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宜春学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()oA.国家奖助学金和勤工助学B.国家助学金和勤工助学C.国家奖学金和勤工助学D.国家励志奖学金和勤工助学【答案】B.我国把()周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限15-3014-2512-2814-28【答案】D.下列属于行政处分的是()oA.取消资格B.降职C.拘留D.罚款【答案】:B
4.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()A.开展择业咨询B.帮助大学生进行职业评价C.帮助大学生选择工作D.提供职业信息【答案】C
5.国家奖学金的最终审批部门是()o【答案】ABCD
42.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是()A.身心状态B.任务难易C.努力程度D.能力高低【答案】:ACD.要牢记群众是真正的英雄,任何时候都不能忘记(),真正同人民结合起来A.依靠谁B.为了谁C.我是谁D.跟随谁【答案】ABC.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是()A.伦理学是一门实践科学B.伦理学是一门规范科学C.伦理学是一门心理科学D.伦理学是一门价值科学【答案】ABD
45.优秀教师的人格特征表现在哪些方面?()0A.没有求知的欲望与兴趣B.从事教育工作的使命感C.对工作的事业心与上进心D.良好的性格特征E.稳定而持久的职业动力【答案】:BCDE
46.世界卫生组织关于心理健康的标准是()0A.在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活B.有幸福感C.身体、智力、情绪十分调和D.适应环境,人际关系中彼此能谦让【答案】ABCD
47.职工的职业道德包括()A.职业纪律B.职业情感C.职业理想D.职业态度【答案】:ABCD
48.高等学校作为各级各类学校的最高层次,其基本任务主要是()oA.教学B.社会实践C.科技开发D.科研【答案】ACD
49.一个人具有敬业精神,通常表现为()oA.多一些专注,少一些浮躁B.多一些热情,少一些冷漠C.多一些付出,少一些计较D.少一些担当,多一些逃避【答案】ABC.作为高校教师,如何正确对待教师荣誉()0A.正确处理耻辱感和荣誉感的关系B.把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点C.划清虚荣心和荣誉感的界限D.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系【答案】BCD.关于学年制的缺点叙述,正确的有()A.不利于学生个性发展B.要求单
一、缺乏弹性C.不利于因材施教D.易于造成学生时间和精力的浪费【答案】ABCD
52.教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面()A.艺术涵养B.人文知识C.教育理念D.情感责任【答案】ABCD.教师可以使用的发泄方法很多,可以采用()A.倾诉B.大笑C.运动D.哭泣【答案】ABCD.教育政策的基本特点包括()oA.权威性B.稳定性C.政治性D.原则性【答案】ABCD
55.一般认为,学科包括的基本含义是()oA.学术组织B.教学科目C.学问分支D.学术道德【答案】ABCA.省教育厅B.国家教育部C.、学院D.学校【答案】B
6.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟?()A.创造性思维B.辩证逻辑思维C.抽象逻辑思维D.形式逻辑思维【答案】B.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()oA.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系【答案】B.目前高等学校基本的教学环节是()oA.社会实践课堂教学C.创新创业D.素质拓展【答案】B教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的()A.教育机智B.教学反思C.教学效能感D.教学监控能力【答案】D
10.高校课程既可以理解为一种政治,也可以理解为一种制度或一种文化将课程视作一种政治,其关注的主要问题就是课程中的()、行为控制、组织运行以及政策安排等A.教学效率B.师生关系C.文化传播D.权力分配【答案】D
11.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点A.切拨曼B.费德C.佩奇D.塞利格曼【答案】C
12.对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()oA.单项评价B.静态评价C.综合评价D.动态评价【答案】A.大学生张某因失恋曾一度抑郁,经过一段时间的心理咨询得以恢复,这体现了大学生的心理健康状态具有()oA.可逆性B.相对性C.连续性D.动态性【答案】A.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面?()A.交往地点、交往渠道、交往方式B.交往对象、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往渠道、交往地点D.交往对象、交往地点、交往方式【答案】:B
15.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()0A.教师的自我强化能力B.教师的自我校正能力C.教师的教学监控能力D.教师的教学效能感【答案】D
