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辽宁师范大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥()在研究生思想政治教育中的主导作用A.讲座报告B.导师引导C.课堂教学D.研究生团学组织和班级组织【答案】:C
2.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民弘扬民族精神,维护()不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动A.国家统一和领土完整B.社会稳定和经济发展C.民族团结与社会和谐D.国家利益和民族团结【答案】:D
3.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统,下列A.E-mail通知B.学生的思想汇报C.电话通知D.班会通知【答案】:B
4.学生党支部较多的院(系)党委可设立(),统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作A.党委会B.党组织C.学生党总支
41.品德的特征包括个体性和()A.道德性B.主体性C.稳定性D.整体性【答案】ACD
42.课程内容的〃横向结构〃是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在()A.学科与社会之间的关联性B.学科与教师之间的关联性C.各学科之间的相互关联性D.学科与学习者之间的关联性E.教师和学生之间的关联性【答案】ACD
43.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()A.道德意志B.道德理想C.道德判断D.道德行为【答案】AD
44.一般认为,解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段?()A.提出假设B.发现问题C.明确问题D.验证假设【答案】:ABCD
45.我国高等学校的内部治理主要包括()0A.教育行政部门保障高校自主办学B.学科加强治理C.高校管理人员改进治理D.教师参与治理【答案】BCD.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是()A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范D.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件【答案】:BCD.教师良好的意志品质主要体现在()0A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.明确的目的性C.充沛的精力和顽强的毅力D.处理问题的果断性和坚定性【答案】ABCD
48.教师道德人格的升华,包含()环节A.道第信念的升华B.道德意志的升华C.道德情感的升华D.道德知识的升华【答案】ABCD
49.中世纪大学采用的主要教学方法有()A.练习法B.辩论法C.讲授法D.自学法【答案】ABC
50.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是()0A.低创造性的智商水平任意B.高智商可能有高创造性C.高智商一定有高创造性D.低智商不可能有高创造性【答案】:ABD
51.影响我国高等教育的基本调节力量是()oA.高校自主办学B.国家宏观调控C.市场调节D.国际因素【答案】ABC
52.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责,胸怀大局、把握大势、着眼大事,找准工作切入点和着力点,做到了()A.因势而谋B.应势而动C.逆势而为D.顺势而为【答案】:ABD
53.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.家校共同教育杜绝细漏B.通过案例加强安全教育C.明确管理责任分工D.停止举行大型集体活动E.加强设施检瓷消除隐患【答案】ABCE
54.职业理想的特点包括()A.激励性B.差异性C.时代性D.发展性【答案】BCD
55.与学术道德规范相关的政策文件有()A.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》B.《关于善待实验动物的指导性意见》C.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》D.《高校人文社会科学学术规范指南》【答案】ABCD.党小组【答案】C
5.国家规定,公派留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?()A.半个月B.三个月8天一个月【答案】D
6.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性,要做到()A.防微杜渐B.教学相长C.因材施教D.循序渐进【答案】C.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人A.管理者.办学者C.执行者D.举办者【答案】D
8.大学生虽然能用理智约束冲动,但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现,忽冷忽热这体现了其情绪具有的特点是()A.外显性与内隐性并存.稳定性与波动性并存C.强烈性与敏感性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】B.从教师个体职业道德形成的角度看,教师的职业道德首先会受到()A.教育原则的影响B.教育法规的影响C.社会生活和群体的影响D.教育对象的影响【答案】C
10.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩这说明教师成长发展处于的阶段是()oA.关注提升阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段【答案】:B
11.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()0A.学生B.生存C.教材D.情境【答案】:A
12.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校()oA.培养专才的职能B.发展科学的职能C.社会服务的职能D.培养通才的职能【答案】:B
13.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则,能够在日常教育工作中发挥积极的作用这体现了高等教育心理学方法论的()0A.发展性原则B.理论联系实际原则C.客观性原则D.教育性原则【答案】D
14.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()A.叙事研究B.院校研究C.质的研究D.行动研究【答案】:B
15.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定,高等教育由()和其他高等教育机构实施A.教育主管部门B.高等学校C.地方政府D.教育部【答案】B
16.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程()A.分类B.比较C.系统化D.具体化【答案】B
17.现代科学心理学的创始人是()0A.詹姆斯B.弗洛伊德C.华生D冯特【答案】D
18.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位A.主导B.首要C.重要D.核心【答案】D
19.学校组织学生参加三下乡等社会实践活动,以培养同学们服务社会的能力和意识这属于德育方法中的()oA.锻炼法B.示范法C.陶冶法D.将惩法【答案】A
20.与中学生相比,大学生能够对不良情绪进行自我调适,用理智约束自己,这是大学生情绪()特征的表现A.外显性B.稳定性C.强烈性D.波动性【答案】:B
21.《教育法》中关于“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”的规定,属于()规氾A.授权性B.义务性C.禁止性D.强制性【答案】:A
22.实行国家、地方、学校三级课程管理,为的是增强课程的()A.适应性B.选拔性C.统一性D.规范性【答案】:A
23.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是()A.整体示范B.错误示范C.分解示范D.对比示范【答案】:A
24.接受非学历高等教育的学生,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的()oA.肄业证书B.培训证书C.毕业证书D.结业证书【答案】D
25.在思维训练课中,老师让大家列举粉笔的用途,小丽只想到在黑板上写字用,却想不到其他用途这种现象属于()A.原型启发B.功能固着C.问题表征D.思维定势【答案】B
26.与遵从相比,认同更深人一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()oA.自觉性、主动性和稳定性B.内化性和意志性C.积极性D.适应性和社会性【答案】A
27.下列选项属于道德行为的是()oA.无知行为、被迫行为B.教师自主自愿选择的行为C.儿童和野蛮人的行为D.教师的地点行为【答案】B
28.到工厂进行参观访问属于()A.形象宜观B.模像直观C.实物直观D.感知直观【答案】:C
29.马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()A.知识分子与工人农民相结合B.教育与生产劳动相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合【答案】B.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的()技术A.情感回应B.具体化C.共情D.面质【答案】D.北京大学的前身是()A.京师同文馆B.京师大学堂C.中西学堂D.南洋公学【答案】B
32.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.群体结构趋向多元性B.群体价值取向多元化C.文化观念趋向多元化D.群体行为表现多元化【答案】A
33.人们在真实或臆想的群体压力下,放弃自己的意见而与大多数人保持一致这种现象被称为(A.感染B.流行C.从众D.服从【答案】C
34.强调知识本身就是目的,大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是()A.多元教育课程B.高深学问课程C.科学课程D.普遍知识课程【答案】D.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展,此书的作者是()A.弗洛伊德B.比尔斯C.比奈儿D.克雷丕林【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分).职工个体形象和企业整体形象的关系是()A.个体形象是整体形象的一部分B.没有个体形象就没有整体形象C.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的D.职工个体形象与企业整体形象没有关系【答案】ABC
37.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?()A.自治期B.自我保护期C.墨守成规期D.尽责期E.自觉期【答案】:ABCD
38.教师道德行为选择的原则有()0A.精神价值原则B.集体主义原则C.功利主义原则D.人道主义原则【答案】ABCD
39.教师良好的意志品质主要体现在()A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.处理问题的果断性和坚定性C.明确的目的性D.充沛的精力和顽强的毅力【答案】ABCD
40.下列高校教师的专业发展模式中,属于自我实现模式的是()A.学历进修型B.教学熟练者型C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】AB。