还剩19页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
嘉兴学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出高等学校是()的重要基地A.高等教育和素质教育B.人才培养和素质教育C.人才培养和科技创新D.高等教育和科技创新【答案】C
2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()A.情境性危机B.发展性危机C.现实性危机D.存在性危机【答案】A
3.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民弘扬民族精神,维护()不参与违反四项基本原则影响国家统一和社会稳定的活动A.社会稳定和经济发展B.国家利益和民族团结C.民族团结与社会和谐D.国家统一和领土完整【答案】B
4.学校增进心理健康的主要途径和方法是()oA.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理治疗【答案】A【答案】:ABCD.我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()A.诲人不倦、为人师表等职业道德品质B.对本职业深厚的道德情感C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志D.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心【答案】:ABCD.团体心理辅导的功能表现在()A.矫正功能B.预防功能C.教育功能D.发展功能【答案】ABCD
44.对成功或失败进行归因时,属于个人内部的因素有()A.努力B.任务难度C.运气D.能力【答案】AD
45.大学教师的心理素质包括()oA.教师的情感B.教师的个性C.教师的能力D.教师的意志【答案】ACD.文明职工的基本要求是()oA.顾客是上帝,要无条件地满足顾客的要求B.遵守国家法律法规企业的各项纪律C.生产活动中做到安全、卫生、文明D.学习科学技术知识,在业务上精益求精【答案】BC.大学生人格发展的制约因素有()A.环境因素B.自我意识因素C.遗传因素D.教育因素【答案】ABCD
48.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题?()A.保持一种以上的爱好B.学会倾诉自己的压力和情绪C.参加体育锻炼D.主动接受心理健康教育【答案】ABCD
49.学生最喜欢上肖老师的课,因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了,学生听不听课是他们自己的事,纪律管理应该是班主任的负责他的这种做法()A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的义务C.没有认真履行教师的职责D.没有认真履行教师的权利【答案】ABC
50.网络成瘾的特点主要包括()oA.不能上网时会出现烦躁不安B.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.会与周围环境产生冲突D.投入的时间和程度逐渐加大【答案】ABCD
51.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有()A.学术中立B.教学与科研相统一C.大学自治D.学术自由【答案】ABD.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高()A.积善的方法B.慎独的方法C.学习的方法D.自我批评的方法【答案】ACD.高等学校社会服务的特点有()A.实体化B.合作性C.学术性D.专业性E.直接性【答案】ABDE
54.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式()A.“显形”形态B.“直接”形态C.“隐形”形态D.“间接”形态【答案】AC
55.印象管理过程中的两个重要因素是什么()A.外表B.自我观念C.社会身份D.自信【答案】BC.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是()A.享受培训补贴B.免收有关行政事业性收费C.可以缓缴营业税D.小额担保贷款和贴息支持【答案】C.大学生正处于认知发展的()0A.平稳期B.高峰期C.下降期D.高原期【答案】B
7.高等教育具有促进人的发展的功能下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中,不正确的是()oA.并不是所有的高等教育都能促进人的发展,只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展B.高等教育担负着促进人的发展的目的,同时又以人的发展为前提C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系D.高等教育可以自由地促进人的发展,因而总是能够促进人的发展【答案】D
8.教师要提高自己的人格修养,最好采取的策略是()A.无法即法B.取法乎中C.取法乎上D.取法乎下【答案】G
9.从教师个体职业道德形成的角度看,教师的职业道德首先会受到()A.教育原则的影响B.教育对象的影响C.社会生活和群体的影响D.教育法规的影响【答案】C
10.从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正()oA.尊重学生家长B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.给学生权利【答案】:C
11.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()oA.柳宗兀B.欧阳修C.韩愈D.苏轼【答案】C
12.教师的威信包括职业威信和()两个方面A.专业能力B.管理威信C.人格威信D.社会威信【答案】C