16.教师节,幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡,体现出的教师职业道德是A.教书育人B.依法执教C.因材施教D.廉洁从教【答案】D
17.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的()的结构来实现的A.课程体系B.专门人才C.管理人才D.行政人才【答案】B
18.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()oA.复述B.注意C.感觉登记D.组块【答案】D.高校教师职业道德评价的手段,不包括()oA.校内外舆论B.教育传统习俗C.过程的考察和判断D.个别学生的评价【答案】D.()是培养师资的专业教育A.师范教育B.研究生教育C.职后学历教育D.职前学历教育【答案】A
21.下面有关创造力与智力的关系,表述错误的是()0A.低创造性的智商水平任意B.高智商一定有高创造性C.高智商可能有高创造性D.高创造性必须有高于一般水平的智商【答案】B.下面有关道德意志的表述错误的是()oA.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一B.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成C.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用D.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行【答案】:C.当前,我国高等学校的内部领导体制实行的一直是党委领导下的()A.党委领导下的校长分工负责制B.校长负责制C.党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制D.党委领导下的校务委员会负责制【答案】B
24.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的()oA.精神面貌B.社会化人格C.精神状态D.社会适应【答案】:D
25.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()A.高等教育对文化的影响B.高等教育对文化的传承功能C.高等教育的文化功能D.文化对高等教育的影响【答案】D
26.所谓的及时复习,应该是指()oA.当天复习B.在大面积遗忘开始之前复习C.在学习结束立刻复习D.一周之后复习【答案】C.非课程性教学环节是()A.实验课B.习题课C.课堂讲授D.军事训练【答案】D.法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的()A.中央集权和地方分权结合型管理制度B.地方分权型管理制度C.学校自主型管理制度D.中央集权型管理制度【答案】D
29.孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是()A.关注每一位学生B.关注学生的成长C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】C
30.创造性思维的核心是()oA.辐合思维B.集中思维C.求同思维D.发散思维【答案】D
31.在早期的迁移理论中,提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()oA.安德森B.桑代克C.奥苏伯尔D.贾德【答案】B
32.改造主义课程理论的代表人物是()A.利文斯通B.施瓦布C.布拉梅尔德D.贝格尔【答案】C
33.某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所做的是()oA.可控的内部归因B.稳定的内部归因C.稳定的外部归因D.不可控的内部归因【答案】A
34.《教育法》中规定,“学生应当努力学习,完成规定的()”A.体育锻炼B.作业C.学习任务D.劳动任务【答案】C
35.教师在直观教学时;应用“变式”方法的目的在于()A.引起注意B.丰富想像力C.激发兴趣D.分化概念【答案】D
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.高等学校课程规划的文件构成主要包括()oA.本科专业目录B.院系专业课程方案C.教材D.学校人才培养计划【答案】ABD
37.个别心理辅导的一般技术主要有哪些()A.澄清技术B.具体化技术C.共情D.倾听技术【答案】ABCD.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别,区别主要体现在三个方面,即()A.跨学科工作具有整合多种学科的特征,而多学科是将不同学科并置,对知识而言是一种增量的方式B.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作,而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题C.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目,而超学科则超越了具体学科和特定问题,要求研究人员集体从事知识生产D.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制,促进学科的融合发展【答案】ABC.社会主义职业道德修养包括()A.职业道德情感修养B.职业道德认识修养C.职业道德行为修养D.职业道德意志修养【答案】ABCD
40.公职人员最基本的从政道德有()oA.勤奋B.公正C.创新D.廉洁【答案】ABCD
41.教师道德行为选择的原则有()oA.人道主义原则B.精神价值原则C.集体主义原则D.功利主义原则。