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西南林业大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()A.帮助大学生选择工作B.提供职业信息C.开展择业咨询D.帮助大学生进行职业评价【答案】A
2.大学生心理咨询的主要内容包括()A.择业与发展咨询B.学业与发展咨询C.心理健康与发展咨询D.精神疾病与发展咨询【答案】ABC
3.国家规定,公派留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?()0A.8天B.三个月C.半个月D.一个月【答案】D
4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于()个学时的校级培训411651165124D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】ABCD
41.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法()oA.体现教师勤奋敬业认真负责精神B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C.符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则D.侵犯学生的休息权【答案】:BD
42.大学生心理健康教育的主要目标是()A.预防学生的心理行为偏差或问题B.充分发挥学生的潜能C.强壮学生的身体素质D.提高学生的学习成绩【答案】AB
43.对教师道德行为的认识正确的是()A.对教师履行师德原则有深远影响B.对教师履行师德规范有重要意义C.对教师道德实践有很大的作用D.有助于教师道德人格塑造【答案】ABCD
44.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有()A.家长参与管理B.加强就寝安全意识教育C.殴打教师D.检查维修宿舍设施E.侮辱教师F.批评教师G.加强舍管教师的安全教育培训H.由专业保安看管【答案】BDG
45.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面?()A.以身作则B.因材施教C.循序渐D.启发诱导【答案】BCD
46.世界卫生组织关于心理健康的标准是()A.在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活B.适应环境,人际关系中彼此能谦让C.有幸福感D.身体、智力、情绪十分调和【答案】ABCD
47.可提供高等教育的机构包括()oA.企业内的高等教育培训机构B.民办高校C.高等职业技术学院D.大学【答案】ABCD
48.表述教学目标时一般要考虑的因素有()A.因果B.学习者C.行为D.条件E.程度【答案】BCDE
49.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?()A.优化校园物质环境B.培养富有特色的校园精神C.大量开设选修课D.加强显性课程与隐性课程的结合【答案】ABD.以下关于职业技能的说法中,正确的是()oA.职业技能高低取决于个人体质强弱B.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响C.职业技能的提高靠经验积累D.职业技能高,工作效率则低【答案】BC.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有()oA.学术自由B.教学与科研相统一C.大学自治D.学术中立【答案】ABD
52.在高等学校中,派出培训模式的形式主要包括()oA.学校之间的相互交流B.出国访问C.学历进修D.学位进修【答案】ABCD
53.在职业活动中,要做到公正公平就必须()oA.正确处理部门之间、部门内部各种关系B.发扬团队精神,增强内部凝聚力C.按原则办事D.不徇私情【答案】:ACD
54.建构主义学习理论认为,学习环境包括的要素有()A.会话B.协作C.意义建构D.情境【答案】ABCD
55.职业道德的价值在于()oA.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系B.有利于企业提高产品和服务的质量C.有利于企业树立良好形象,创造著名品牌D.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益【答案】ABCDD.4124【答案】B
5.入学教育的重点是适应性教育以下不属于入学教育主要内容的是()A.基本理论教育B.爱校教育C.理想信念教育D.专业思想教育【答案】A
6.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时,说明这个教师处于的专业发展阶段是()oA.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注自我感受阶段【答案】C.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.自然发展的过程.自主建构的过程C.被动发展的过程D.被动生成的过程【答案】B.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()A.客体.学生依赖教师C.主体D.教师代替学生思考【答案】C教师在说服教育中,所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的,并且要做到“言必行行必果”这一说服原则是()oA.针对性原则B.平等性原则C.可信性原则D.开放性原则【答案】C
10.在《教师法》中,将教师身份明确表述为“履行教育教学职责的(),从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位A.技术人员B.工作人员C.专业人员D.人类工程师【答案】C
11.平时嗓门很大的小强,在回答老师的提问时声音却很小,老师批评说“声音这么小,难道你是蚊子吗?全班学生哄堂大笑,该老师的做法()oA.不合理,歧视学生的生理缺陷B.合理,有助于鼓励学生主动反思C.合理,有助于促进学生自主学习D.不合理,没有体现对学生的尊重【答案】D
12.教师职业的特点就是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,这说明教师应该()A.严于律己,勇于自责B.以上都是C.言行一致,身体力行D•学为人师,行为示范【答案】D
