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文本内容:
湘少版六年级英语上册教学计划(及进度表)
一、指导思想认真贯彻国家教育方针,依据国家《2022小学英语课程标准》的最新理念来实施教学活动;坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的
二、学情分析学生接触英语三年了,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太好,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位
三、教材分析湘少版六年级上册英语教材共12个单元Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays、Unit2Katiealwaysgetsupearly、Unit3Ilikemycomputer、Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming、Unit5ItwillbesunnyandcooltomorrowUnit6Iwillbringabigbottleoforangejuice、Unit7WhatcanIdo、Unit8Weshouldntwastewater、Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone.Unit10IdonJtfeelwelltodayUnit11Shallwegotothetheatre^Unit12ItsChristmasagaino六年级教材的特点内容比较多,情景性强,语言知识点多,但是,它们都是在学生原有知识上的扩展所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识,由旧知识切入新知识的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利于学生的理解、记忆
四、教学重点难点重点
1、掌握新单词和句型,掌握will的用法
2、能按四会、三会的要求掌握所学单词
3、能按四会要求掌握所学句型难点
1、掌握句型并运用句型组句
2、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
五、教学目标
1、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语
3、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
4、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣
六、教学措施
1、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
4、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量
5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写
七、教学进度表时间过的非常快,本学期即将结束,目前英语教学工作都已跨入了尾声阶段复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础复习要从学生实际出发,做到因地制宜,因材施教,有的放矢下面说一下我的复习设想
一、情况分析目前学生在英语学习方面存在的问题主要有学生两极分化现象比较严重,英语知识和能力水平参差不齐针对现状,在复习过程中,我准备结合课本两个复习单元,以听说读写为主要的形式抓手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容
二、复习目标和措施
1、全面复习抓基础,帮助学生全面地系统地复习所学过的知识
(1)过好单词关单词是学习英语的基础,要用不同方法和形式帮助其复习单词
(2)过好词组关我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律
(3)过好句子关句子是学习英语的重点
(4)过好阅读关阅读短文能让学生全面运用所学知识,要做到精读和导读相结合,在较短的时间内起到较高的效率
2、以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高让学生多读,并指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月8日Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays1UnitlWhatdidyoudoduringtheholidays2Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays33第2周9月11日至9月15日Unit2Katiealwaysgetsupearly1Unit2Katiealwaysgetsupearly2Unit2Katiealwaysgetsupearly33第3周9月18日至9月22日Unit3Ilikemycomputer1Unit3Ilikemycomputer2Unit3Ilikemycomputer33第4周9月25日至9月28日Assessment12第5周10月1日至10月6日Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming1Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming23Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming3第6周10月7日至10月13日Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow1Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow2Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow33第7周10月16日至10月20日Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice1Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice2Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice33第8周10月23日至10月27日Assessment22第9周10月30日至11月3日Unit7WhatcanIdo1Unit7WhatcanIdo2Unit7WhatcanIdo33第10周11月6日至11月10日期中考试3第11周11月13日至11月17日Unit8Weshouldntwastewater1Unit8Weshouldntwastewater2Unit8Weshouldntwastewater33第12周11月20日至11月24日Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...1Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...2Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...33第13周11月27日至12月1日Assessment33第14周12月4日至12月8日Unit10Idontfeelwelltoday1Unit10Idontfeelwelltoday2Unit10Idontfeelwelltoday33第15周12月11日至12月15日Unit11Shallwegotothetheatre1Unit11Shallwegotothetheatre2Unit11Shallwegotothetheatre33第16周12月18日至12月22日Unit12ItsChristmasagain1Unit12ItsChristmasagain2Unit12ItsChristmasagain33第17周12月25日至12月29日Assessment47第18周1月4日至1月12日期末复习7第19周1月15日至1月19日期末考试第20周1月22日至1月26日第21周第22周。