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佳木斯大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分).根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予()A.留校察看B.退学C.记过D.开除【答案】B.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()A.直接服务社会B.培养各类高级人才C.从事科学研究,创新科技成果D.传承、创新文化,培养跨文化的人才【答案】D
3.依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人()A.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)B.需要进一步补充哪些申报材料C.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限D.再次申请行政许可的时间【答案】C
4.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?()o5年6年7年8年【答案】C【答案】:ABC.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是()A.慎独的表现形式是主观的,内容则是客观的B.慎独倡导人们要严格要求自己,坚持在“隐”和“微”处下功夫C.慎独是一种道德修养方法D.慎独是道德修养应达到的一种境界【答案】:ABCD.教师管理的精髓是()0A.加以精心的培养和合理使用B.使他们自由、充分的发展C.创设宽松的环境D.注重论文的发表E.选聘颇有潜质的教师【答案】ABCE
43.激励应遵循的原则有()A.多样性原则B.协调性原则C.物质性原则D.递进性原则E.多多益善原则【答案】ABD
44.以下对技能学习过程中的练习的描述,正确的有()oA.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势B.练习的中后期会出现高原现象C.总体来讲练习成绩是逐步提高的D.所有技能的学习,其练习曲线都相同【答案】BC
45.奉献社会要求从业人员做到()A.坚定信念,履行职责B.加强学习,提高素质C.艰苦奋斗,勤奋工作D.义利相融,重在奉献【答案】ABCD.高校教学组织形式有()oA.社团活动B.课外活动C.社会实践D.课堂教学【答案】:ABCD.记忆的基本环节包括()A.保持B.再认C.识记D.回忆【答案】ABCD.我国高校教师聘任制的核心是()0A.自由竞争B.合同管理C.择优聘用D.按需设岗【答案】BCD.正义与公正的区别体现在()oA.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为,而正义用来陈述人类追求的善和幸福B.两者的语言习惯的用语也存在差别C.正义一般表示价值及其原则本身,而公正则表示根据价值及其原则来做人做事D.公正与正义是属种关系而非种属关系,更不是交叉关系【答案】ABCD.大学生集群行为的特点包括()A.理性与激情并存B.易被暗不利用C.自发与组织并存D.行为目标可大可小【答案】ABCD
51.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.快速疏导现场人员B.紧急救护伤者C.启动应急预案D.事故善后处理E.等待救援【答案】ABCD
52.影响成就目标形成的个人因素有()oA.能力B.性别C.家庭经济地位D.年龄【答案】:ABD
53.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论,后习俗水平包括以下哪两个阶段?()A.社会契约的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.惩罚与服从的道德取向D.普遍原则的道德取向【答案】AD
54.下列内容属于中华民族传统美德的有()oA.厚德载物B.尊老爱幼C.自强不息D.诚实守信【答案】ABCD
55.高校教师劳动的价值具有多重性主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面高校教师劳动的这三大价值分别被称为()A.主体性价值B.个体性价值C.社会性价值D.对象性价值【答案】ACD
5.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置A.
①②④B.
①②③C.
①②③④D.
②③④【答案】A
6.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于()A.基础研究B.开发研究C.推广研究D.应用研究【答案】A.高等学校的()包括技术基础课程,是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程A.专业基础课程.多学科交叉课程C.普通教育课程D.科研项目课程【答案】A
8.在开始教学活动之前,预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析,并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件这一过程是()oA.教学任务分析B.教学评价C.教学设计D.C教学测量【答案】A
9.()是以教师为研究主体,以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式A.教学观摩B.学术研究C.校本教研D.校本培训【答案】C
10.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()oA.渊博的专业知识B.崇高的职业道德C.先进的教育理念D.独特的人格魅力【答案】D.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点A.完整性B.稳定性C.丰富性D.概括性【答案】C.从作用的呈现形式看,高等教育的功能可分为()0A.正向功能和负向功能B.个体功能和社会功能C.谋生功能和享用功能D.显性功能和隐性功能【答案】D
13.在高等学校的教学方法中,()也称假设法或探究法A.案例教学法B.发现教学法C.问题教学法D.项目教学法【答案】B
14.大学生在运用知识解决问题的过程中,能够迅速、灵活地提取信息,反映了其良好的()oA.记忆特征B.思维特征C.年龄特征D.感知觉特征【答案】A
15.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重,这是大学生性格的()特征A.态度B.理智C.意志D.情绪【答案】D
16.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习,来推论顿悟是迁移发生的机制()A.奥苏泊尔B.贾德C.苛勒D.斯金纳【答案】C
17.天空出现朝霞,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论这主要体现的思维特征是()oA.理解性B.抽象性C.间接性D.概括性【答案】D
18.高校学科在教学方面的自治内容不包括()0A.教学规范B.教学评价C.科研考核D.教师晋升【答案】C
19.大学教师的首要职责是()A.服务社会B.引领社会C.科学研究D.教书育人【答案】D
20.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的()0A.反例B.类化C.正例D.属性【答案】C
21.学校、企业、连队等群体属于()oA.正式群体B.松散群体C.非正式群体D.联合群体【答案】A
22.南京临时政府时期蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育此学制是()A.《修正大学令》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《大学规程》【答案】B.高级神经活动类型为活泼型,其气质类型为()A.抑郁质B.胆汁质C.多血质D.粘液质【答案】:C.在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,老师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这属于()A.组织策略B.复述策略C.时间管理策略D.精细加工策略【答案】D.教师在面对压力的情况下,仍然能保持健康而稳定的心态,这是其()特点发挥了重要作用A.心理B.人格C.智力D.意志【答案】B.下列哪一项不是幼儿园卫生保健人员的主要职责A.指导调配幼儿膳食B.晨检、午检和健康观察C.定期组织幼儿健康体检D.了解幼儿家庭的教育环境【答案】D.从发展的角度看,心理健康是一种()oA.心理状态B.心理绝对平静的过程C.健康常模D.心理相对平衡的过程【答案】D.()是培养师资的专业教育A.职前学历教育B.师范教育C.研究生教育D.职后学历教育【答案】:B
29.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是()oA.能力B.气质C.兴趣D.性格【答案】D
30.个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体验这种品德心理要素是()oA.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】:A
31.某学生判断道德问题时,不仅能依据规则,而且倾向于主持公正、平等根据皮亚杰的理论,该同学的道德认知发展处于的阶段是()oA.公正阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.自我中心阶段【答案】A.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是()A.人本主义理论B.建构主义理论C.社会学习理论D.联结理论【答案】C.列提纲是一种常用的()A.精加工策略B.学习工具利用策略C.复述策略D.组织策略【答案】D.根据已有的归因研究,与个体的责任判断相关联的是归因的()0A.可控性B.原因源C.稳定性D.道德性【答案】A.克服拖延的毛病,最关键的方法是()A.找出原因B.制定计划C.朋友监督D.立即行动【答案】:D
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分).创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动,激发的大学生的创造动机,鼓励大学生的创造表现,促进创造性发展的教学创造性教学的主要特征是()oA.个性化B.问题性C.探究性D.多样化【答案】ABC.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括()0A.专业技术B.专业品质C.专业态度D.专业意识【答案】BCD
38.品德具有个体性特征,个体性特征具体体现在()oA.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德是可以自控的【答案】ABCD.下列说法中,有助于提升从业人员职业道德的观点是()o“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”“运筹帷幄之中,决胜千里之外”“智者千虑,必有一失”“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”【答案】AD.□廉洁从教的内容包括()A.自觉抵制社会不良风气B.不利用职权之便谋取私利C.坚持高尚情操D.发挥奉献精神。