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北京师范大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分).每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?()o8年5年7年6年【答案】C.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()A.大学生自我教育的组织者B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织C.党领导下的大学生群众组织D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量【答案】B.接受非学历高等教育的学生成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.肄业证书B.毕业证书C.学习证明D.结业证书【答案】D.教育法规的调整对象是()oA.教育经济关系B.教育思想关系C.教育物质关系D.教育社会关系【答案】D
5.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征反映社会主义核
42.从性格结构来看,大学生的性格特征包括()oA.性格的意志特征B.对现实态度的性格特征C.性格的理智特征D.性格的情绪特征【答案】ABCD.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容?()A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的思想C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】ABC.影响学习的客体因素有哪些?()0A.想象力B.学习目标C.兴趣D.学习材料【答案】BD
45.服务群众的责任意识更多的是()A.对党的责任B.对人们群众利益的关注C.对社会应负的责任D.对人民的责任【答案】BCD
46.高校教师职业良心的基本要求()0A.具有自尊心和自爱心B.具有仁爱之心C.具有高度负责的精神D.具有高尚的师德【答案】ACD
47.荣誉包含的意义有()oA.他人对行为的社会价值的自我意识B.个人对行为的社会价值的自我意识C.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度D.家庭对行为的社会价值的评判标准【答案】:BC.高等教育的文化功能表现在()oA.选择文化B.创新文化C.保存文化D.传递文化【答案】ABCD.教师威信在教育教学中的作用有()0A.影响学生的情感体验影响学生的认知C.影响学生的人格特征D.影响学生的思想品德和行为习惯【答案】ABD
50.课堂教学的优点是()A.因材施教B.提高教学效率C.增强教学的计划性D.有利于培养学生的集体精神【答案】BCD
51.在职业理想上,符合职业道德要求的做法是()A.把劳动作为谋生的手段B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把职业追求与为社会服务结合起来D.把职业作为实现个人目的的踏板【答案】BC
52.建构主义学习理论认为,学习环境包括的要素有()A.会话B.意义建构C.协作D.情境【答案】ABCD.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言,以下说法中正确的有哪些?()A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进D.人的身体发展是心理发展的物质基础【答案】CD.关于道德目的和道德手段间的关系,认识正确的是()A.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的决定道德手段的表现形式D.道德目的和道德手段间是相互对立的【答案】ABC
55.大学生品德评价指标体系一般包括()A.构建原则B.构建意义C.构建的具体指标D.构建程序【答案】:ABC心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的()A.高度概括和集中表达B.高度凝练和集中表达C.高度概括和集中体现D.高度凝练和集中体现【答案】B
6.下列不属于师爱特征的是()oA.广播性B.职业对象性C.稳定性D.原则性【答案】C.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动,我们称之为()A.显性课程.隐蔽课程C.弹性课程D.核心课程【答案】A.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()oA.依法执教B.团结协作C.爱岗敬业D.教书育人【答案】:D.()是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展A.心理健康B.人格完整C.情绪稳定D.健康【答案】B
10.大学生良好品德修养的最先特征是()oA.自律性B.自觉性C.自我性D.坚持性【答案】:Bn.根据高等教育评价制度中的权力结构,第三方评价主要采用()对高等教育进行评价A.行政权力B.市场权力C.自治权力D.立法权力【答案】B
12.高等学校的()包括技术基础课程,是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程A.普通教育课程B.科研项目课程C.多学科交叉课程D.专业基础课程【答案】D
