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江西师范大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分).对于递交了入党申请书的大学生党支部要在()内派人与其谈话,了解其思想动态安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识A.一个月B.半月C.两个月D.一周【答案】A
2.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统,下列A.班会通知B.电话通知C.E-mail通知D.学生的思想汇报【答案】D
3.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法弘扬正气;明礼修身o团结友爱;勤俭节约艰苦奋斗;强健体魄热爱生活()A.爱护环境珍惜资源B.诚实守信,严于律己C.勇于创新,勤于实践D.追求真理,崇尚科学【答案】B
4.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当()”A.及时救助受伤害学生B.及时报告警察C.及时报告上级D.及时保护现场E.严谨治学【答案】ABCDE
41.学校要创设符合心理健康教育所要求的()A.经济环境B.人际环境C.物质环境D.心理环境【答案】BCD
42.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与,可以把注意分为()A.无意注意B.不期待注意C.期待注意D.有意注意E.有意后注意【答案】ADE
43.关于教师发展阶段,不同的理论取向有不同的阶段划分,但共有的基本特征是()oA.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求B.教师专业发展是动态的过程C.教师专业发展阶段划分适应于大学教师的专业发展D.教师专业发展受多种因素的影响,是多因素综合作用的结果【答案】ABD
44.社会主义公民道德建设的主要范畴()A.公民道德基本道德规范B.家庭美德C.社会公德D.职业道德【答案】ABCD
45.人的举止可以表现一个人的()oA.精神面貌B.能力C.内心世界D.爱好【答案】AC
46.学生最喜欢上肖老师的课,因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了,学生听不听课是他们自己的事,纪律管理应该是班主任的负责他的这种做法()A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的义务C.没有认真履行教师的职责D.没有认真履行教师的权利【答案】ABC
47.在职业活动中,要做到公正公平就必须()0A.发扬团队精神,增强内部凝聚力B.正确处理部门之间、部门内部各种关系C.按原则办事D.不徇私情【答案】BCD
48.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段,其中前习俗水平包括的阶段有()oA.工具性的相对主义定向B.社会契约定向C.好孩子定向D.服从与惩罚定向【答案】AD
49.从依赖性学习到自主性学习的转变,体现了()A.学习方式的变化B.师生关系的变化C.学习观的变化D.学习内容的变化【答案】:ABC
50.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法()A.符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C.体现教师勤奋敬业认真负责精神D.侵犯学生的休息权【答案】BD
51.道德的特征是()oA.道德具有历史继承性和相通性B.在阶级社会中,道德具有阶级性C.道德具有相对稳定性D.社会经济关系决定道德的产生与内容【答案】ABCD
52.与高等教育终身化相关的概念包括()oA.学会生活B.终身学习C.终身教育D.学会生存【答案】BC
53.在高等教育研究中,研究报告主要包括()oA.陈述研究目的和意义B.叙述研究过程C.形成研究的基本假设D.指出研究基本思路【答案】:ABD
54.以下描述中属于行为主义学派人性观的是()A.不重人性观的抽象观念,将焦点集中于可观察的行为B.A人的行为基本上是机械的,只能对环境做出应答C.人要对自己负责D.行为是学习的结果,而人受外在影响的制约【答案】ABD
55.职业态度的影响因素有()oA.社会因素B.职业因素C.家庭因素D.自我因素【答案】ABCD【答案】A
5.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置A.
①②④B.
①②③④C.
②③④D.
