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大连职工大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()oA.警告B.撤销教师资格C.罚款D.拘役【答案】D.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为()7000人以上3000人以上5000人以上2000人以上【答案】B.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到()名200015001000500【答案】C.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作坚持标准,保证质量把优秀大学生吸纳到党的队伍中来对()要注重早期培养,加强制度建设严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼A.党的积极分子B.先进个人C.贫困学生
41.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()A.特色化发展B.合理分类和定位明确C.适度综合化D.以民办院校为主导【答案】ABC
42.下面有关教师为人师表的特征正确的是()0A.为人师表具有突出的严谨性B.为人师表具有较弱的激励性C.为人师表具有鲜明的示范性D.为人师表缺乏可操作性【答案】AC.高校教学方法改革的趋势主要表现在()0A.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法B.以发展非认知因素为手段突出了教学的情感性C.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习D.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化【答案】ABCD.下列选项中,体现诚实守信的有()A.产品货真价实遵守承诺和契约C.客户第一D.唯利是图【答案】ABC
45.以下说法中,你认为正确的是()oA.从业人员要经常自我反思,增强自律性B.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质C.职业道德知识与职业道德修养没有关系D.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质【答案】:ABD.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.巧沟通B.勤警示C.多落实D.细管理E.常宣传【答案】ACDE.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展?()A.观摩与分析B.教学反思C.教学决策训练D.微型教学【答案】ABCD
48.教师职业道德的基本特点有()oA.教师职业道德的教育专门性B.教师职业道德功能的多样性C.教师职业道德内容的全面性D.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性【答案】ABCD.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高()A.自我批评的方法B.学习的方法C.慎独的方法D.积善的方法【答案】:ABD.职业道德行为修养的方法有()A.认真学习职业道德理论B.不断提高职业道德境界C.积极参加职业道德实践D.正确选择职业道德行为【答案】ABCD
51.教师与家长的合作存在哪些误区?()oA.教师一言谈B.排斥家长C.利用家长D.向家长推卸责任【答案】:ABCD
52.不合理信念的特征有()A.过分概括B.绝对化要求C.糟糕至极D.认知偏差【答案】ABC.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题,下列说法正确的是()A.大学生在恋爱中也该自尊自重B.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育C.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作D.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】BCD.我国高校教师聘任制的核心是()oA.按需设岗B.平等竞争C.择优聘用D.公开招聘E.合同管理【答案】ACE
55.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用,以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行,把社会主义道德要求体现到()之中,以法制的力量引导人们向上向善A.守法B.司法C.立法D.执法【答案】ABCDD.优才生【答案】A.毕业生报到证遗失补办时需要携带()以上报纸登报声明的原件A.市级B.县级C.校级D.区级【答案】A.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()A.教师的自我强化能力.教师的教学效能感C.教师的教学监控能力D.教师的自我校正能力【答案】B
7.高校教师专业发展的学校推动模式不包括()A.校本培训模式B.社会许可模式C.自我实现模式D.派出培训模式【答案】C
8.大学生良好品德修养的最先特征是()A.自律性B.坚持性C.自我性D.自觉性【答案】:D
9.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和()制度A.学校教职工对学校的评价B.家长对学校的评价C.学生对学校的评价D.第三方评价【答案】D
10.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺”这体现的教学原则是()oA.面向全体与因材施教相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.理论与实践相结合的原则【答案】:A
11.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()oA.终身学习B.关爱学生C.教书育人D.为人师表【答案】D
