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淮北理工学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥()在研究生思想政治教育中的主导作用A.研究生团学组织和班级组织B.课堂教学C.讲座报告D.导师引导【答案】B
2.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格()A.半年B.三年C.一年D.两年【答案】C
3.毕业生报到证遗失补办时需要携带()以上报纸登报声明的原件A.校级B.区级C.市级D.县级【答案】C
4.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即()A.教育法规的适用B.教育法规的制定C.教育法规的实施E.教师个人身体素质【答案】ABCD
42.潜心教书育人职业行为的具体要求()oA.遵循学生成长规律,B.以身作则、为人师表C.遵循教育规律,D.坚持育人为本、【答案】ACD
43.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.多落实B.勤警示C.常宣传D.细管理E.巧沟通【答案】ACDE
44.加强员工实践锻炼的途径()A.建立健全员工多岗位锻炼制度B.建立健全调查研究制度C.加强社会主义荣辱观教育D.建立健全深入基层锻炼制度【答案】ABD
45.对于高校教师来说,其本职工作是()A.社会服务B.管理C.科研D.教学【答案】CD
46.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()0A.意大利、法国和英国B.中世纪西欧、德国和美国C.英国、德国和美国D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”【答案】BD
47.2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》逐步落实“()()()、评建结合、重在建设”的方针A.以评促管B.以评促教C.以评促改D.以评保建【答案】ACD
48.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题?()A.学会倾诉自己的压力和情绪B.保持一种以上的爱好C.主动接受心理健康教育D.参加体育锻炼【答案】ABCD
49.制定高校培养目标的依据有哪些?()A.社会本位论B.社会需求与人的发展需求的统一C.马克思主义关于人的全面发展学说D.个人本位论【答案】BC
50.按照权利救济的途径和程序,高等教育领域的权利救济可以分为()和()A.制度救济B.非司法救济C.非制度救济D.司法救济【答案】BD
51.人的举止可以体现出()oA.文化程度B.精神面貌C.内心世界D.身体情况【答案】BC
52.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()A.学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系【答案】:ABC
53.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题,下列说法正确的是()A.大学生已是成年人,教师无需对他们的婚恋观进行引导B.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育C.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作D.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育【答案】BCD
54.课堂教学的优点是()A.提高教学效率B.因材施教C.增强教学的计划性D.有利于培养学生的集体精神【答案】ACD
55.以下哪些属于网络成瘾的症状?()A.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感B.思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.会与周围环境产生冲突D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】ABCDD.教育法规的遵守【答案】D
5.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地7月15日7月20日C7月30日D.6月30日【答案】C
6.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()oA.推广教育B.举办技术创新人才培训C.委托培养D.技术咨询【答案】D.下列选项中,不利于高校教师威信的维护与提升的是()0A.言行一致、为人师表.作风果断、让学生有畏惧心理C.不断进取、终身学习的敬业精神D.坦荡的胸怀、实事求是的态度【答案】B
8.平时嗓门很大的小强,在回答老师的提问时声音却很小,老师批评说“声音这么小,难道你是蚊子吗?全班学生哄堂大笑,该老师的做法()oA.合理,有助于促进学生自主学习.不合理,没有体现对学生的尊重C.合理,有助于鼓励学生主动反思D.不合理,歧视学生的生理缺陷【答案】B.“过分敏感,常常丧失自我价值体验,常压抑自己,情绪化的行为表现也特别明显”,表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是()A.羞怯B.空虚C.悲观D.自卑【答案】:D.大学教育的重点是自我教育,高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生o【答案】:Dn.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式,他认为教师专业发展的主体是()A.心理发展B.职业周期发展C.专业伦理发展D.专业知能发展【答案】D
