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西南政法大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分).学习是大学生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨.A.勤奋B•学以致用C.刻苦D.学会学习【答案】D.高校学生权利是一项()oA.道德权利B.法律权利C.自然权利D.应有权利【答案】B
3.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民弘扬民族精神,维护()不参与违反四项基本原则影响国家统一和社会稳定的活动A.国家统一和领土完整B.民族团结与社会和谐C.社会稳定和经济发展D.国家利益和民族团结【答案】D
4.《普通高等学校学生管理规定》规定学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()A.至退役后一年B.一年C.两年D.至退役后两年【答案】:ABD.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”,下列哪几项属于“五爱”包含的范围()A.爱劳动B.爱家人C.爱朋友D.爱科学【答案】:AD.依法执教的内容包括()oA.要依法维护学校、教师的合法权益B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.依法执教是依法治国的必然要求D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】ABD.大学生的人际交往发展特征主要表现为()0A.交往心理的差异性B.交往内容的多样性C.交往动机的迫切性D.交往目的的单纯性【答案】ABCD.高校教师价值观是()oA.在实践过程中形成的B.在价值认识基础上形成的C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势D.是促进社会发展的力量【答案】ABC.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.快速疏导现场人员B.事故善后处理C.紧急救护伤者D.等待救援E.启动应急预案【答案】ABCE.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()0A.教师道德自律B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德自律与他律统一D.教师道德他律【答案】:ACD.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面()A.内在控制-外在控制维度B.稳定-可变维度C.长期-短期维度D.可控-不可控维度【答案】ABD.职业道德所要解决的问题是()oA.如何处理职业内部的各种利益关系B.如何处理职业内部各种人际关系C.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务D.如何处理不同职业间的关系【答案】BCD.爱岗敬业的具体要求有()A.以薪酬为出发点和落脚点B.强化职业责任C.掌握本领,适时“跳槽”D.提高职业技能【答案】BD.安德森认为,问题解决的主要心理特征A.问题解决具有顺序性B.问题解决具有目的性C.问题解决包含一系列的心理运算D.问题解决具有认知性【答案】BCD.职业道德存在的主要问题()A.禁与欲的失范B.知与行脱节C.义与气偏离D.表与里的不一【答案】:ABCD.在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()A.帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征B.认识到气质有好坏之分C.帮助大学生正确评价和对待自己的气质D.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【答案】ACD.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?()0A.优化校园物质环境B.大量开设选修课C.增设职业性课程或专业D.加强显性课程与隐性课程的结合开发课堂教学中潜在的隐性课程E.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神【答案】ADE
54.群体健康行为的传播理论所具有的模式有()A.互动传播模式B.双向传播模式C.整体互动模式D.单向传播模式【答案】:ABCD
55.实用主义哲学强调知识或理论的()oA.多样性B.有效性C.实用性D.工具性【答案】BCD【答案】D
5.我国教育工作的总方向是()oA.必须与生产劳动相结合B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来C.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D.教育必须为社会主义现代化建设服务【答案】:D
6.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径A.教学反思B.教学设计C.教学监控D.教学计划【答案】A.大学生虽然能用理智约束冲动,但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现,忽冷忽热这体现了其情绪具有的特点是()A.强烈性与敏感性并存.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.稳定性与波动性并存【答案】D.教师综合发展阶段论认为,教师专业发展的主体是专业知能发展,其两翼是心理发展和()A.职业周期发展.专业实践能力发展C.职业技能发展D.学历水平发展【答案】A“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()0A.崇高的职业道德B.先进的教育理念C.渊博的专业知识D.终身学习的意识【答案】:C.下列选项中,不属于合理宣泄调节情绪的方法是()oA.写日记B.倾诉C.矫正不良认知D.运动调节【答案】C.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()0A.项目教学法B.案例教学法C.问题教学法D.发现教学法【答案】A
12.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是()A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.高校的教学与研究相互依存、相互促进D.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程【答案】B
