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文本内容:
老年护理学课程教学大纲gerontologicalnursing总学时数32学分数2适用专业护理学
一、课程性质、目的与任务老年护理学是研究、诊断和处理老年人对自身现存的和潜在的健康问题的反应的一门学科它是护理学的一个分支,与社会科学、自然科学相互渗透本课程作为一门专业课,面向护理本科生,拓展学生的专业知识,适应社会老龄化和疾病谱改变的需要课程内容分成两大部分第一部分为总论,主要包括老化的概念和理论,老化对老人身体、心理、社会各层面的影响,老年人健康评估,老年人日常生活护理,老年人健康保健第二部分为各论,主要包括老年人常见健康问题和常见疾病的护理以及老年人临终关怀通过本课程的学习,学生能掌握老年人的健康评估,应用护理程序为老年人提供相应的护理服务,特别是在常见健康问题和常见疾病护理方面
二、课程教学的基本要求一绪论
1、掌握老年护理的目标及原则
2、掌握老年人各系统的老化改变
3、理解老年护理学的相关概念
4、了解老年人的年龄划分和老龄化社会的划分标准
5、了解老年护理的发展-老年人的健康评估
1、掌握老年人躯体健康、心理健康、社会健康和生活质量评估的内容和方法
2、理解老年人健康评估的原则和注意事项三老年人的心理卫生
1、掌握老年人心理健康的促进与维护措施
2、理解老年人常见的心理问题
3、了解老年人的心理特点及其影响因素
(四)老年人的日常生活护理
1、掌握与老年人沟通的技巧
2、掌握老年人皮肤清洁与衣着卫生的护理
3、掌握老年人饮食与排泄的护理
4、掌握老年人休息与活动的护理
5、理解老年人日常生活护理的注意事项
6、理解老年人性需求和性生活卫生
(五)老年人的安全用药与护理
1、掌握老年人安全用药的护理
2、理解老年人常见药物不良反应和原因
3、理解老年人的用药原则
4、了解老年人药物代谢和药效学特点
(六)老年人常见健康问题与护理
1、掌握老年人常见健康问题的评估
2、掌握老年人常见健康问题的护理
(七)老年人常见疾病与护理
1、掌握老年人常见疾病的护理和健康教育
2、理解老年人常见疾病的临床表现
3、了解老年人常见疾病的流行病学(A)老年人的临终护理
1、理解老年人的死亡教育、临终护理
2、了解我国老年人临终关怀的现状和影响因素
三、课程的教学内容、重点和难点第一章绪论
1、老年人的年龄划分,人口老龄化的划分标准及其带来的影响
2、老年护理学及其相关概念,老年护理的目标与原则,老年护理的发展
3、老化对生理、心理和社会各方面的影响;重点老年护理的目标与原则难点老化对生理功能的影响第二章老年人的评估
1、老年人健康评估的原则和注意事项
2、躯体健康评估的内容,ADL的定义、分类、常用的评估量表和运用
3、老年人焦虑、抑郁的评估(见老年人心理卫生),老年人认知功能的评估
4、老年人社会健康评估的方法和内容(角色功能、环境、文化与家庭)
5、老年人生活质量的评估重点评估的原则和注意事项,ADL的评估难点心理健康、社会健康和生活质量的评估第三章老年人的心理卫生
1、老年人心理特点及其影响因素
2、老年人焦虑的原因、评估、表现和护理
3、老年人抑郁症的流行病学、评估、临床表现、特点和护理
4、老年人孤独的危害和缓解措施
5、老年人心理健康的标准、维护与促进措施重点老年人常见心理问题的护理难点老年人常见心理问题的评估第四章老年人的日常生活护理
1、老年人日常生活护理的注意事项
2、与老年人进行沟通的技巧
3、老年人皮肤的特点和日常护理,老年人冬季皮肤瘙痒的原因、表现和护理,老年人皮肤软裂的原因、表现和护理
4、老年人营养需求特点、老年人日常饮食指导、特殊老年人的饮食护理
5、老年人排泄的特点和日常指导
6、老年人睡眠生理、特点和促进良好睡眠的护理措施;活动对老年人的影响、适合老年人活动的项目、老年人运动的指导和监测
7、老年人的性需求和性生活卫生重点老年人常见皮肤问题的护理,老年人日常饮食、休息和睡眠的指导第五章老年人的安全用药与护理
1、老年人用药概况
2、老年人药物代谢和药效学特点,老年人常见药物不良反应和原因
3、老年人常见用药误区
