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云南财经大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是()A.实践教学B.本科教育C.研究生教学D.思想政治工作【答案】B.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为()2000人以上7000人以上5000人以上3000人以上【答案】D.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘兼职辅导员任期一般不少于()期间应将主要精力用于辅导员工作A.两年B.半年C.三年D.一年【答案】A
4.高等学校应当以()为中心,保证教育教学质量达到国家规定的标准A.科学研究B.开展教育C.培养人才D.社会服务C.道德行为D.道德理想【答案】BC
42.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责,胸怀大局、把握大势、着眼大事,找准工作切入点和着力点,做到了()A.顺势而为B.因势而谋C.应势而动D.逆势而为【答案】:ABC
43.联合国教科文组织在《教育一一财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是()A.学会做事B.学会认知C.学会生存D.学会共同生活【答案】ABCD
44.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构,主要包括()oA.职业道德素质B.体能素质C.专业技能素质D.心理素质【答案】AC.大学生心理健康教育的原则有()A.科学性原则B.发展性原则C.全体与个别兼顾的原则D.主体性原则【答案】ABCD.人的心理是()A.脑的功能B.客观现实的反映C.由心脏产生的D.主观映象【答案】ABD
47.影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()A.恋爱关系B.人际关系C.人生态度D.学校教育【答案】BD
48.高校战略管理具有以下特征()oA.在作用上,具有纲领性B.在空间上,具有系统性、全局性C.在过程上,具有连续性D.在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握E.在时间上,具有长期性、前瞻性【答案】ABCDE.民事主体,是指能够依法参与民事法律关系,享有民事权利和承担民事义务的当事人,包括()、()和()A.法人B.自然人C.行政主体D.其他组织【答案】ABD.师生关系中常见的沟通错误和障碍()A.建议B.警告、威胁C.命令、控制、指挥D.训诫【答案】BCD
51.问题解决是由一定情境引起的,需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程,它具有以下哪些基本特点?()A.目的指向性B.认知操作性C.问题情境性D.操作序列性【答案】:ABCD
52.权利救济的权利中,监督权包括以下()A.控告、检举权B.申诉权C.批评、建议权D.诉讼权【答案】ABC
53.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是()oA.高智商一定有高创造性B.低创造性的智商水平任意C.低智商不可能有高创造性D.高智商可能有高创造性【答案】BCD
54.教师和家长尊重合作的基本要求是()A.尊重理解,一视同仁B.设身处地,置换角色C.加强联系,统一认识D.真诚交流,沟通情感【答案】ABCD
55.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是()A.团结协作,互帮互助B.遵纪守法,文明安全C.勤奋学习,开拓创新D.宾客至上,优质服务【答案】ABC【答案】C
5.根据我国现行教育法律法规规定,教育行政处分,有时又被称为纪律处分,下列属于教育行政处分的种类的有()A.停考,停止申请认定资格B.罚款C.记过D.吊销办学许可证【答案】C
6.属于教师职业道德评价的特征的是()A.影响的肤浅性B.空间的广泛性C.评价元素的多样性D.时间的短暂性【答案】B.()是以教师为研究主体,以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式A.校本培训.学术研究C.教学观摩D.校本教研【答案】D.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()A.自尊.心态积极C.安全感D.人际关系和谐【答案】B从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正()oA.教给学生知识B.尊重和信任学生C.给学生权利D.尊重学生家长【答案】B
10.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系【答案】:A
11.大学生普遍能为自己制定学习计划,并清楚自己的实施情况,对自己的认知过程能进行控制与调节,这属于()A.思维的元认知能力B.思维的综合性C.思维的计划性D.思维的逻辑性【答案】A
12.促进科学技术成果向实际的生产力转化,体现了高等教育的()功能A.文化功能B.个体功能C.经济功能D.政治功能【答案】C
13.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()A.客体B.学生依赖教师C.教师代替学生思考D.主体【答案】D
14.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是()0A.追求志同道合的爱情B.树立爱情责任感C.摆正爱情与学习的关系D.通过恋爱改变自己的生活【答案】D
15.教师威信的形成,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是()A.教师良好的仪表和生活作风B.教师言行一致C.教师对“差生”比对“优生”更关心D.教师高尚的道德品质【答案】C
