】ABCD
46.热爱祖国要求人们()oA.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度B.自觉认同、维护国家和民族的利益C.正确处理个人与集体、国家、民族的关系D.要重大局、重整体【答案】ABCD
47.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.勤警示B.细管理C.巧沟通D.常宣传E.多落实【答案】:BCDE
48.下列行为中属于违背服务人民要求的有()oA.经商办企业B.为配偶、子女谋私利C.收受贿赂D.违反财经纪律以权谋私【答案】ABCD
49.马斯洛认为,人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及()A.精神需要B.尊重的需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要【答案】BCD
50.大学生集群行为的特点包括()A.行为目标可大可小B.理性与激情并存C.易被暗不利用D.自发与组织并存【答案】ABCD
51.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范,主要有()A.坚韧不拔,勇于探索B.团结协作,公平竞争C.以德修身,率先垂范D.严谨治学,实事求是【答案】ABD
52.完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施有()A.引导大学生学会正确认识和评价自我B.引导大学生发展积极健康的自我体验C.引导大学生参加实践活动D.引导大学生增强自我控制,完善自我【答案】:ABCD
53.皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的?()A.反馈过程B.同化过程C.调整过程D.顺应过程【答案】BD
54.要做到“热爱学生,诲人不倦”,就应该做到()0A.尊重和信任学生B.对学生一视同仁C.严格要求学生D.深入了解学生【答案】ABCD
55.大学生心理健康教育的主要目标是()A.强壮学生的身体素质B.充分发挥学生的潜能C.预防学生的心理行为偏差或问题D.提高学生的学习成绩【答案】BC【答案】:CDE.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地6月30日7月20日7月15日7月30日【答案】:D.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于()0A.开发研究B.基础研究C.推广研究D.应用研究【答案】B.李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是()A.学生发展.职业生存C.教学情境D.教学设计【答案】B.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起()作用A.桥梁.决定C.关键D.主导【答案】:D大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的学习活动是()oA.知识感知B.知识应用C.知识理解D.知识巩固【答案】C
10.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的()A.教育机智B.教学监控能力C.教学反思D.教学效能感【答案】B
11.高校教师要增进学生的知识和技能,这体现了教师职业特性中的()oA.超越性B.教育性C.专业性D.学术性【答案】B
12.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,称为()A.教学效能感B.教育信念C.教师威信D.责任感【答案】C
13.教师的威信随着时间的推移,会发生变化,但其威信一旦形成,即具有其()oA.波动性B.稳定性C.强烈性D.外显性【答案】B
14.高等教育研究者按照一定的目的和计划,对研究对象进行系统的观察研究,从而了解某些特征和规律的方法称为()A.观察研究法B.调查研究法C.实验研究法D.文献研究法【答案】A
15.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()A.当代大学生心理是开放的B.他们较少关心别人和自己的内心世界C.当代大学生心理有闭锁特点D.一般他们不会隐藏自己的感受【答案】C
16.教育法律关系中两个最重要的主体是()A.教师和学生B.教育部门和下属学校C.教育领导和教师D.教育机构和非教育机构【答案】A
17.感觉记忆也被称之为()oA.长时记忆B.工作记忆C.短时记忆D.瞬时记忆【答案】:D
18.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素,持该观点的学习迁移学说是()oA.相同要素说B.经验概括说C.形式训练说D.关系转换说【答案】D
19.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的,()则是其中最主要的A.家长评价B.学生评价C.社会评价D.自我评价【答案】B
20.属于师德养成的一般路径的是()0A.师德教育B.师德规范C.师德品质D.师德原则【答案】A
21.师生关系最大的功能是()oA.凝固功能B.调节功能C.教育功能D.约束功能【答案】C
22.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()0A.道德意志B.道德行为C.道德认识D.道德情感【答案】D.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是()A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.时间管理策略【答案】B.教师人格中最高的境界是()A.匠师B.经师C.高师D.人师【答案】D
25.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度这类课程称为()A.隐性课程B.核心课程C.活动课程D.显性课程【答案】A
26.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由()因素组成A.保健因素与激励因素B.认知因素与情感因素C.主观因素与客观因素D.目标效价与期望值【答案】D
27.对不服从一日生活常规的幼儿,教师应当A.在全班面前批评B.耐心教育C.等待他自我醒悟D.开除【答案】B
28.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()A.杰出的古代学术中心和教育机构B.单一的教学机构C.真正的大学D.单一的学术研究机构【答案】:A.个体社会自我的获得一般是在()03岁以后2〜3岁2岁左右1岁左右【答案】A.法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的()0A.学校自主型管理制度B.中央集权和地方分权结合型管理制度C.中央集权型管理制度D.地方分权型管理制度【答案】C
31.教育心理学的创始人是()0A.布鲁纳B.华生C.桑代克D.加涅【答案】C
32.在小组讨论中,教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案,包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法这种创造性培养的策略是()A.发散思维法B.头脑风暴法C.集体研究制D.群体思维法【答案】B.从历史上看,不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念,其中有代表性的教育理念是()【答案】:C.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进这种现象是()oA.群体比较B.保守转移C.去个性化D.冒险转移【答案】D
35.模仿是学生的一种重要学习方式,这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的()A.示范性B.创造性C.群体与个体的统一性D.长期性【答案】A
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.教师在实践中树立威信,应()A.充分利用首因效应B.加强师生间交往C.注意自己的仪表、作风和习惯D.在课堂中展现自己的睿智【答案】ABCD
37.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有()A.当学生完成较难的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平B.当学生完成较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在较高水平C.不论是何种性质的学习任务,学习动机水平都是越高越好D.当学生完成中等水平难度的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在中等水平【答案】ABD
38.新时期党和国家的教育方针是A.努力办好人民满意的教育B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.坚持教育为社会主义现代化建设服务D.为人民服务【答案】ABCD
39.法律法规对职业道德的作用有()0A.净化社会环境的社会性效益B.校正作用C.明示作用D.预防作用【答案】ABCD
40.下列说法中,哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养()A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为B.吾日三省吾身C.君子慎独D.己所不欲,勿施于人【答案】CD
41.联合国教科文组织在《教育一一财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是()A.学会认知B.学会做事C.学会生存D.学会共同生活。