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大班感恩节活动方案设计方案开展大班(感恩节)活动方案,可以让幼儿了解感恩节的来历知道感恩节是表达谢意的日子以下是细心收集整理的大班感恩节活动方案,下面就和大家共享,来观赏一下吧大班感恩节活动方案1活动目标.知道我们应当对别人的帮助和付出表示感谢.体会到感谢别人是一件快乐的事情.学会用多种方式表达谢意.能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情活动打算.(故事)《小熊旅行》.歌曲《感恩的心》..爱心墙背景、画有红纸的爱心.剪刀、勾线笔活动过程.老师讲故事《小熊旅行》.依据故事提问
①小熊旅行时都遇到了那些事情须要帮助?
②当大家帮助小熊后,小熊是怎样说的?
③大家为什么都愿帮助小熊呢?
四、谈话沟通爸爸妈妈真好
(一)向孩子提问
(1)你最喜爱的人是哪几个?
(2)你知道爸爸妈妈的生日吗他们喜爱吃什么?⑶你做得好或者考试100分时,爸爸妈妈是怎样表扬你的?
(二)嬉戏-一默契考验
1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟)嬉戏规则展示孩子绘画的全家福,让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的请父母说说是怎样猜到的
2、看谁接得多(10分钟)嬉戏规则选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球,父母站在5米以外接孩子抛出的球,看哪些组接的球最多嘉奖第一名
五、学会感恩(10分钟)父母拿出静静打算的新年礼物送给孩子,孩子拆开礼物,说说得到什么礼物,猜猜父母送给的礼物寄予了什么愿望集体给爸爸妈妈说感谢爸爸妈妈〃拥抱父母
六、活动结束(2分钟)小结讲话大班感恩节活动方案5
一、开放日时间11月22日感恩节(本周四)上午740-1100
二、开放班级托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班
三、开放要求
1、来园家长需保证身体健康
2、为保证平安,避开拥挤,每个家庭是一名家长参与,最多不能超2名,以保证各项活动的正常进行
3、在老师上课过程中,请将电话置于静音如接听请到室外,避开分散孩子留意力
四、特殊说明每个家长都希望看到自己的孩子是秀的总结我园几次进行的开放日活动,因幼儿年龄及心理特点特殊是小班幼儿使然,你在开放日所看到的孩子表现会与平日有所不同甚至较大差别,会有依恋、哭闹、任性、留意力分散等状况,当家长遇到此类状况时,请保持冷静,不要当众指责孩子,更不要发火!此时,接纳与理解是孩子们最渴望得到的!
五、活动流程1晨间活动740-8002早餐时间:800-8303区域活动:830-900⑷教学活动一900-930⑸教学活动二930-10004感恩节律动、早操活动及户外嬉戏活动1000-10305大中段幼儿、家长、老师集体〃爱心伞“作画小托段进行“瓶子变变变〃亲子制作
六、活动结束上午11时活动进行完毕,家长开放日结束大班感恩节活动方案设计方案.结合实际生活进行探讨
①在生活中你都遇到过哪些困难大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉(幼儿回答感动、兴奋、快乐、华蜜……)
②有没有哪个小挚友遇到了困难却没人情愿帮助你这时侯你的心情是什么样的(幼儿回答很难受、想哭、生气、焦急、胆怯•…)
③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?
④看来你们在遇到困难时,都特殊希望得到别人的帮助那我们应当对那些帮助我们的人说些什么呢(幼儿回答感谢你;感谢你帮助我;真的很感谢你;我喜爱你;你有困难我也情愿帮助你;你真好……)
⑤你们现在特殊想对谁说声感谢你〃请你大声的说出来吧,我想他们会听到的
⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候,你们的表情是什么样子的呢(幼儿回答笑眯眯的、快乐的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的(激烈、快乐……).现在谁想(说说)你还特殊想感谢谁(这次幼儿的回答更乐观了,内容更丰富了,感谢之情更真实、发自内心了).除了用语言来表示感谢,还可以用什么方式来表达(幼儿回答给关怀自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小挚友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要乱扔垃圾,不让清洁工阿姨那么累……).老师小结原来不仅被别人帮助是件快乐的事,感谢别人同样也是一件特别快乐快乐的事情呀!.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特殊想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心,同时播放歌曲《感恩的心》)o幼儿每人一张画有爱心的红色纸,请小挚友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特殊感谢的人或事记录下来,然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去,并和同伴老师一起沟通((儿童)故事)内容小熊旅行小熊从小到大都没离开过森林,他确定到森林外面的城市去看看来到城市,他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他纷繁芜杂小熊多想把这些拍下来带回森林给挚友们看看呀!可是谁来帮自己照相呀这时走过来一个小挚友看出了他的心事主动对他说〃我来帮你拍照吧!〃〃好呀!感谢你!〃拍完照片小熊对小挚友说不客气!,,小挚友边说边摆摆手走了小熊边看照片边走,一不当心摔倒了他低头一看,呀!腿磕破了正好一位路过的阿姨看到了,她抓紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上“阿姨感谢您!〃小熊有礼貌的说“别客气,走路时当心呀!〃阿姨叮嘱道小熊又到了很多地方,玩的真兴奋呀!不知不觉天黑了哎呀!不好!找不到回家的路了小熊坐在路边呜呜的哭了起来“小熊,你怎么了?须要帮助吗〃一位警察叔叔走了过来“我的家在森林,可是我迷路了〃“噢!是这样来,快上车,我送你回家〃“感谢警察叔叔!〃不一会儿,小熊就到家了叔叔再见!〃“再见!你真是个有礼貌的好孩子!〃小熊对大家说“以后我还要到城市去玩,那里的人真好!〃活动(反思)《纲要》中指出〃引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和美丽〃在活动的设计上实行了层层递进、环环相扣的(方法)让幼儿从知道接受帮助的幸运玲把“感谢〃大声说出来好体验感谢别人时的快乐心情1尝试更多表达谢意的方式从而使幼儿知道被别人帮助是华蜜的事,而感谢别人同样是件快乐快乐的事并深深体会到感谢是我们生活中不行缺少的一部分,有感谢,生活才会更奇妙大班感恩节活动方案2活动目标
1、懂得感谢关怀和帮助过自己的人
2、体验感恩〃的快乐
3、知道节日时人们主要的庆祝活动
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动活动重难点懂得感谢关怀和帮助过自己的人,结合生活实际理解“感谢〃〃帮助活动打算多媒体课件活动过程
一、幼儿表演手指嬉戏《毛毛虫》,引入主题
1、请幼儿表演手指嬉戏《毛毛虫》小手拿出来(做手指嬉戏一一毛毛虫),小虫虫胆子小,不敢爬出洞,它就始终呆在洞里吗这群毛毛虫真可爱,都知道同伴之间相互帮助那么,在平常的生活中,有谁帮助过你、关怀过你呢?