13.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()0A.渊博的专业知识B.崇高的职业道德C.先进的教育理念D.独特的人格魅力【答案】:D
14.高等教育研究者按照一定的目的和计划,对研究对象进行系统的观察研究,从而了解某些特征和规律的方法称为()oA.调查研究法B.文献研究法C.观察研究法D.实验研究法【答案】C
15.当教师非常关注自己的生存适应性时,此教师处于成长过程中的()阶段A.关注发展B.关注情境C.关注学生D.关注生存【答案】:D
16.以下属于学科制度的缺点的是()0A.形成融贯的理论传统B.建立完整的理论体系C.形成学术权威D.严格的方法学训练【答案】C.情操分为三类,它们是()0A.理智情操、道德情操、美的情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.道德情操、美的情操、思想情操D.思想情操、理智情操、道德情操【答案】A.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出〃教育工作应被视为一种专业〃,这份文件是()A.《给教师的建议》B.《关于教师地位的建议》C.《教育财富蕴藏其中》D.《教师职业生涯周期》【答案】:B
19.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()A.市场B.高校C.政府D.政府和高校【答案】A
20.能“忍受生活中不可避免的冲突与挫折,既要善于表达自己的真实情绪情感,也要在情绪情感冲动时适度地进行自我约束”,这体现了大学生健全人格标准中的()oA.情绪情感安定,调控有效B.自我整合,悦纳自己C.适应良好,行为有度D.独立自主,和而不同【答案】A
21.下列选项不属于网络人际交往方式的是()oA.QQB.面对面C.微信D.电子邮箱【答案】:B
22.短时记忆中信息的保持时间最长不超过()o20秒2分钟1分钟5分钟【答案】C.在小组讨论中,关于什么是道德行为培养的关键,同学们有下列四种不同的看法其中正确的是()A.形成良好的道德情感B形成良好的道德意志C.形成良好的道德习惯D.形成良好的道德环境【答案】C.对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案周老师没有简单判断孰优孰劣,而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤这一做法体现了周老师具有()oA.关注知识的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注情感的教学理念D.关注过程的教学理念【答案】:D.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()A.学术型人才的劳动是高水平的而应用型人才的劳动是低水平的B.学术型人才偏重于学术理论的创造应用型人才偏重于知识的应用C.高校应以培养学术型人才为主D.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型【答案】B.以下哪一选项是教育法治化的保障?A.立法B.守法C.司法D.执法【答案】B.在知识理解的过程中,教学时总是先出现若干个变式例子,使概念的()不断变化,同时保持概念的本质特征不变A.局部特征B.关键特征C.整体特征D.无关特征【答案】D.大学的学术自由传统可追溯到()A.牛津大学B.剑桥大学C.中世纪大学D.哈佛大学【答案】:C.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和()oA.持久性B.自然性C.狂热性D.本能性【答案】A
30.高等教育目的与高校培养目标的关系是()oA.一般性与特殊性的关系B.抽象与概括的关系C.普遍性与通俗性的关系D.理论与实践的关系【答案】:A
31.个体社会自我的获得一般是在()o2岁左右2〜3岁1岁左右D.3岁以后【答案】D.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是()A.教学大纲B.教学计划C.教材D.课程方案【答案】B.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()A.卡特尔B.斯坦伯格C.奥尔波特D.霍兰德【答案】C.()在高等学校的社会职能体系中处于中心地位A.进行科学研究B.培养专门人才C.传承人类文明D.提供社会服务【答案】B.教育学生的感情基础是()0A.爱学校B.爱学生C.爱教育事业D.爱工作【答案】:B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分).我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()A.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心B.诲人不倦、为人师表等职业道德品质C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志D.对本职业深厚的道德情感【答案】ABCD.高等教育的社会功能主要包括()0A.经济功能B.文化功能C.政治功能D.教育功能【答案】:ABC.下列与去个性化产生有关的是()A.责任分散B.自我意识C.匿名性D.群体规模【答案】:ABC.新时代公民道德建设的重点任务是()A.筑牢理想信念之基B.传承中华传统美德C.培育和践行社会主义核心价值观D.弘扬民族精神和时代精神【答案】:ABCD.作为高校教师,在服务社会的过程中,不应提倡的功利意识是()oA.见利忘义B.急功近利C.见利思义D.义利兼顾【答案】AB.人的个性倾向性差异主要表现在()上A.意志B.需要C.动机D.情绪【答案】BC。