13.从作用的呈现形式看,高等教育的功能可分为()0A.个体功能和社会功能B.显性功能和隐性功能C.谋生功能和享用功能D.正向功能和负向功能【答案】B
14.高等学校以()为基础,具有鲜明的学科规划和学科忠诚A.研究B.教学C.学术D.学科【答案】D
15.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()A.学校的宣传与舆论引导B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.社会文化的渗透与制约【答案】C
16.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法,例如,南方人聪明伶俐,善于随机应变;北方人刚强正直,能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的()A.近因效应B.首因效应C.光环效应D.刻板效应【答案】D
17.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.群体行为表现多元化B.群体价值取向多元化C.文化观念趋向多元化D.群体结构趋向多元性【答案】:D
18.学生严重违反考核纪律或者作弊的,()记为无效,并应视其违纪或者作弊情节,给予相应的纪律处分A.全部课程考核成绩B.当天上午(或下午)考核成绩C.该课程考核成绩D.当天课程考核成绩【答案】C
19.提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术()A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.内容反应技术【答案】A
20.孔夫子所说的的〃其身正,不令而行;其身不正,虽令不止〃,从教师的角度来说可以理解为()A.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好B.教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响C.对学生下命令一定要正确D.走路身体一定要端正【答案】B.在柯尔伯格的道德发展理论中,社会契约阶段的特征主要是()0A.对成人或规则采取服从态度,以免受到惩罚B.对自己塑造一个社会赞同的形象C.认识到法律不是死板的条文D.认识到必须尊重他人的看法和想法【答案】D.下列哪一项是学校、教师对学生家长可以提供的A.家庭经济指导家庭生活指导C.家庭关系指导D.家庭教育指导【答案】D
23.一般说来,()是个人追求的目标A.投射自我B.理想自我C.心理自我D.社会自我【答案】B
24.个体在完成任务时,极力避免不胜任或不正确这种成就目标类型是()0A.自我接近B.自我回避C.任务回避D.任务接近【答案】C
25.“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童”这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.为人师表【答案】C
26.以下哪点不属于心理过程范畴()oA.个性特征B.意志过程C.认识过程D.情感过程【答案】A
27.容量没有限制,记忆痕迹迅速消退,信息处于未被加工的原始状态,这种记忆是()oA.工作记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.长时记忆【答案】B
28.下列不属于教师的权利的是()oA.评定学生的品性和学业成绩B.不断提高思想政治觉悟C.参加进修或者其他方式的培训D.开展教育教学活动【答案】:B.中华人民共和国义务教育法的实施时间是()1986年1988年1989年1987年【答案】A.下列选项属于高等教育的经济功能的是()0A.高校是文化传承的基地B.高校使受教育者实现社会化C.高校是科技创新的重镇D.高校是培养精英的摇篮【答案】C
31.高等学校的中心工作是()0A.德育B.社会实践C.就业D.教学【答案】:D
32.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的测验表明,对第一组材料的学习效果不如第二组好,这是由于受到()oA.分化抑制B.保护抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制【答案】D
33.马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()A.学校教育与社会教育相结合B.教育与生产劳动相结合C.知识分子与工人农民相结合D.普通教育与职业教育相结合【答案】B
34.被称为“机器教学之父”的是心理学家()0A.斯金纳B.奥苏泊尔C.巴普洛夫D.加涅【答案】A.如果个体持能力的增长观,即相信能力是不稳定的,能够通过努力加以改变的,则个体倾向于以什么为目标定向?()A.社会B.学校C.成绩D.掌握【答案】D
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分).教师专业发展的内涵具体表现在()A.情感策略管理B.行为规范的修炼C.知识更新与建构D.同伴互助合作【答案】ABC.从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()A.充分促成学生的榜样学习B.使学生的品质得到质的飞跃C.充分发挥教育主体的德育潜能D.改善教育与道德教育的效能【答案】:ACD.教师反思的成分包括()A.批判成分B.情感成分C.认知成分D.教师的陈述【答案】ACD.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别,区别主要体现在三个方面,即()0A.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制,促进学科的融合发展B.跨学科工作具有整合多种学科的特征,而多学科是将不同学科并置,对知识而言是一种增量的方式C.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作,而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题D.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目,而超学科则超越了具体学科和特定问题,要求研究人员集体从事知识生产【答案】BCD.科研对学科建设的促进作用表现在()oA.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研可以保证学科的学术声誉C.科研有利于促进学科的产生和发展。