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40.教师仁慈的意义大体上可以概括为()A.动机作用B.榜样效应C.心理健康功能D.职业自由感【答案】ABCD.高等教育研究的工作计划主要包括()oA.选定研究类型B.规定研究步骤C.确定研究时间D.组织研究队伍【答案】CD.服务群众的基本要求有()A.树立服务群众的观念心怀群众,尊重群众C.勇挑服务群众的重担D.真心对待群众【答案】ABCD.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()oA.裁决权B.强制权C.处罚权D.教育违法E.监督权F.刑事违法G.治安违法H.命令权【答案】ABCEH.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是()oA.建设现代大学制度B.加强章程建设C.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制D.推进政校分开、管办分离【答案】ABCD
45.职业道德与社会公德的关系有()0A.互为基础,互相促进B.互不相关,彼此独立C.互相转换,唇亡齿寒D.互相影响,互相渗透【答案】AD
46.我国高校的组织结构一般有以下形式()0A.矩阵式组织结构B.职能制组织结构C.直线-职能制组织结构D.平衡型组织结构E.直线组织结构【答案】ABCE
47.说服教育的方式可以分为()A.运用威信的方式B.运用事实的方式C.运用行动的方式D.运用语言文字的方式【答案】BCD
48.大学教师的指导作用体现在()A.指导学生学习B.指导大学生的就业C.引导学生人生发展D.引导学生的价值取向【答案】ABCD
49.大学生要学会品德修养的一些常用方法,如()A.积善成德法B.省察克治法C.启发诱导法D.学思并重法【答案】ABD
50.职业权力有下列哪些特点()A.职业权力的隐蔽性B.职业权力的利己性C.职业权力的回报性D.职业权力的权威性【答案】ABD
51.转变教师角色具体表现在()A.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者B.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人【答案】ACD
52.以下对技能学习过程中的练习的描述,正确的有()A.所有技能的学习,其练习曲线都相同B.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势C.总体来讲练习成绩是逐步提高的D.练习的中后期会出现高原现象【答案】:CD
53.高校教师劳动的价值具有多重性主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面高校教师劳动的这三大价值分别被称为()A.对象性价值B.主体性价值C.个体性价值D.社会性价值【答案】ABD.教育政策的基本特点包括()oA.稳定性B.权威性C.政治性D.原则性【答案】ABCD.教师的职业情感主要体现在()A.热爱所教学科B.热爱中国共产党C.热爱学生D.热爱教育事业【答案】ACD【答案】D
5.高等学校院(系)级单位党组织通过(),讨论和决定本单位重要事项A.教职工代表大会B.院长办公会议C.院党委(支委)会D.党政联席会议【答案】:D.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点A.稳定性B.丰富性C.完整性D.概括性【答案】B.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是()A.教学监控的迁移性增强.教学监控的敏感性增强C.教学监控达到自动化D.教学监控由他控到自控【答案】A
8.平时嗓门很大的小强,在回答老师的提问时声音却很小,老师批评说“声音这么小,难道你是蚊子吗?全班学生哄堂大笑,该老师的做法()A.不合理,歧视学生的生理缺陷.合理,有助于促进学生自主学习C.合理,有助于鼓励学生主动反思D.不合理,没有体现对学生的尊重【答案】D.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于()A.推广研究B.基础研究C.应用研究D.开发研究【答案】B
10.大学生普遍能为自己制定学习计划,并清楚自己的实施情况,对自己的认知过程能进行控制与调节,这属于()oA.思维的逻辑性B.思维的计划性C.思维的元认知能力D.思维的综合性【答案】C
11.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()0A.欧阳修B.柳宗兀C.韩愈D.苏轼【答案】C
12.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模这一涵义是由()A.法律法规决定的B.社会舆论决定的C.教师的工作对象决定的D.传统习俗决定的【答案】C
13.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()oA.情境B.生存C.学生D.教材【答案】C
14.教师的威信包括职业威信和()两个方面A.人格威信B.专业能力C.管理威信D.社会威信【答案】:A.高等学校以()为基础,具有鲜明的学科规划和学科忠诚A.学术B.教学C.研究D.学科【答案】D.创造性思维的核心是()oA.辐合思维B.发散思维C.集中思维D.求同思维【答案】B
17.幼儿分类时,将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起,而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起,这种概念是()oA.关系概念B.合取概念C.抽象概念D.具体概念【答案】:D
18.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信〃曾某我爱你〃,被上课的王老师发现收缴并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其〃思想堕落,道德败坏〃下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说这是罪证不能归还,要交学校德育处校长指出,王老师
①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权
②批评的话语侵犯学生的人格权
③收缴手机侵犯学生的财产权
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为你认为校长的说法正确的是()A.
