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文本内容:
湘少版六年级英语上册教学计划及进度表
一、指导思想认真贯彻国家教育方针,依据国家《2022小学英语课程标准》的最新理念来实施教学活动;坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的
二、学情分析根据学校要求,由我带六年级
1、⑵班的英语课,他们已经接触了三年英语,有一定的英语基础;儿童的特性使得他们活泼好动对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲;但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重;所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯
三、教材分析六年级教材的特点内容比较多,情景性强,语言知识点多,但是它们都是在学生原有知识上的扩展所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识,由旧知识切入新知识的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利于学生的理解、记忆
四、教学重点难点重点
1、掌握新单词和句型,掌握will的用法
2、能按四会、三会的要求掌握所学单词
3、能按四会要求掌握所学句型难点
1、掌握句型并运用句型组句
2、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
五、教学目标
1、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语
3、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
4、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.
六、教学措施
1、课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性
2、以课标理念指导教学,突出英语学科的人文性、工具性特点
3、力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促英语水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间
4、强化口语、听力训练,尽心辅导
5、形成性评价列入学业学习评价,按照20%的学习行为和口语学习评价,80%的双基评价以促进学生的学习为主要目的
6、单元卷练习任务,可以提前完成,或者同伴合作目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持,不给学生太大压力
7、期末评价原则是重兴趣、重双基、促能力
一、学情分析六年级3个班,三分之二的同学因为平时学习态度比较端正,上课专心听讲、积极参与课堂活动,作业认真完成基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,复习起来会得心应手,对于他们来说,复习是巩固完善的阶段也有一部分同学需要在复习中从头学起希望通过对本册知识点的系统复习,使每个学生理清脉络,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能,以便更好地将所领会的知识转化为自身能力同时,注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下
二、复习内容
1、单词,词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词C按词汇表复习单词
2.句子的复习句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子
(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合
(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子
(3)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣
3、课文的复习1学生能够正确拼写letslearn课后单词2学生能够正确、流利地认读Ietalk课文3ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会即听、说、读、写学生能够独立完成相关练习
4、音标的复习学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音,并掌握其规律例如eaeeblbr;owouclor
5、指导学生阅读短文,并培养其阅读技巧和方法
三、课时安排目前复习只剩下6个课时,利用三个课时复习书本上的基本知识两个课时进行历年真题练习最后一个课时为学生讲解小作文的写作及考试注意事项
四、复习策略单词,单词表中黑体单词及词组进行拼写比赛句子的复习句子是英语学习的重点,通过各种方法协助同学梳理学过的句子首先指导同学在语境中复习句子,让同学分清日常交际用语的运用场所其次,根据句子类型指导同学在比较中复习句子再有,指导同学在扮演中运用句子,使复习课同样生动有趣最后,在复习的关键阶段,对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些优等生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上同时注意做好同学的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,思想上为他们减负,争取期末考试大家都能达到预期的目标
一、学情分析六年级四个班有同学160人,大部分同学在平时的学习中能按时完成背诵、默写任务,所以复习起来也会得心应手,对于他们来说,复习是巩固完善的阶段但是,也有小部分同学已经明显掉队,需要在复习中从头学起希望通过对本册知识点的系统复习,使每个学生理清脉络,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能同时,注重在总复习阶段拾遗补漏和培优补差
二、复习内容
1、课文1同学能够正确拼写单词2同学能够正确、流利地认读课文3课文中的重点句同学能够达到四会即听、说、读、写,同学能够独立完成相关练习
2、同学能够认读所学字母组合和辅音字母在单词中的发音
3、指导同学阅读短文4根据题型进行专项复习
三、课时安排目前复习只剩下6个课时,利用三个课时复习书本上的基本知识两个课时进行历年真题练习最后一个课时为学生讲解小作文的写作及考试注意事项
四、复习策略:单词,单词表中黑体单词及词组进行拼写比赛句子的复习句子是英语学习的重点,通过各种方法协助同学梳理学过的句子首先指导同学在语境中复习句子,让同学分清日常交际用语的运用场所其次,根据句子类型指导同学在比较中复习句子再有,指导同学在扮演中运用句子,使复习课同样生动有趣最后,在复习的关键阶段,对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些优等生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上同时注意做好同学的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,思想上为他们减负,争取期末考试大家都能达到预期的目标
四、具体措施
1、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能准确认读出所学重点单词
2、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固
3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力
4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导
5、开展“一帮一”活动,让中下生的成绩尽可能地提高
6、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态
7、及时做好检测和小结工作,以便及时地调整复习计划总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,为以后的学习打下坚实的基础教学进度周次教学内容周次教学内容1Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays1UnitlWhatdidyoudoduringtheholidays2Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays312Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...1Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...2Unit9Thisbirdisbiggerthanfistone...32Unit2Katiealwaysgetsupearly1Unit2Katiealwaysgetsupearly2Unit2Katiealwaysgetsupearly313Assessment33Unit31likemycomputer1Unit31likemycomputer2Unit31likemycomputer314Unit101dontfeelwelltoday1Unit101dontfeelwelltoday2Unit101dontfeelwelltoday34Assessnienl115Unit11Shallwegotothetheatre1Unit11Shallwegotothetheatre2Unit11Shallwegotothetheatre35Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming1Unit4TheMid-AutumnFestivalis16Unit12ltsChristmasagain1Unit12ltsChristmasagain2Unit12ItsChristmasagain3coming2Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming36Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow1Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow2Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow317Assessment47Unit61willbringabigbottleoforangejuice1Unit61willbringabigbottleoforangejuice2Unit61willbringabigbottleoforangejuice318期末复习8Assessment219期末考试9Unit7Whatcan1do1Unit7Whatcan1do2Unit7Whatcan1do310期中考试11Unit8WeshouldntwastewaterUnit8WeshouldntwastewaterUnit8Weshouldntwastewater。