2、初步引导幼儿讲解并描述关怀和帮助过自己的人,他们都为自己做了哪些事情
二、依据幻灯片《感恩》迁移生活情景
1、图一请幼儿讲解并描述父母是怎样关怀和帮助自己的出示第一张图片小挚友猜一猜这两个人是谁小挚友都上中班了,从生下来到现在,平常爸爸妈妈是怎样关怀你的,帮助你的(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么做什么?
2、图二老师是怎样关怀帮助小挚友的你最想对老师说什么出示其次张图片小挚友从上小班到现在,很多时间都和老师在一起想一想,老师是怎样关怀和帮助你的(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么?
3、图三图片上的小挚友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么?小挚友猜一猜,这幅图上都有谁他们之间发生了什么事(引导幼儿结合生活实际说一说)
三、结合生活实际理解“感谢〃”帮助〃的意思引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关怀和帮助过自己的人,用“感谢〃”帮助〃各说一句话,感知和体会感恩〃
四、学习儿歌《感恩》感恩感谢敬爱的父母,感谢尊敬的老师,感谢我的小伙伴,感谢帮助过我的人
五、播放歌曲《感恩的心》,老师和幼儿一起表演说了这么多,小挚友都累了吧,接下来,咱们一起来观赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)
六、活动延长幼儿自由选择,用自己喜爱的方式对关怀和帮助过自己的人表示感谢大班感恩节活动方案3
一、活动主题感恩你我,真情成长小班亲亲一家人中班让爱住我家大班感恩的心感恩宣言小班一一爱自己,爱家人中班一一爱自己,爱家人,爱同伴大班一一爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活
二、活动目的将感恩的种子播撒在幼儿的心田自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是天经地义,只知道索取通过一个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关怀和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活!
三、活动时间H■*一■月份
四、活动地点—幼儿园
五、详细支配老师篇(各园工会负责)
1、在10月份的第一个(国旗下讲话)中,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动,正式拉开了感恩节活动的序幕
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》班级网站各个班级负责,主网页各信息员负责幼儿篇
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(班级组长负责)
2、画一幅画,感恩父母(班级组长负责)
3、“小手护大手〃活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们真诚的祝愿(大班班级组)家长篇
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递〃活动家长填写爱心卡,鼓舞宝宝把爱心卡送给老师、父母或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上大班感恩节活动方案4活动目的通过组织家长与孩子共同参与活动,为家长打开一扇了解孩子的门,让孩子走认一条体会父母的路,增进相互了解和关怀辅导的重点和难点组织快乐、活泼的嬉戏活动促进家长与孩子的沟通活动形式嬉戏、沟通体会活动时间大约80分钟辅导班级低班级场地支配课室、椅子围成同心的两圈家长坐外圈椅子,孩子坐对应的内圈椅子
一、开场引入齐唱《萤火虫》,一边挥动手中的荧光棒(3分钟)活动介绍各位家长挚友和小挚友们,大家晚上好今日邀请各位来学校共同参与这个班级活动,是希望在家长和孩子之间架起一座桥梁,让父母跳出家庭以外去了解孩子,也让孩子学会体会父母的哺育之恩、疼惜之情感谢各位的光临,希望你们过得开心让孩子们用自己的方式介绍自己,介绍自己的父母
二、嬉戏找父母(10分钟)嬉戏规则选出5对父母和孩子,孩子戴上眼灶,父母坐在椅子上,孩子通过摸脸和胳膊,分辨出自己的父母找对的嘉奖小红花沟通孩子们是怎样分辨出自己的父母的找寻什么特征?
三、谈话活动我的孩子真聪慧(10分钟)爸爸妈妈一夸孩子的优点,可以说一个例子,可以让孩子展示一项才艺针对孩子的缺点和不足,给孩子一份鼓舞。