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长治医学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分).高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()15%-50%15%-60%20%-60%15%-30%【答案】A.在高校班级班委队伍的组建中,下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()A.班委之间的和谐度较高B.群众认可度较高C.有利于竞争D.保证班委质量【答案】D
3.《教师法》第十七条规定”学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容A.制裁性规范B.义务性规范C.授权性规范D.奖励性规范【答案】B
4.根据我国现行教育法律法规规定,教育行政处分,有时又被称为纪律处分,下列属于教育行政处分的种类的有()A.停考,停止申请认定资格B.记过C.罚款A.弘扬正气,优化发展环境B.赢得群众的信任和尊重C.加强协作,提高效率D.树立团队意识,增强内聚力【答案】AC
42.运用比较研究法的基本要求是()oA.要保证可比性B.坚持全面本质、科学的比较C.深入到事物的本质中去D.资料的准确性和可靠性E.资料的可靠性【答案】ABCDE
43.师德建设影响高等教育事业发展的途径有()A.教师自身B.高等教育的工作特性C.对社会的影响D.高等教育的对象【答案】ABD
44.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括()A.负性情绪的处理B.认知的改变C.帮助建立安全的现实人际关系D.自我的重塑【答案】ACD
45.大学生思维发展主要表现在()A.动作思维B.形象思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维【答案】:CD
46.社会主义职业道德的指导原则是集体主义,其包含了三个方面的内容有()A.个人利益和集体利益在根本上是一致的B.维护好集体利益的基础上,充分满足个人正当利益C.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展D.集体利益高于个人利益【答案】:BCD
47.我国高校教师聘任制的核心是()0A.择优聘用B.合同管理C.按需设岗D.自由竞争【答案】ABC
48.高等学校之间的竞争主要包括()0A.生源竞争B.就业市场的竞争C收费标准的竞争D.师资人才的竞争【答案】ABCD
49.文化素质教育的目的在于()A.提高审美情趣B.提高人文素养C.强化专业教育D.提高大学生的文化品位【答案】ABD
50.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()oA.认知因素B.保健因素C.激励因素D.情感因素【答案】BC
51.下列哪些措施是对大学生心智技能教学指导的主要措施?()A.促进学生程序化知识的形成B.促进学生把握正确的练习方法C.加强学生语言表达训练D.促进产生式知识的自动化【答案】ABCD
52.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构,主要包括()A.心理素质B.专业技能素质C.体能素质D.职业道德素质【答案】BD
53.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在()0A.落实立德树人根本任务的必然要求B.建设优良教风与校风的现实需要C.提高学生学业成绩的现实需求D.培育教师职业道德新理念的必备条件【答案】ABD.从业人员素质主要包含()几个方面A.知识B.态度C.责任心D.能力【答案】:ABCD.影响学习的主体因素有哪些?()oA.意志B.学习任务C.观察力D.想象力【答案】ACDD.吊销办学许可证【答案】B
5.学校增进心理健康的主要途径和方法是()A.心理健康教育B.心理治疗C.心理咨询D.进行大规模问卷调查【答案】A
6.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()oA.案例教学法B.问题教学法C.发现教学法D.项目教学法【答案】D.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,引导学生积极思考、回答问题,并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是()oA.讨论法.问答法C.讲授法D.练习法【答案】B.制定高校教学计划的前提与依据是()A.学生的发展需求.教育政策C.培养目标D.人才供给【答案】C大学生渴望与他人建立良好的人际关系,不愿封闭自己,这种特征是大学生人际交往动机的()oA.差异性B.迫切性C.多样性D.单纯性【答案】B.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()A.高校的自我评价B.来自政府和和社会的外部评价C.社会的第三方评价D.政府的行政性评价【答案】An.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性()oA.文化知识B.条件性知识C.实践性知识D.本体性知识【答案】D
12.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则()oA.教学与B.强化问题意识的原则C.讲述思路为主的原则D.增强学生参与的原则【答案】A
13.关于高校教师的专业发展,下列说法中,错误的是()0A.高校教师的专业发展既需要外部支持,也需要自身的省悟和努力B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.在走上工作岗位后,随着时间的推移,高校教师专业发展水平会自然地不断提升D.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程【答案】C