12.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.组织管理能力B.沟通能力C.教学能力D.研究能力【答案】A
13.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性()oA.文化知识B.实践性知识C.本体性知识D.条件性知识【答案】:C
14.俗话说“满招损,谦受益”“虚心使人进步,骄傲受人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到()oA.谦虚为怀、戒骄戒躁B.严以律己,以诚待人C.相互帮助通力合作D.凡是不要先出头【答案】A
15.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()A.学校的领导与管理活动B.新闻媒体的宣传与大众印象C.社会文化的渗透与制约D.学校的宣传与舆论引导【答案】A.“高等教育学以高等教育为研究对象,以揭示高等专业教育的特殊规律,论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点?()A.规律说B.系统说C.教育自身说D.矛盾说【答案】C.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是()A.人际关系B.情感C.自我意识D.思维【答案】C
18.高校自治主要强调()自由和自治A.学术B.教学C.改革D.管理【答案】A.不符合倾听必须注意的细节的是()A.翻报纸、看手表B.专心致志C.补充、纠正对方的话D.保持目光接触【答案】A.对儿童教育和发展负有首要责任的是A.幼儿园B.联合国儿童权利委员会C.园长D.父母和法定监护人【答案】D.某大学生比较安静沉稳,老成持重,有耐心,做事比较呆板其气质类型是()0A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质【答案】B.高校精品课程建设的核心是()A.改革教学内容和课程体系B.配备现代化教学方法和手段C.建设高水平的师资队伍D.高标准的教材建设【答案】:A
23.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()A.洛克B.乌申斯基C.第斯多惠D.卢梭【答案】D
24.在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了()oA.教师道德的层次性B.道德的理想性C.道德的超前性D.教师道德的社会性【答案】A
25.根据实际有无明确的目的,可把识记分为()oA.机械识记,意义识记B.有意识记,无意识记C.机械识记,接受识记D.有意义识记,无意义识记【答案】B
26.在全面发展教育的各构成要素中,担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是()oA.美育B.智育C.德育D.体育【答案】C
27.什么理论认为,知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的()A.同化理论B.衰退理论C.干扰理论D.动机理论【答案】C
28.能“忍受生活中不可避免的冲突与挫折,既要善于表达自己的真实情绪情感,也要在情绪情感冲动时适度地进行自我约束”,这体现了大学生健全人格标准中的()oA.自我整合,悦纳自己B.情绪情感安定,调控有效C.适应良好,行为有度D.独立自主,和而不同【答案】B
29.创造性思维的核心是()0A.辐合思维B.发散思维C.求同思维D.集中思维【答案】B
30.幼儿老师准备给幼儿讲白雪公主的故事,思思听到故事的名字后大声的说“老师,我听过这个故事了,我都不想听了”这时幼儿教师应该A.让思思自己到图书角看书去B.要求思思再听一遍故事C.让思思作为小助手,跟老师一起给其他幼儿讲故事D.请思思安静下来,不要大声讲话【答案】C
31.人际关系的建立需要经过一系列变化过程,下列选项不属于这一过程状态的是()oA.零接触状态B.间接接触状态C.直接接触状态D.关注状态【答案】B
32.下列不属于高校教师绩效评价内容的是()0A.政治思想B.年龄资历C.教学业绩D.科研业绩【答案】B
33.教师伦理学的核心内容是()A.教师职业道德养成B.教师职业道德规范体系C.教师职业道德行为选择D.教师职业理想人格追求【答案】:B
34.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为()A.赞许动机B.交往动机C.成就动机D.认识动机【答案】C
35.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()A.具有可行性B.求真务实C.符合规范D.有创新性【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.教师管理的精髓是()0A.加以精心的培养和合理使用B.选聘颇有潜质的教师C.创设宽松的环境D.注重论文的发表E.使他们自由、充分的发展【答案】:ABCE
37.现代高校社会服务的形式,主要有()A.装备服务B.教学服务C.科技服务D.信息服务【答案】:ABCD
38.教师和家长尊重合作的基本要求是()A.设身处地,置换角色B.尊重理解,一视同仁C.加强联系,统一认识D.真诚交流,沟通情感【答案】ABCD.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别,区别主要体现在三个方面,即()0A.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制,促进学科的融合发展B.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目,而超学科则超越了具体学科和特定问题,要求研究人员集体从事知识生产C.跨学科工作具有整合多种学科的特征,而多学科是将不同学科并置,对知识而言是一种增量的方式D.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作,而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题【答案】BCD.在日常生活中,要做到文明礼让,应该()oA.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪B.即使别人侵犯了自己的人格,也不能表现出不满C.要懂得谦让,学会宽容D.注意仪表端庄,举止文明得体,待人主动热情【答案】AD。