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七年级语文知识积累题组练
(三)(建议用时8分钟用时—分值10分得分—)班级举办了“我最喜爱的课文人物”主题活动,下面是小青同学的发言稿请根据要求完成1〜4题(8分)亲爱的同学们,缤纷的夏日里让我们遨游于经典课文之中,••人生,感悟情怀异彩纷呈的中国历史舞台上,叱咤风云的孙仲谋,气冲斗(d6u)牛,声震天地;手不释卷、家喻户晓的吕蒙土别三日,令人刮目••••相待;博学睿智、鞠躬尽粹的邓稼先,鲜为人知,至死不懈;目不窥园、••••屏(bing)息凝神的闻一多,锲(qi而不舍,可歌可泣;俯首甘为孺子牛的鲁迅,沥尽心血为民族呐喊他们的非凡气质,唤起我们对理想的憧憬与追求不拘小节、憨态可掬的阿长;穷苦孤独、质朴善良的老王;任劳任怨、沉默憨厚的父亲……他们虽,且有弱点,但他们身上又常常闪现着优秀品格的光辉,我们向善、务实、求美壮阔险要的燕山峰峦,木兰俯瞰殷(yin)红的疆土,马革裹尸又何妨?••春风满洛城的玉笛声中,李白客居他乡,故园情;幽篁深林处,王维明月相照,烦恼涣然冰释诗人和读者心有灵犀,他们的境界耐人寻味,让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情,净化心灵【解析】殷(ydn).文中加点词语有错别字的一项是(C)(2分)A.遨游B.家喻户晓C.鞠躬尽粹D.俯瞰【解析】鞠躬尽粹一鞠躬尽瘁.文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是(C)(2分)A.体会微不足道疏导吟唱B.体会不足轻重引导吟咏C.体验微不足道引导吟唱D.体验不足轻重疏导吟咏.对文中画线句子的修改,最恰当的一项是(B)(2分)A.诗人和读者心有灵犀,他们的境界耐人寻味,让我们在烦躁和喧嚣中净化心灵,陶冶性情B.诗人和读者心有灵犀,诗人的境界耐人寻味,让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情,净化心灵C.诗人和读者心有灵犀,诗人的境界耐人寻味,我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情,净化心灵D.诗人和读者心有灵犀,他们的境界让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情,净化心灵.下列选项中,表述不正确的一项是(D)(2分)A.普希金是俄国诗人代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大B.《叶圣陶先生二三事》中作者用具体的典型事例进行记叙,以小见大,凸显出叶圣陶的“待人厚,律己严”的精神品德C.驿路又叫“驿道”,是古代传递政府文书等用的道路,沿途设有换马或休息的驿站D.“铭”和“说”都是古代的一种文体“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字“说”是古代的一种抒情性文体【解析】“说”是古代的一种议论性文体。