14.高等教育研究者按照一定的目的和计划,对研究对象进行系统的观察研究,从而了解某些特征和规律的方法称为()A.调查研究法B.观察研究法C.实验研究法D.文献研究法【答案】B
15.尽管不同历史时期,教师职业道德要求有所不同但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的()oA.差异性B.多元化C.可变性D.历史继承性【答案】D
16.根据学习的定义,下列活动中属于学习的是()oA.老爷爷早晚打太极拳B.孩子开始走路C.大一时的军训导致他大学毕业后从军D.彭涛初一时跳
1.3m高,初三时候跳
1.4m高【答案】C
17.一个较长的学习内容;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是受下列哪种选项因素的干扰?()A.倒摄和干扰抑制B.消退和干扰抑制C.前摄和倒摄抑制D.前摄和消退抑制【答案】:C
18.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征A.表象B.以上三者C.动作D.命题和命题网络【答案】D
19.对于大学生嫉妒这一人格缺陷,以下处理不当的是()oA.发掘自身潜能B.培养豁达心态C.自怨自艾D.可适当采用“酸葡萄”“甜柠檬”等心理效应进行心理调试【答案】C
20.小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯,这是运用了行为原理的()0A.负强化B.呈现性惩罚C.取消性惩罚D.正强化【答案】A
21.义务教育法规定,学校()分设重点班和非重点班A.不得B.适当C.应当D.可以【答案】A
22.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()A.“好孩子”取向阶段B.良心或原则取向阶段C.惩罚和服从取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】C
23.关于归因理论,下列说法不正确的是()oA.教师的反馈是影响学生归因的重要因素B.归因理论是由罗杰斯提出的C.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展D.寻求理解是行为的基本动因【答案】B
24.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是()A.崇高的人格形象B.光荣的角色称号C.优越的经济报酬D.无私的职业特性【答案】C
25.课的类型一般分为两大类;即()A.讲授课和练习课B.单一课和综合课C.讲授课和复习课D.讲授课和实验课【答案】B
26.广义的文化指的是()0A.表层文化和深层文化B.物质制度文化和精神制度文化C.历史文化和现实文化D.物质文化和精神文化【答案】:D
27.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是()A.行为主义学习论B.认知主义学习理论C.认知信息加工学习理论D.人本主义学习理论【答案】D
28.影响态度与品德学习的外部条件,不包括()A.同伴群体B.道德认知C.家庭教养方式D.社会风气【答案】:B
29.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()A.长期性、间接性B.连续性、广延性C.复杂性、创造性D.主体性、示范性【答案】D
30.在一定情况下,对个别学生的违法违纪现象,教师可以采用()的手段,以保证教育要求的实现,但不能超越法律的限度A.罚跪B.变相体罚C.惩戒D.打骂【答案】C
31.孔子的“中庸”思想体现了()A.人的理性对个体行为的规定B.人的理性对他人行为的规定C.社会规范对人的思想的要求D.社会规范对人的行为的要求【答案】:A
32.教师公正的核心是()A.对上级公正B.对自己公正C.对同事公正D.对学生公正【答案】D.罗森塔尔认为,教师对学生寄予合理的期望和要求,学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的()效应A.激将B.牧羊犬C.登门槛D.教师期望【答案】D.关于案例教学的优点,下列表述错误的是()A.利于学生获得完整的知识体系B.沟通学校与社会的联系C.扩大学生的实际知识D.加强理论与实际的结合【答案】A
35.根据维纳的三维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()A.运气B.努力C.任务D.能力【答案】D
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法()A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定B.符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则C.侵犯学生的休息权D.体现教师勤奋敬业认真负责精神【答案】AC
37.教师反思的成分包括()A.情感成分B.认知成分C.教师的陈述D.批判成分【答案】:BCD.关于高等教育研究中的调查研究法,下列说法中正确的有哪些?()oA.调查研究法是一种现象研究,主要用以了解高等教育的实际情况B.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据C.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等D.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题【答案】ACD.健康的传播效果包括以下几个层次?()A.采纳健康行为B.健康概念认同C.态度转变D.知晓健康信息【答案】ABCD
40.学习高等教育学的意义在于有助于我们()0A.认识高等教育B.形成职业观C.形成专业发展观D.更好地理解高校【答案】ABCD
41.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于()。