②③④B.
①②③C.
①②④D.
①②③④【答案】D
19.真正的大学(university)起源于()A.古代中国B.中世纪的西欧C.古代印度D.古希腊【答案】B
20.个人的观念与行为由于群体的引导或压力;而向与大多数人相一致的方向变化的现象;称为()A.依从B.遵从C.服从D.从众【答案】D
21.□从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()A.教育法规的影响B.社会生活和群体的影响C.教育对象的影响D.教育原则的影响【答案】B
22.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()0A.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一D.是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动【答案】B.塞里认为应激的动态发展有三个阶段()、防御和衰竭A.输入B.防御C.应对D.警戒【答案】:D.在“犯错误效应”实验中,最有吸引力的人是()0A.能力平庸而未犯错误的人B.能力非凡而未犯错误的人C.能力非凡而犯错误的人D.能力平庸而犯错误的人【答案】C.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的()0A.反例B.正例C.属性D.类化【答案】B.高校教师教学分为三个层次,最高级层次为()A.教给学生方法B.教给学生知识C.考试取得好成绩D.提升学生境界【答案】:D
27.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》,义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育对极少数错误较严重,且教育不改的,视其情节轻重,可给予处分,有关处分等级的说法错误的是()
①警告、
②严重警告、
③记过、
④留校察看
⑤退学
⑥错误性质严重的可送工读校教育A.
④B.
②C.
⑤D.
⑥【答案】D
28.教师教学反思的最主要研究视角是()oA.以回顾学生的视角进行反思B.以教师的视角对自己的教学进行反思C.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思D.通过阅读理论文献来反思自己的教学【答案】B
29.学生在学习过程中,根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果,正确估计自己达到认知目标的程度、水平这种学习策略是()A.计划策略B.调节策略C.监控策略D.组织策略【答案】C
30.下列哪一项不属于素质教育的教育目的A.促进人的全面发展B.促进人的综合发展C.促进人的整体发展D.促进个别人的发展【答案】D
31.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.群体行为表现多元化B.文化观念趋向多元化C.群体价值取向多元化D.群体结构趋向多元性【答案】D
32.下列不属于大学生的记忆特征的是()A.有效记忆方法的掌握和运用更熟练B.记忆的敏捷性和准备性迅速增强C.记忆的持久性和准确性显著提高D.无意义识记占优势【答案】D
33.某教师经过若干年的实践,感觉到自己完全能够站稳脚跟,便将关注的重点投向提高学生的成绩上,此时,该教师便进入到教师成长的()A.关注学生阶段B.关注研究阶段C.关注生存阶段D.关注情境阶段【答案】D
34.某大学生情感细腻,多愁善感,比较孤僻多疑其气质类型属于()A.多血质B.抑郁质C.粘液质D.胆汁质【答案】B
35.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种()oA.职后学历教育B.师范教育C.研究生教育D.职前学历教育【答案】A
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.高校精品课程建设的策略有()oA.建设高水平的师资队伍B.加大投入和创新管理机制C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段E.改革教学内容和课程体系【答案】ABCDE
37.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是()oA.封建社会教师是为统治阶级服务的,非官莫属B.奴隶社会教育活动实现专门化,教师成为一种专门职业C.原始社会没有专门人员从事教育活动D.资本主义社会,师范教育兴起,揭开了教师职业发展新的一页【答案】BCD
38.目前的高校职能主要包括()oA.提升民众道德水准B.发展科学C.培养人才D.为社会服务【答案】:BCD
39.高校教师劳动的价值具有多重性,主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面高校教师劳动的这三大价值分别被称为()oA.社会性价值B.对象性价值C.个体性价值D.主体性价值【答案】ABD。