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文本内容:
《形势与政策》本科课程教学大纲
一、课程信息说明课程类型为“通识教育课程”“教师教育课程”“专业教育课程”等;课程性质为“必修”或“限选”或“任选”;考核方式为“考试”或“考查”
二、课程简介《形势与政策》课程,是我国高等学校学生思想政治教育的重要内容,是高校思想政治理论课的重要组成部分,也是对广大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是高校大学生的必修课程主要讲授党的理论创新最新成果,新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践,马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题,帮助学生准确理解当代中国马克思主义,深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战,引导大学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地,增强学生的爱国主义责任感和使命感,不断提高学生的爱国主义和社会主义觉悟
三、课程目标-总体目标“形势与政策”课教学目标旨在帮助学生全面、正确地认识党和国家当前所面临的政治、经济形势和国家改革发展所处的国际环境、时代背景自觉拥护党的基本路线、重大方针和政策,深刻理解党和政府治国方略,积极关注社会热点、焦点问题,科学分析我国和平发展进程中的国际环境和社会特征,冷静思考国际阵营面对中国崛起的种种反应,主动增强实现改革开放和中国特色社会主义现代化建设宏伟目标的国家荣誉感、社会责任感和民族自信心,刻苦学习、勤奋求实、不断进取、开拓创新、主动成才、报效祖国,全面实现中华民族伟大复兴
(二)具体目标.引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识,学会正确的形势与政策分析方法,特别是对我国的基本国情、国内外重大事件、社会热点和难点等问题的思考、分析和判断能力,使之能科学预测和准确把握形势与政策发展的客观规律,形成正确的政治观.帮助学生培养学生理论联系实际的作风,鼓励学生积极投身社会实践,通过实践体会党的路线、方针、政策的正确性,清晰了解我国改革开放以来形成并不断发展、完善的一系列政策体系,树立正确的世界观、人生观和价值观.帮助学生了解高等教育发展的现状和趋势,对就业形势有一个比较清醒的认识,树立正确的就业观通过教学,帮助大学生开阔视野,审时度势,紧跟时代步伐,全面正确地认识党和国家面临的形势与任务,提高认识、分析、判断形势的能力,理解、执行和拥护党的路线、方针和政策增强大学生建设中国特色社会主义现代化强国自信心与责任感
四、课程内容及教学安排
五、课程考核与评价依据
六、成绩评定
(一)成绩构成
(二)评价标准.课堂表现通过学生在课堂上的表现情况、课堂纪律、发言与提问情况,来评价学生对国内、国际形势的掌握情况总计100分(课堂准备充分、表达清晰、内容完整,酌情计80-100分;课堂基本充分、表达较为流畅、内容大体完整,酌情计60-79分;课堂准备不足、表述混乱、内容不符的酌情计0-59分).平时作业平时作业主要包括小论文、调研报告、论述题等形式,重在培养学生运用马克思主义基本原理分析时政问题的能力总计100分(内容完整、思路清晰、表述流畅,酌情计80T00分;内容基本完整、思路基本清晰、表述较为流畅,酌情计60-79分;内容不符、思路不清、表述混乱,酌情计0-59分).项目展示项目展示主要包括教学实践、探究分享等形式总计100分(内容表达完整,思路清晰语言表述流畅,有深刻的感悟与体会,PPT制作清晰美观,小组成员积极主动参与活动、充分体现团队合作,酌情计90-100分;内容表达比较完整,思路比较清晰,语言表述基本流畅,有自己的感悟与体会,PPT制作比较清晰美观,小组成员能够参与活动、较好地体现团队合作,酌情计80-89分;内容表达不完整,思路比较混乱,语言表述欠佳,感悟和体会与所讲内容缺乏契合性,PPT制作不够精美,不能充分体现小组成员之间的合,酌情计60-79分;内容表达不完整,思路混乱,语言表述缺乏逻辑性,无自己的感悟和体会,PPT制作不够精美,无小组成员之间的合作,酌情计0-59分).期末考试期末考核统一采取开卷考试方式进行总计100分(答题思路清晰,论述合理,表达流畅,书写规范,酌情计90-100分;答题思路比较清晰,论述比较合理,表达比较流畅,书写比较规范,酌情计80-89分;答题思路不清,论述缺乏严谨性,表达不流畅,书写不规范酌情计60-79分;离题、抄袭,论述不当,表达不清,书写混乱,酌情计0-59分)
六、课程实施保障
