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浙大城市学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分).高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入职培训并取得相应证书6-7年1-3年4-5年8-9年【答案】B.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地7月15日7月30日C6月30日D.7月20日【答案】B
3.《教师法》第十七条规定“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容A.授权性规范B.义务性规范C.制裁性规范D.奖励性规范【答案】:B
4.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予()A.留校察看B.记过A.积善的方法B.自我批评的方法C.慎独的方法D.学习的方法【答案】ABD
43.职业权力有下列哪些特点()0A.职业权力的权威性B.职业权力的回报性C.职业权力的隐蔽性D.职业权力的利己性【答案】ACD
44.学校要创设符合心理健康教育所要求的()A.人际环境B.物质环境C.心理环境D.经济环境【答案】ABC
45.教师在与家长的合作中存在的误区有()A.利用家长B.排斥家长C.满足家长的各种利益要求D.向家长推卸责任【答案】ABD
46.教师进行心理健康教育的基本要求是()A.教师自身要有良好的心理素质B.营造健康的班级心理环境C.心理疾病的治疗D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】ABD
47.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做()A.印象形成B.印象控制C.印象整饰D.印象提升【答案】BC
48.团体心理辅导的功能表现在()A.发展功能B.教育功能C.预防功能D.矫正功能【答案】ABCD
49.大学生的一般人际关系包括()A.师生关系B.社会实践关系C.网络人际关系D.同学关系【答案】:ABCD
50.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括()oA.专业态度B.专业技术C.专业意识D.专业品质【答案】ACD
51.可提供高等教育的机构包括()oA.民办[Wj校B.高等职业技术学院C.企业内的高等教育培训机构D.大学【答案】ABCD.下面关于集体主义论述正确的是()0A.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义,不讲集体主义B.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”C.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系D.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系【答案】BCD.大学生在教学活动中的能动性表现为()oA.主动性B.自主性C.创造性D.受动性【答案】ABC.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是()oA.同事、同学B.内心信念C.教学纪律、制度D.道德认同【答案】AC
55.下列关于职业纪律的说法,正确的是()A.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则D.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则【答案】:ADC.退学D.开除【答案】C
5.毕业生择业期限为(),超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续()2年4年C.无限期D.1年【答案】:A
6.下列不属于师爱特征的是()A.稳定性B.职业对象性C.原则性D.广播性【答案】A.下列选项中,不利于高校教师威信的维护与提升的是()A.言行一致、为人师表.作风果断、让学生有畏惧心理C.不断进取、终身学习的敬业精神D.坦荡的胸怀、实事求是的态度【答案】B.教师改变、控制学生心理和行为的影响力,叫做()A.教师角色教师人格C.教师角色期望D.教师威信【答案】D下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()oA.自尊B.人际关系和谐C.心态积极D.安全感【答案】C.在具备一定的学科知识之后,()成为影响教师教学效果的关键性因素A.教学监控能力B.师爱C.教师的威严D.教学反思能力【答案】A.促进科学技术成果向实际的生产力转化,体现了高等教育的()功能A.个体功能B.文化功能C.政治功能D.经济功能【答案】D
12.当教师非常关注自己的生存适应性时,此教师处于成长过程中的()阶段A.关注生存B.关注发展C.关注情境D.关注学生【答案】A
13.()作为精神文明建设的一个突破口A.师德建设B.国际学术交流C.学术水平D.教书育人【答案】A.高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同A.服从学校发展需要B.双方平等自愿C.学校规章制度确立D.由教师自己申请【答案】:B.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷,主要表现有(【答案】D
19.大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于()0A.形象记忆B.情景记忆C.动作记忆D.语义记忆【答案】D
20.下列哪项不是心理学研究的主要内容?()A.心理过程B.个性心理特征C.心理形态D.心理动力【答案】C
21.下列属于教师申诉制度范围的是()oA.事业单位侵犯其合法权益B.企业单位侵犯其合法权益C.其他个人侵犯其合法权益D.政府行政部门侵犯其合法权益【答案】D
22.有关师德教育和师德修养的认识正确的是()oA.师德教育是自我改造和磨练的过程B.二者是师德养成的唯一路径C.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观D.二者既有区别又密切联系【答案】:D
23.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于()A.注意的稳定B.注意的分配C.注意的选择D.注意的灵活性【答案】B.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是()A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展【答案】:C.发现学习的倡导者是()A.布鲁纳B.华生C.皮亚杰D.奥苏贝尔【答案】A
26.教师在直观教学时;应用“变式”方法的目的在于()A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想像力D.分化概念【答案】D
27.以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是()0A.教学计划B.教学管理C.招生计划D.就业管理【答案】A.人利用自己的意识,通过理智的权衡,去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现这种品德心理要素是()A.道德追求B.道德认同C.道德意志D.道德理性【答案】C.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?()A.学年制的教学计划较为固定学分制的教学计划弹性较大B.学年制重过程管理学分制重目标管理C.学年制强调共同性学分制强调个体性D.学年制采用导师制学分制则采用班主任的管理方法【答案】D
30.在教师反思的四个过程中,反思最集中体现在()A.积极的验证阶段B.具体经验阶段C.重新概括阶段D.观察分析阶段【答案】D
31.教师节,幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡,体现出的教师职业道德是A.依法执教B.因材施教C.教书育人D.廉洁从教【答案】D
32.某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()A.趋避冲突B.双重趋避冲突C.双避冲突D.双趋冲突【答案】D
33.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验实验的设计者为()0A.罗森塔尔B.贾德C.斯金纳D.桑代克【答案】B
34.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明这反映了他的成就目标是()0A.追求成功目标B.避免失败目标C.掌握目标D.表现目标【答案】:D
35.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是〃各尽所能,()〃A.按利润分配B.平均分配C.按劳分配D.按需分配【答案】C
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分).关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是()0A.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范B.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提C.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提D.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件【答案】ACD.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.巧沟通B.勤警示C.细管理D.常宣传E.多落实【答案】ACDE.情绪和情感()A.会引起生理变化B.与认识过程无关C.以需要为中介D.是一种主观感受【答案】ACD.高校教师职业道德的特点()0A.具有更高自觉性B.具有广泛性和深远性C.具有更强的示范性D.具有集体性与长期性【答案】ABC.《民法典》的原则是()oA.公平原则B.平等原则C.绿色原则D.诚信原则E.自愿原则【答案】ABCDE
41.以下属于不诚实劳动的是()0A.炒股票B.制造假冒伪劣产品C.故意尽量延长劳动时间,可以多获取报酬D.生产盗版图书【答案】BCD
42.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高()。