4、老年人的用药原则,老年人安全用药的护理重点老年人安全用药的护理难点老年人常见药物不良反应及其原因第六章老年人常见健康问题与护理
1、老年人跌倒的流行病学、后果,老年人跌倒的评估,老年人跌倒的预防和护理;
2、老年人疼痛的概况、评估,老年人疼痛的护理
3、老年人意识障碍的原因和护理
4、老年人便秘原因和护理
5、老年人大便失禁的护理,老年尿失禁影响和护理重点老年人跌倒预防和护理;疼痛的护理难点老年人意识障碍的原因及其护理第七章老年人常见疾病与护理
一、老年期痴呆病人的护理
1、老年期痴呆的流行病学
2、Alzheimersdisease的临床表现、临床分期和治疗原则
3、老年痴呆患者的护理评估,痴呆患者的护理原则
4、痴呆患者常见的护理问题及其护理,照顾者的支持
5、Alzheimersdisease的预防
6、Alzheimersdisease与血管性痴呆的区别
二、帕金森病人的护理
1、帕金森病的流行病学
2、帕金森病的临床表现和治疗
3、帕金森病人的护理评估,帕金森病人常见护理问题及其护理,患者及其照顾者的健康教育
三、老年性骨质疏松病人的护理
1、老年性骨质疏松的流行病学
2、骨代谢生理及其影响因素,老年性骨质疏松的原因、临床表现和诊断
3、老年性骨质疏松病人的护理评估,老年性骨质疏松病人常见护理问题及其护理,患者及其照顾者的健康教育
4、老年性骨质疏松的预防
四、老年退行性骨关节病
1、发病概况、病理生理改变、临床表现和治疗
2、老年退行性骨关节病人的护理评估,老年退行性骨关节病人常见的护理问题及其护理,患者及其照顾者的健康教育
3、人工骸关节置换术前后的护理
五、胃食管反流病
1、发病概况、定义、原因、临床表现和治疗
2、胃食管反流病人的护理评估,胃食管反流常见的护理问题及其护理,患者及其照顾者的健康教育
六、其他老年人常见病的护理和健康教育慢性阻塞性肺疾病、肺炎、高血压、冠心病、糖尿病、脑血管意外、恶性肿瘤重点老年人常见疾病的护理和健康教育难点老年人常见疾病的护理评估
(七)老年人的临终护理
1、我国老年人临终关怀的现状及影响因素
2、老年人的死亡教育
3、临终老人的心理特征和护理,老年病人临终前常见的症状和护理,对丧偶老人的关怀重点老年人的死亡教育,对丧偶老人的关怀难点临终老人的心理特征、常见症状及其护理
四、课程各教学环节要求本课程以讲授为主,辅以病例讨论、角色扮演和多媒体视频等手段课程结束后进行理论考试,理论考试成绩占总评成绩的70%作业、课堂出勤和课堂讨论表现等为平时成绩占总评成绩的30%0
五、学时分配:
六、本课程与其他课程的关系
1、先修课程人体解剖学、生理学、病理生理学、药理学、病原生物学与免疫学、护理心理学、护理人际学、基础护理学
2、同期修课程内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、急救护理学、社区护理学本课程与先修课程存在纵向联系,与同期课程存在横向联系,特别是与后者之间存在一定的交叉和重叠,在教学中要注意突出老年人群的特点,同时对于交叉和重叠部分采用自学的方式,通过提出问题或者病例分析来促进学生的自学
七、教材与教学参考书
1、教材化前珍.《老年护理学》(第二版).北京人民卫生出版社,
20062、教学参考书
[1]王吉耀・内科学.北京人民卫生出版社,2010
[2]刘春风.写给帕金森病及相关疾病患者.北京原子能出版社,2007
[3]若山吉弘.帕金森氏病防治.南昌江西科学技术出版社,2004
[4]杨莘.神经疾病护理学.北京人民卫生出版社,2005
[5]王建荣,张黎明.临床护理病案分析.北京科学出版社,2008
[6]姚景鹏.老年护理学北京北京医科大学出版社,2002
[7]丁普林.老年医学.北京人民卫生出版社,2002
[8]殷磊.老年护理学北京人民卫生出版社,2000
[9]王志红,詹林老年护理学(第二版)上海上海科学技术出版社,2010章节主要内容各教学环节学时分配作业题量备注讲授实验讨论习题课外其它小计*绪论1老化理论自学老年人的健康评估3四老年人的健康保健自学五老年人的心理卫生2六老年人日常生活护理51七老年的安全用药与护理1八老年人常见健康问题与护理51九老年人常见疾病与护理102自学十老年人的临终护理1合计28432。