①②③【答案】A
6.现代大学教学中,传授新知识应以()为主A.调查法B.讲授法C.实验法D.练习法【答案】B.采用多人集体讨论,相互启迪,激发灵感,从而引起创造性思维的连锁反应,形成综合创新思路这种创造性策略是()oA.培养恒心法.头脑风暴法C.发散思维法D.集体研究法【答案】B.()是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展A.人格完整.心理健康C.情绪稳定D.健康【答案】A教师职业道德修养包含两个方面,一个是职业道德意识修养,另一个是()A.职业技术修养B.科学文化修养C.职业道德行为修养D.职业理念修养【答案】C.教师的威信随着时间的推移,会发生变化,但其威信一旦形成,即具有其()A.波动性B.外显性C.稳定性D.强烈性【答案】:C.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的()oA.尽责期阶段B.自治期阶段C.自我保护期阶段D.墨守成规期阶段【答案】C
12.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺”这体现的教学原则是()oA.教师主导作用与学生主动性相结合的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则D.理论与实践相结合的原则【答案】B
13.大学生普遍能为自己制定学习计划,并清楚自己的实施情况,对自己的认知过程能进行控制与调节,这属于()A.思维的计划性B.思维的综合性C.思维的逻辑性D.思维的元认知能力【答案】D
14.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的,关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点,称为()oA.教师信念B.教育原则C.教育理念D.教师期待【答案】:C
15.高校教师专业发展的学校推动模式不包括()oA.社会许可模式B.校本培训模式C.自我实现模式D.派出培训模式【答案】C.主张人格实现是人性的本质,自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是()oA.荣格B.马斯洛C.罗杰斯D.班杜拉【答案】C.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()A.行为主义心理学B.机能主义心理学C.格式塔心理学D.精神分析心理学【答案】D
18.高等学校在组织特性上兼具()A.学术属性和非营利属性B.学术属性和行政性性C.学术属性和教育性性D.学术属性和组织属性【答案】B
19.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是()A.道德意志B.道德情感C.道德行为D.道德认识【答案】C
20.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是()A.自然环境B.社会环境C.自我意识D.遗传【答案】B
21.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分?()A.生理唤醒B.认知解释C.主观体验D.外部行为【答案】C
22.某大学生热情易变,活泼好动,有很高的灵活性,容易适应变化的生活条件该生的气质类型可以归属于()oA.多血质B.黏液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】A
23.吉尔福特(J.P.Guilford)提出了智力的三维结构理论,他所说三维是()oA.内容、操作、图形B.操作、产物、应用C.内容、产物、图形D.产物、内容、操作【答案】D
24.美国研究型大学的出现,归功于1876年成立的霍普金斯大学,其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内,始终把()放在首位A.本科生教育B.研究生教育C.教师教育D.专科生教育【答案】B
25.学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度,特别需要通报的内容有()
①学校规定的学生到校和放学时间
②学生非正常缺席或者擅自离校情况
③学生身体和心理的异常状况
④其他有关学生安全的信息A.
①②③④B.
②③C.
②③④D.
①②③【答案】A
26.以下哪点不属于个性特征范畴()A.性格B.能力C.气质D.需要【答案】D
27.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为()A.成就动机B.赞许动机C.认识动机D.交往动机【答案】A
28.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律他的这些性格特征属于()A.理智特征B.情绪特征C.态度特征D.意志特征【答案】:C
29.最重要和最良性的学习动力是()0A.学习兴趣和教师的期待B.教师的期待和远大的理想C.教师的期待和家长的期待D.学习兴趣和远大的理想【答案】D
30.□人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来,相互支持,紧密合作这就是()A.团结协作B.求真求实C.任务到人D.分工负责【答案】A
31.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()A.共情B.情感回应C.具体化D.内容反应【答案】A
32.随着时代发展,大学生在人际交往的过程中,除了面对面进行交往外,还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往,体现了其()A.交往动机的迫切性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往目的的单纯性【答案】C.当进入一间屋时,有人关注盆景,有人注意看条幅,这是个体知觉的()oA.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性【答案】B.下列属于内在动机的是()A.社会认同B.惩罚C.奖励D.兴趣【答案】D.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题,这是指要促进学生的()A.操作B.理解C.学习迁移D.形成表征【答案】C
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分).下列选项中,哪些属于高等教育负向功能的基本特征?()oA.难以消除性B.目的性C.延迟性D可减低性【答案】ACD.优秀教师的人格特征表现在哪些方面?()0A.对工作的事业心与上进心B.没有求知的欲望与兴趣C.从事教育工作的使命感D.稳定而持久的职业动力E.良好的性格特征【答案】ACDE.教师职业道德范畴主要包括()oA.教师荣誉B.教师权力C.教师义务D.教师良心E.教师公正【答案】ACDE
39.科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在()A.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道B.学生直接参加科研活动,可以基本掌握研究的程序C.学生参加科学研究可以扩大知识面,提高人文素养D.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力【答案】BCD
40.高等学校教师的职业规范具体包括()oA.为人师表B.服务社会C.敬业爱生D.教书育人。