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幼儿园大班端五节教案大全【第一篇】教材分析大班幼儿有感受音乐的能力,做动作时能随着节奏的快慢改变动作的速度,随音乐做动作的经验更为丰富《包粽子》是一首山东民歌,在民间广泛传唱端五节包粽子又是小朋友熟悉的一种习俗,并且已有包粽子的经验,本次活动,从孩子们的生活经验出发,引导幼儿在欣赏、理解音乐的基础上创编包粽子、煮粽子的各种动作,在乐曲中有节奏的舞蹈,享受音乐带来的快乐活动目标.在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演.能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作.喜欢参加舞蹈活动,体验舞蹈活动带来的快乐活动准备.音乐、煮粽子视频.幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程活动建议.欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣⑴欣赏音乐,感受音乐旋律提问听了这段音乐有什么感觉你想干什么?2随着音乐自由地表现包粽子的过程这段音乐表现了包粽子的哪些过程,引导幼儿随音乐试着做一做.迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作1引导幼儿回顾并创编包粽子时清洗粽叶的过程提问包粽子时要先做什么都要做哪些事情?如幼儿说到洗粽叶,教师将追问你是怎样洗粽叶的你能做给大家看看吗教师在幼儿摹仿动作的过程中随机说儿歌引导幼儿根据节奏做动作鼓励幼儿随音乐表现做洗粽叶的过程2引导幼儿斗胆想象,随音乐创编包粽子的过程启示幼儿自主创编不同动作,表现包粽子时装米、装米、压米、扎线等包粽子动作⑶结合煮粽子视频,引导幼儿创造性地表现煮粽子的情景提问粽子包好了,现在可以吃了吗怎样煮粽子的粽子在锅里能不能动为什么?引导幼儿创编出粽子下锅、加水、煮熟、庆祝等动作,随音乐表演提问包粽子要先做什么再做什么用什么动作表现洗叶用什么动作表现装米?.随音乐完整的进行舞蹈,感受舞蹈欢快、热闹的情绪1幼儿与教师共同舞蹈,对舞蹈有一个完整的印象2启示幼儿做动作时表现出欢乐、热闹的劳动场面3分组互相表演延伸活动将音乐放在表演区,鼓励幼儿斗胆创编舞蹈动作【第二篇】活动目标.通过分享、交流,初步了解体验端五节的相关习俗,体验和集体共同过端五节的乐趣.尝试动手制作端五节的相关物品粽子、香包、五彩绳、彩蛋.愿意积极参加活动,感受节日的快乐.参预节日游戏活动准备.让幼儿采集有关端五节的各种资料.有关制作的各种材料粽子——粽叶、糯米、线等香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒五彩绳——各色缎带、绒线、绐纸.有关的图片、艾草和菖蒲活动过程讲讲看看要求交流幼儿采集的有关端五节的内容指#教案#导语.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢(因为端五节要到了,挂菖蒲是端午节的习俗).那你们知不知道端五节还有哪些习俗呢?⑴悬钟尴像钟帽捉鬼,是端五节习俗每家人将钟帽像悬挂在门上,可以镇宅驱邪,保佑一家安全
(2)挂艾叶菖蒲艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用
(3)赛龙舟屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来记念这件事
(4)吃粽子屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼⑸饮雄黄酒雄黄是一种矿物质,在端五节这天,人们把它放在米酒中制成雄黄酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黄酒在额头上写一个王字⑹佩香包端五节的时候小朋友们都要戴上香包,香包里面放了不少想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!⑺五彩绳在端五节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思8竖鸡蛋、画彩蛋人们说隹端五节的时候,能将鸡蛋竖起来的人,这一年都会有好运气【第三篇】活动准备
1、请家长为孩子讲述端五节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等,并采集有关的图片、资料
2、粽子一串,香袋若干,长命缕若干
3、《小朋友的书》每人一本
4、有条件的幼儿园可准备有关端五节庆祝活动的录相活动过程
1、交流经验提问端五节是哪一天这一天要吃什么戴什么进行哪些活动?借助图片和实物,在宽松的气氛中,师幼一起交流所获得的关于端五节风俗的经验,教师作适当补充
2、了解端五节的由来提问你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗?如果有幼儿知道,请该幼儿来讲述
3、讲述屈原的故事教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来,激发幼儿对屈原的崇敬心情
4、讲述其他风俗的由来
5、观看有关端五节庆祝活动的录相,了解节日的民间庆祝活动
6、品尝粽子幼儿边品尝粽子,边观察粽子的外形、用料、包裹方法等(注有关端五节的风俗见《教师资料手册科学社会》分册)。