13.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的,关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点,称为()A.教育原则B.教师期待C.教育理念D.教师信念【答案】:C.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有,将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为,属于学术失范现象中的()oA.剽窃B.抄袭C.不良引注D.虚假署名【答案】A.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的()是底线,是高校教师不可触碰的红线,也是一份“预防保健手册”A.日常性规定B.禁行性规定C.倡议性规定D.常规性规定【答案】B.关于归因理论,下列说法不正确的是()0A.归因理论是由罗杰斯提出的B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素C.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展D.寻求理解是行为的基本动因【答案】A.下面哪一个是“问题解决”()A.用一个词来造句B.幻想自己是“灰姑娘”C.回忆一个人的名字D.荡秋千【答案】A
18.对教师个体能力素质的论述错误的是()A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握C.教师个人能力的差异,会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异D.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上【答案】A.刘明活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移,他的气质类型属于()oA.黏液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质【答案】:D.部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是()A.角色意识淡化B.敬业精神弱化C.育人意识退化D.价值观念单薄【答案】A.不实行“学校学位”授予制度的国家是()0A.日本B.中国C.法国D.美国【答案】B.在英国,人们普遍认为最有力的教育手段是()oA.教育理论B.教育技术C.教师品行D.教育方法【答案】:C
23.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()A.学年编制B.培养目标C.课程设置D.时间分配【答案】B
24.生活中所谓的〃爱屋及乌〃、〃厌恶和尚,恨及袈裟〃反映的是知觉印象效应中的()A.首因效应B.刻板效应C.晕轮效应D.近因效应【答案】C
25.新义务教育法规定,国家实行()年义务教育制度A.十B.十二c.HD.九【答案】D
26.在学习中,那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是()oA.掌握接近目标B.表现回避目标C.掌握回避目标D.表现接近目标【答案】C
27.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本,就是坚持以()的发展为本A.教辅人员B.教师C.行政人员D.公民【答案】B
28.古人把教师的职责归结为〃传道〃、〃授业〃、〃解惑〃,其实质是()A.传承和弘扬B.实践和创新C.改革和发展D.教书和育人【答案】D
29.在思维训练课中,老师让大家列举粉笔的用途,小丽只想到在黑板上写字用,却想不到其他用途这种现象属于()A.问题表征B.思维定势C.功能固着D.原型启发【答案】C
30.道德意志的过程不包括()A.选择道德方式B.形成道德观念C.执行道德决定D.生成道德动机【答案】B.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识,提高学生思想认识的教学方法是()A.读书指导法B.讲授法C.讨论法D.演示法【答案】B.罗森塔尔认为,教师对学生寄予合理的期望和要求,学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的()效应A.牧羊犬B.教师期望C.登门槛D.激将【答案】B
33.中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是()A.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱B.师生关系基本等同于父子关系.C.师生关系就是父子关系D.教师对学生既有像父母-样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱【答案】:D
34.教师最基本的工作是()oA.教学工作B.社会服务工作C.科研工作D.育人工作【答案】A
35.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有()A.教学相长,相互尊重B.立志乐道,甘于奉献等C.以身作则,反躬自省D.学而不厌诲人不倦【答案】C
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的()0A.期望值B.情感因素C.目标效价D.认知因素【答案】AC
37.教育评价改革中教师的行动需做到()oA.树立科学成才观念B.做好家校合作工作C.履行教育教学职责D.提高自身师德修养【答案】ABCD.教师进行心理健康教育的基本要求是()A.营造健康的班级心理环境B.教师自身要有良好的心理素质C.心理疾病的治疗D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】:ABD.健康的传播效果包括以下几个层次?()A.知晓健康信息B.态度转变C.健康概念认同D.采纳健康行为【答案】:ABCD.自我实现理论是人本主义动机理论之一,自我实现作为一种最高级的需要,包括()A.审美需要B.认知需要C.创造需要D.安全需要【答案】:ABC.学习高等教育学的意义在于有助于我们()oA.更好地理解高校B.形成职业观C.认识高等教育D.形成专业发展观。