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沈阳医学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.高等学校实行教师聘任制高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同A.公平公正B.真诚守信C.平等自愿D.独立自主【答案】:C
2.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()A.培养各类高级人才B.直接服务社会C.从事科学研究,创新科技成果D.传承、创新文化,培养跨文化的人才【答案】D
3.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()oA.撤销教师资格B.罚款C.拘役D.警告【答案】:C
4.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为()A.喝酒B.吃大量的东西C.和朋友倾诉D.压抑负性的情绪【答案】C【答案】:BC
42.社会知觉印象形成的效应有哪些?()A.近因效应B.投射效应C.首因效应D.晕轮效应【答案】ABCD
43.下列属于教师道德品质范畴的是()A.正直与自制B.忠诚与节操C.勤奋与求实D.权利与义务【答案】ABC
44.大学生摆脱空虚困扰的方式,正确的有()A.提升自身修养,并知足常乐B.改善人际关系,并享受支持C.正确认识自我,并接纳自我D.掌握基本方法,并持之以恒【答案】ABCD
45.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有()A.教学与科研相统一B.大学自治C.学术自由D.学术中立【答案】:ACD
46.姿态表情可分为()0A.手势表情B.身体表情C.面部表情D.语调表情【答案】BCD
47.相对于其他职业道德,教师职业道德的主要特征是()A.在道德影响上更广泛更深远B.在道德规范上更严格C.在道德行为上有更突出的示范性D.在道德意识上有更高的要求【答案】:ACD
48.职业责任的特点包括()A.强制性B.差异性C.独立性D.利己性【答案】ABC
49.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高()A.积善的方法B.自我批评的方法C.学习的方法D.慎独的方法【答案】ABC
50.学习高等教育学的意义在于有助于我们()0A.形成专业发展观B.更好地理解高校C.形成职业观D.认识高等教育【答案】ABCD
51.我国《教育法》规定的在校学生的权利有()A.获得资助权B.申诉、诉讼权C.获得公正评价权D.参加教育教学活动权【答案】:ABC.高等教育研究的工作计划主要包括()A.选定研究类型B.规定研究步骤C.确定研究时间D.组织研究队伍【答案】CD.根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()A.自身成败经验B.替代经验C.言语暗7KD.情绪唤醒【答案】ABCD.要不断培养科学和谐的发展文化,应做到()A.树立高效发展的理念B.树立协调发展的理念C.树立创新发展的理念D.树立执政为民、廉洁奉公的人生观【答案】ABC.按照高等教育研究中调查采用的方式,可将调查研究法分为()oA.调查表法B.问卷调查法C.访谈调查法D.反馈性调查法【答案】ABC.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()A.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题,如恋爱问题、时间管理、人际交往问题B.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用C.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑,具有保密性,能够深入彻底解决心理问题D.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系【答案】C.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明()A.高等教育受政治的制约B.高等教育受文化的制约C.高等教育受经济的制约D.高等教育受人的发展的制约【答案】C.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是()A.学科的布局与调整.重点发展学科的确定C.学科建设的立项论证D.具体学科建设项目的实施【答案】:D.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()A.政府和高校.政府C.市场D.高校【答案】:C“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识,更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()oA.关系转换说B.经验概括说C.认知结构说D.相同要素说【答案】:A
10.高等教育办学体制主要涉及()A.高等教育的程度结构B.高等教育规模和质量C.高等教育的层次结构D.谁来办学、为谁办学和怎么办学【答案】:D
11.高校课程既可以理解为一种政治,也可以理解为一种制度或一种文化将课程视作一种政治,其关注的主要问题就是课程中的()、行为控制、组织运行以及政策安排等A.师生关系B.教学效率C.权力分配D.文化传播【答案】C
12.更加强调通识性学习,并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()A.专业基础课程B.学科基础课程C.研究生课程D.本科课程【答案】D