13.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,称为()oA.教师威信B.教育信念C.教学效能感D.责任感【答案】A.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,引导学生积极思考、回答问题,并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是()oA.练习法B.问答法C.讲授法D.讨论法【答案】B.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的()是底线,是高校教师不可触碰的红线,也是一份“预防保健手册”A.禁行性规定B.日常性规定C.常规性规定D.倡议性规定【答案】A.凡年满()周岁的儿童其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到()周岁78675689【答案】B.强调通过专业目录、课程建设的指导意见,规范专业课程内容的深度与广度,强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务,属于课程管理层面的()A.学校层面B.教师层面C.院系层面D.国家层面【答案】D
18.道德是调整()的行为规范的总和A.人与社会B.人与家庭C.人与人之间以及个人与社会之间关系D.人和人之间【答案】C.在群体健康行为的传播理论的模式中,强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是()A.双向传播模式B互动传播模式C.整体互动模式D.单向传播模式【答案】C.“你敬我一尺,我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的()oA.社会交换原则B.情境控制原则C.交互性原则D.自我价值保护原则【答案】C
21.在小组讨论中,教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案,包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法这种创造性培养的策略是()oA.头脑风暴法B.群体思维法C.集体研究制D.发散思维法【答案】A
22.20世纪90年代开始,我国学位制度改革的一项重要内容是()它改变了我国学位类型、规格单一的状况,丰富和发展了我国的学位制度A.准学位的设置B.副博士的设置C.国家博士的设置D.专业学位的设置【答案】D.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点据此,可以初步判定该生的气质类型属()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质【答案】:A.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求,是对角色要求的行为规范,但又有高于一般行为规范的预期它指的是()oA.角色认知B.角色认同C.角色信念D.角色期待【答案】D
25.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起,充分调动学生的积极性和主动性,这体现的是心理健康教育的()A.全体性原则B.差异性原则C.主体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】C
26.随着时代发展,大学生在人际交往的过程中,除了面对面进行交往外,还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往,体现了其()A.交往内容的多样性B.交往目的的单纯性C.交往动机的迫切性D.交往心理的差异性【答案】A
27.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()A.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响B.“心理眩惑”有助于问题解决C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决【答案】D
28.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是()A.桑代克B.巴甫洛夫C.奥苏伯尔D.皮亚杰【答案】A
29.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是()0A.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新B.理论创新、内容创新和方法创新C.观点创新、技术创新和借鉴创新D.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新【答案】A
30.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分,半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是()A.形式运算阶段B.前运算和具体运算阶段之间C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】:A
31.按照迁移的层次,学习迁移可分为()A.特殊迁移与普通迁移B.横向迁移与纵向迁移C.正迁移与负迁移D.顺向迁移与逆向迁移【答案】B
32.人际关系的具体表现形式是()A.人际互动B.亲和行为C.人际沟通D.人际交往【答案】D.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的()A.合作性B.广阔性C.专业性D.直接性【答案】B.实践中民办学校通常登记为()oA.民办企业法人B.民办非企业法人C.企业法人D.事业单位法人【答案】B
35.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()A.道德行为.B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.建构主义学习理论认为,学习环境包括的要素有()A.意义建构B.情境C.协作D.会话【答案】ABCD
37.心理学的主要研究内容包括()A.意志过程B.心理状态C.认知过程D.个体心理特征【答案】ABCD
38.教师道德行为选择的原则有()oA.集体主义原则B.精神价值原则C.人道主义原则D.功利主义原则【答案】ABCD
39.关于职业选择,正确的观念和做法有()A.职业选择有助于培养人的自主、自立精神B.职业选择有利于促进广泛就业,实现人力资源的科学配置C.倡导职业选择,无异于鼓励“挑肥拣瘦”D.职业选择属于个人的事情,他人不得干预【答案】AB
40.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题,下列说法正确的是()oA.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育B.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育C.大学生在恋爱中也该自尊自重D.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作。