(一)教学参考资料.中共中央重要会议文件、中央领导人讲话;.教育部每年春、秋两季颁发的《高校”形势与政策”教育教学要点》;.《时事报告大学生版》、《时事》VCD;.教育部等有关部门不定期下发的形势教育图文、音像资料.形势与政策网http//www.xingshizhengce.com/时事报告时事报告杂志社课程名称形势与政策课程代码A190060开课单位马克思主义学院开设学期每学期课程类型通识教育课程课程性质必修先修课程思想道德与法治、中国近现代史纲要后续课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论总学时/学分18/2考核方式考查教学内衮章(单元/专题)学习预期成果教学方法课时专题一站在历史正确一边共创祖国统一伟业.祖国必须统一,也必然统一;.“台独”的本质与危害;.外部势力干涉的图谋;.广阔机遇和前景1准确把握“一国两制”内涵;
2.坚信在中国共产党的领导下祖国必然统一讲授法、案例教学法2专题二不断推进全体人民共同富裕L共同富裕是社会主义的本质要求.实现共同富裕不仅是经济问题,而且是关系党的执政基础的重大政治问题共同富裕作为中国式现代化的重要特征,必须着眼中国具体实际来理解把握其内涵要求.发挥全体人民共同奋斗的主观能动性,共建共享发展成果.理解共同富裕是社会主义的本质要求.充分认清实现共同富裕的重大意义;.深刻理解共同富裕的基本内涵及实现方式讲授法、案例教学法、启发式教学法2专题三百年奋斗谋复兴勇毅前行兴伟业.1945年、1981年和2021年的历史上的三份决议背景及内容;.党的十九届六中全会上提到的“五个深刻认识”;.党的百年奋斗的初心使命和重大成就;4党的十八大以来中国特色社会主义进入新时代取得的历史性成就和历史性变革;.总结党百年奋斗的历史经验.领悟党的百年奋斗的初心使命和重大成就;.掌握党的十八大以来中国特色社会主义进入新时代取得的历史性成就和历史性变革;.自觉践行如何成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人,走好新的赶考路讲授法、案例教学法、启发式教学法2专题四打造数字经济新优势.牢牢抓住数字经济发展机遇.规范数字领域监管;.打造新优势做大做强数字经济;.打造数字经济新优势,贵州怎么办?.了解数字经济发展情况与形势;.理解数字经济发展的意义及机遇;.把握打造数字经济新优势的政策及应对讲授法、案例教学法、启发式教学法2专题五打好实现碳达峰碳中和这场硬仗.实现碳达峰碳中和面临的形势任务;.实现碳达峰碳中和进程中各方面重大关系;.完成碳达峰碳中和战略目标的举措.深刻认识实现碳达峰碳中和面临的形势任务;.深入理解实现碳达峰碳中和进程中各方面重大关系;.把握实现完成碳达峰碳中和战略目标的举措讲授法、案例教学法、启发式教学法2专题六
1.中华民族多元一体铸牢中的基本国情
1.深刻把握中华民族多元一体的华民族
2.民族团结进步事业基本国情;共同体的伟大成就与以爱国
2.全面认识民族团结进步事业的讲授法、案例教学法、启发式教学法意识主义为核心的伟大民伟大成就与以爱国主义为核心的共同绘族精神;伟大民族精神;2就中华
3.一条主线“两
3.深入理解我们党取得的民族工民族伟个共同”,“三个离不作百年光辉历程和历史成就,不断大复兴开”,“四个特点”,增强各族群众“五个认同”,铸牢壮美画“五个认同”“五个维中华民族共同体意识卷护”教学实践教师组织下讨论国际国内热点焦点问题撰写讨论提纲根据讨论内容撰写主题论文探究法6考核内容评价方式权重L“一国两制”.共同富裕的基本内涵及实现方式.党的百年奋斗的初心使命和重大成就.党的十八大以来中国特色社会主义进入新时代取得的历史性成就和历史性变革.实现碳达峰碳中和进程中各方面重大关系.“一条主线”,增进“两个共同”,记住“三个离不开”,掌握民族工作“四个特点”,做到“五个认同”“五个维护”.实现完成碳达峰碳中和战略目标的举措.打造数字经济新优势的政策及应对课堂表现项目展示30%.“一国两制”.共同富裕的基本内涵及实现方式.党的百年奋斗的初心使命和重大成就.党的十八大以来中国特色社会主义进入新时代取得的历史性成就和历史性变革.实现碳达峰碳中和进程中各方面重大关系.“一条主线”,增进“两个共同”,记住“三个离不开”,掌握民族工作“四个特点”,做到“五个认同”开卷考试40%“五个维护”.实现完成碳达峰碳中和战略目标的举措.打造数字经济新优势的政策及应对L“一国两制”.共同富裕的基本内涵及实现方式.党的百年奋斗的初心使命和重大成就.党的十八大以来中国特色社会主义进入新时代取得的历史性成就和历史性变革.实现碳达峰碳中和进程中各方面重大关系.“一条主线”,增进“两个共同”,记住“三个离不开”,掌握民族工作“四个特点”,做到“五个认同”“五个维护”.实现完成碳达峰碳中和战略目标的举措.打造数字经济新优势的政策及应对平时作业30%考核项目期末考核过程性考核开卷考试占比(40%)课堂表现占比(10%)平时作业占比30(%)项目展示占比(20%)分值总计100100100100。