12.大学生在人际交往过程中,在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同,这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的A.迫切性B.多样性C.单纯性D.差异性【答案】D
13.比较常见的学术失范现象包括()A.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等【答案】B
14.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明()A.高等教育受经济的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受政治的制约D.高等教育受文化的制约【答案】A
15.高校教师专业发展的学校推动模式不包括()oA.校本培训模式B.派出培训模式C.自我实现模式D.社会许可模式【答案】C
16.机械学习与有意义学习划分的主要依据是()A.学习目的是解决问题或是获得知识B.学生是否理解学习材料C.学生是否主动学习D.要学习的主要内容是呈现或由学生发现【答案】B
17.任何一个高级专门人才的养成,绝不是一二个教师的作用,而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果这段话体现高校教师劳动的()oA.群体性B.创造性C.复杂性D.示范性【答案】A
18.一般说,以教学为主的专科学校,职务结构呈()A.金字塔型结构B.倒金字塔型结构C.扁平型结构D.菱形结构【答案】A
19.下列选项中教育社会性质根本标志的是()0A.劳动技术教育B.美育C.德育D.体育【答案】C
20.下列不属于大学生的感知觉特征的是()0A.感知的目的性更加明确B.逻辑知觉水平不断提高C.感知的精确性趋于完善D.感知的计划性尚需提高【答案】D
21.你敬我一尺,我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的()A.自我价值保护原则B.社会交换原则C.交互性原则D.情境控制原则【答案】C
22.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是()A.间接调控B.直接调控C.间接的和宏观的调控D.宏观调控【答案】C
23.比较平静而持久的情绪状体是()A.理智感B.应激C.道德感D.心境【答案】D.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()A.高校培养目标具有具体性与多样性B.高校培养目标具有抽象性与统一性C.高校培养目标具有主观性与客观性D.高校培养目标具有稳定性与动态性【答案】B.罗杰斯提出的心理健康模式是()A.普通人模式B.疾病模式C.功能充分发挥者模式D.自我实现的人模式【答案】C.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()A.超限抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.消退抑制【答案】C.教学计划的主要内容是()A.学分要求B.学时安排C.培养目标D.课程设置【答案】D
28.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是()A.课程方案B.教学大纲C.教学计划D.教材【答案】B
29.根据思维在解决问题时的途径方向划分,思维可以分为辐合思维和()oA.发散思维B.常规思维C.创造性思维D.抽象思维【答案】A
30.1952年底全国()的学院已经完成调整工作3/43/51/32/3【答案】A
31.我国实施〃2011工程〃的主要目标是()A.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展B.促进高等教育的多样化C.尽快实现高等教育普及化D.打造若干所具有世界先进水平的一流大学【答案】A
32.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是()oA.主动交往B.建设性地处理分歧C.避免争论D.学会批评【答案】B
33.口孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()A.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.走路身体一定要端正【答案】:A
34.下列哪项不是心理学研究的主要内容?()A.心理形态B.心理动力C.心理过程D.个性心理特征【答案】A
35.老牌行为主义的代表人物是()A.斯金纳B.华生C.托尔曼D.杜威【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.职业道德建设中应该处理好的关系包括()0A.职业行为与公共利益的关系B.职业行为与所在组织利益的关系C.忠于职守和服从领导的关系D.良心与自身利益的关系【答案】ABCD.影响学习的主体因素有哪些?()oA.观察力B.意志C.想象力D.学习任务【答案】ABC.下列有关爱岗敬业的说法中,正确的是()0A.提倡爱岗敬业,在某种程度上会遏制人们的创造热情B.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾C.爱岗敬业就是一辈子不换岗D.孔子所说的“敬事而信”,包含着爱岗敬业的观念【答案】:BD
39.教师职业劳动的特点()oA.能动性与多样性B.全面性与示范性C.集体性与长期性D.个体性与创造性【答案】ABCD
40.从性格结构来看,大学生的性格特征包括()oA.性格的理智特征B.对现实态度的性格特征C.性格的意志特征D.性格的情绪特征【答案】ABCD
41.教师道德行为选择的内部条件有()A.教师个人的世界观B.教师个体能力素质C.教师个体道德素质D.教师个人的人生观。