16.当代高校学生的价值观呈现多元化,这种多元化价值观反映在()0A.饮食习惯上B.待人接物上C.遵纪守法上D.学习态度和学习时间分配上【答案】D
17.具有高凝聚力的群体进行决策时,为了保持意见一致,使不同意见和评价受到压制的现象称为()oA.从众B.群体极化C.服从D.群体思维【答案】D
18.教育法律关系中两个最重要的主体是()A.教师和学生B.教育部门和下属学校C.教育机构和非教育机构D.教育领导和教师【答案】A
19.俗话讲“一方水土养一方人”,这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响?()A.环境因素B.教育因素C.家庭因素D.自我意识【答案】A
20.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可,以及对其学术影响力、道德影响力的承认这种教师威信是()oA.能力威信B.知识威信C.职业威信D.人格威信【答案】C
21.()是指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高A.社会助长B.社会消退C.社会干扰D.社会惰化【答案】A.“让学校的每一面墙壁都开口说话”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()oA.锻炼法B.示范法C.陶冶法D.自我教育法【答案】C.正确的健康概念应指()A.没有疾病B.不但躯体健康而且心理健康C.身体壮实D.心理素质高【答案】B
24.根据成就目标的3乘2模型,”个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是()A.任务-接近B.自我-接近C.任务-接近D.自我一回避【答案】:B
25.道德和法律的共同点是()0A.都是由国家颁布实施的B.都对个人行为有限制、约束的规范性功能C.都是由社会约定俗成的D.一旦违反,都会受到相应的制裁【答案】B
26.高校教师职业道德评价的手段,不包括()0A.过程的考察和判断B.校内外舆论C.教育传统习俗D.个别学生的评价【答案】D.高等教育评价制度的核心在于()A.发展B.问责C.权力D.管理【答案】:C.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的()A.科学研究职能B.培养人才职能C.社会服务职能D.终身学习职能【答案】A
29.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是()A.个人良心B.职业良心C.一般良心D.特殊良心【答案】B
30.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()A.学习目标B.学习材料C.兴趣D.学习任务【答案】C
31.高等教育与人的发展之间的关系揭示了()A.高等教育发展受社会发展制约B.教育的内部关系规律C.高等教育的两大基本规律D.教育的外部关系规律【答案】B
32.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信〃曾某我爱你〃,被上课的王老师发现收缴并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其〃思想堕落,道德败坏〃下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说这是罪证不能归还,要交学校德育处校长指出,王老师
①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权
②批评的话语侵犯学生的人格权
③收缴手机侵犯学生的财产权
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为你认为校长的说法正确的是()oA.
①②④B.
①②③C.
①②③④D.
②③④【答案】C
33.最早提出归因理论的人是()A.默里B.阿特金森C.海德D.维纳【答案】C.心理健康教育的灵魂和根基是()A.主体性B.全体性C.科学性D.发展性【答案】C.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()A.基础研究B.应用研究C.质性研究D.发展研究【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.以下属于不诚实劳动的是()A.炒股票B.生产盗版图书C.故意尽量延长劳动时间,可以多获取报酬D.制造假冒伪劣产品【答案】:BCD.教师道德行为选择的原则有()A.精神价值原则B.集体主义原则C.功利主义原则D.人道主义原则【答案】:ABCD.伦理学的使命是()oA.完善自己、丰富自己、发展自己获得充实生活、实现自我价值C.反思、寻求生命的真谛和生活的意义D.指导自己的学习、生活和工作【答案】ABC.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有()0A.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展B.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导C.大学生学习自主性是社会发展的客观要求D.由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主【答案】ABCD.高等学校的科研性服务的主要形式有()0A.参与国家和地方的多学科联合科研攻关B.送教上门提高生产一线劳动者素质C.开发基础科研成果D.参与科技市场建设实现科技成果转化E.广开渠道培训社会各类人才【答案】:ACD
41.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()A.道德判断B.道德意志。