13.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是()A.本体性知识B.实践性知识C.经验性知识D.条件性知识【答案】B
14.制定高校教学计划的前提与依据是()oA.培养目标B.学生的发展需求C.教育政策D.人才供给【答案】A
15.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的()是底线,是高校教师不可触碰的红线,也是一份“预防保健手册”A.倡议性规定B.禁行性规定C.常规性规定D.日常性规定【答案】:B
16.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来,解决()的问题A.“为什么”B.以上三项都不正确“是什么”“怎么样”【答案】C.认为心理健康的模式为“自我实现的人”的是()A.奥尔波特B.罗杰斯C.马斯洛D.英格里士【答案】C.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是()A.课程性质职业化B.课程内容综合化C.课程方向人文化D.课程实施多样化【答案】:A
19.“它可以对广大青年学生进行理想信念教育,使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向”以上描述体现出高等教育对市场经济的()A.否定性服务B.肯定性服务C.前导性服务D.超越性服务【答案】:C
20.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门,这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归()A.人文教育B.实践教育C.精英教育D.品德教育【答案】A
21.为替代〃高等教育〃这一概念,国际组织有时采用的概念有()A.中学后教育和成人教育B.第三级教育和中学后教育C.大学教育和社区教育D.成人教育和继续教育【答案】B
22.去个性化现象的产生原因,一般认为不包括()oA.主体认知B.匿名性以及不明确性C.责任分散D.自我意识【答案】A
23.赵毅在学习过程中,缺少独立性,易受同学的影响,当他的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见这表明他的认知方式属于()A.序列型B.整体型C.场依存型D.场独立型【答案】C.()为高等教育的协调发展提供物质基础A.文化继承B经济增长C.社会实践D.文化创新【答案】B.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中,减少不良行为,清除坏习惯的有效方法是()A.强化B.逃避条件作用C.惩罚D.消退【答案】D
26.研究人与机器的关系,目的在于达成人机合一理想状态的学科是()A.实验心理学B.认知心理学C.管理心理学D.工程心理学【答案】D
27.创造性的基本结构中不包括()0A.创造性意识B.创造性思维C.创造性人格D.创造性勇气【答案】D
28.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,〃好孩子〃的道德取向属于()A.习俗水平B.道德水平C.后习俗水平D.前习俗水平【答案】A
29.义务教育法规定,国家实行()年义务教育制度A.九B.十c.H—D.十二【答案】A.以各行各业的专门人才培养为主,培养应用型的高级专门人才的是()A.综合性的研究型大学B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.技能型大学D.多科性或单科性的职业性技能型院校【答案】:B.()决定高等教育的领导权A.社会文化结构B.社会生产力C.社会政治制度D.社会经济制度【答案】:C
32.强调知识本身就是目的,大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是()0A.多元教育课程B.高深学问课程C.科学课程D.普遍知识课程【答案】D
33.下列哪一种说法是正确的()A.人的气质没有好坏之分,而性格则有好坏之分B.人的气质有好坏之分,性格也有好坏之分C.人的气质有好坏之分,而性格则没有好坏之分D.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分【答案】A.李明期末考试没有考好,认为是自己没有努力的结果,从归因的3维度分析,该归因属于()o【答案】:D.说服时专注于沟通中的事实,积极梳理与把握沟通中的逻辑这种说服路径是()A.中心路径B.非正式路径C.正式路径D.外周路径【答案】A
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.我国高校的组织结构一般有以下形式()A.直线组织结构B.直线-职能制组织结构C.平衡型组织结构D.职能制组织结构E.矩阵式组织结构【答案】ABDE
37.高校教学组织形式有()A.课堂教学B.课外活动C.社团活动D.社会实践【答案】ABCD
38.下列说法中,包含创新思想的有()«A.另辟蹊径B.患难与共C.见利思义D.与时俱进【答案】AD
39.我国高校的办学自主权主要包括()oA.依法自主设置学科专业B.自主调节系科招生比例C.自主开展与境外高校的合作D.人事配置权【答案】ABC
40.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括()A.职业培训B.中等职业教育C.高等职业教育D.初等职业教育【答案】:BCD
41.感觉适应是()心理现象A.刺激作用停止后出现的B.刺激物持续作用引起的C.感受性发生了变化的D.两种刺激同时作用时引起的A.内部一-稳定一--可控B.内部一不稳XE-一不可控C.内部一一稳定一一-不可控D.内部一小不定--可控。