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2022—2022学年度第一学期三年级上册综合实践活动教案教师朱俊军主题一:班级小主人[主题教学目标].学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册.更好地了解自己的班级,为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲.能够感受到在集体中成长的温暖,从而培养集体荣誉感、主人翁意识总第()课时活动一独一无二的班名[活动目标].了解他人的特长,班级的特色,今后努力的方向.学会正确合理地认识自我、认识他人.活动之后以班名所蕴含的内容来要求自己,规范言行,奋发努力,力争做一位全面发展的小学生,同时在班级内营造一种班级文化、班级精神[活动时间安排]1课时[活动准备].学生准备了解其他班级已有的班名.教师准备了解一些班名的例子[活动过程].设计准备先调查了解同学对秋游游戏有什么希翼,然后小组讨论秋游时的游戏应该是怎样的.设计新游戏小组设计新游戏的内容,并制定游戏规则.玩玩看先找一些同学玩玩看,听听大家的反应.作改进试玩后,对游戏进行一些改进.填写第59页的成绩单总第课时活动三秋游归来话秋游师学校安排我们班给一年级的小朋友介绍秋游的经历和感受我们该怎么办呢?生1:可以画张图匡助介绍生2公园的门票暗地里就有路线图,可以把它画下来.画路线图先找出这次秋游中玩过的地方,再把它们连起来,变成一张游玩路线图.回顾秋游把画好的路线图贴在黑板上,让同学们回顾学生积极发言,讲述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情.准备介绍内容把同学们讲的故事进行筛选,挑出几个故意思的来介绍还要说说小朋友出游时的注意点.向小朋友作介绍io先用一句话来概括对这次秋游的印象,然后对着路线图讲一讲.填写第63页的成绩单总第课时活动四活动总结.讨论你总怎样高高兴兴郊游去,平安全安回家来?让学生讲出外出郊游要注意安全,千万不要单独行动,也不能喜欢干啥就干啥,要做一位守纪律的好学生并要注意让学生懂得旅游到疲劳时应停下来歇息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点醋,也可以吃些水果的经过一一说下来.引导学回顾旅途中的事,回答下列问题1郊游的地方美不美?2有没有谁乱丢垃圾?3有没有谁不爱护花草树木?4有没有匡助同学?5有没有认识新朋友?6有没有使你感动的事情?.让学生写下活动小总结课题争做健康小子教学目的.掌握采集有关资料和信息的能力.培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力,并积累一点生活经验
3.了解各种食物的营养成份、良好的饮食习惯与健康的关系,以及如何进行食品采购等方面的知识
4.掌握调查、考察、比较、实验、设计等探索的基本方法教学重、难点.掌握采集有关资料和信息的能力.培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力,并积累一点生活经验.了解各种食物的营养成份、良好的饮食习惯于健康的关系,以及如何进行食品采购等方面的知识教学方法演示法、讨论法、动手实践法总第()课时活动一我的饮食搭配合理吗生1:大家都说我长不大生2大家都说我是小胖墩,是不是我的饮食搭配不合理呢?.学一学教师出示儿童每天对各类食物的需要量表(见书第68页的表格)学生认真阅读.做记录°师每位同学记录一下三天自己吃的食物学生反馈.对对看请家长匡助计算出三天各种食物的总量以及平均值每位学生在小组内说说自己的计算结果与调查到的日需量标准对照后,有什么发现
14.改一改师对于自己的饮食应该做哪些调整?学生发言
5.填蠢71页的成绩单总第()课时活动二告别不良饮食习惯师小黎刚刚向来喊肚子痛,送到校医那儿才知道,原来是他吃完午餐后就与其他同学不停地打闹引起的可见不好的饮食习惯会对人的身体造成伤害师那同学们,你们到底都有哪些不好的饮食习惯呢?
4.侦察站让小组成员交流各自观察和了解到的饮食习惯同学们在小组内交流.问问查查师这些不良的饮食习惯会对身体健康产生什么影响呢?师同学们看,这是采访了校医后做的整理记录出示整理后的记录学生介绍从书上看到的有关知识.确定宣传方案小组讨论各自的宣传方式.开展宣传请每一个小组上台开展宣传活动.填写第75页的成绩单总第()课时活动三“健康”购物小超人师快开班级联欢会了,每一个小组都拿出一个食品的采购方案,买的东西要又多又“健康,费用控制在每组5人20元以内,大家赶紧商议商议吧!小组开展活动
4.比“健康小组展开讨论买什么食品更“健康”?列出“健康”食品单比价格小组同学对食品单上的食品价格作一个估算,初步选择几种食品.比商店利用在家时间,让家长带小组的同学上超市调查购物单上的食品的价格.定方案根据调查记录,确定本组的购物方案.填写第79页的成绩单课题过年啦教学目的
1.通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化,了解和热爱祖国的传统文化
2.比较各民族的新年习俗,培养采集资料的能力,学习如何整理资料、利用资料
3.比较过去和现在的年货情况,在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能IM.参加除旧布新的打扫和布置活动,学习与人合作,体味助人为乐与互助的快乐,培养团结协作的精神
5.指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》,让学生感受过年的热闹景象,教育学生热爱今天的幸福生活教学重、难点
1.通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化,了解和热爱祖国的传统文化
2.比较过去和现在的年货情况,在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能教学方法演示法、讨论法、动手实践法总第()课时活动一除旧布新大行动生1:过年前,人们都忙着打扫房间,迎接新年可是我家邻居杨奶奶,她家惟独一个人,冷冷清清的,要是能为她做点什么就好了生2我们可以去帮杨奶奶打扮房间,把过年的喜庆气氛带进她的家.参观杨奶奶的家学生说说杨奶奶的家一共有多少个房间,分别是什么,基本情况是怎样的,以及杨奶奶希翼我们去帮她布置家的时间是什么时候.做准备罗列要做的事情,做好准备,列清单,准备工具.动手布置学生开始打扫房间,布置房间4填写第87页的成绩单总第()课时活动二不一样的新年习俗生1昨天电视里播放各地庆祝新年的节目,我发现许多民族过年穿的衣服和我们不一样生2是吗?我们一起来找找资料,把两个民族不同的过年习俗做成对照卡片,向同学们做介绍吧!.说说自己民族的新年习俗师回顾一下自己每次过年的情景学生说一说,讨论.了解另一个民族的新年习俗通过看书、看录相、上网,了解其他民族的一些新年习俗学生汇报资料.归类整理师大家找来的资料还真不少,我们一起来整理吧!学生把资料分成几块,分块整理.做对照卡片学生把资料做成对照卡片.作介绍学生介绍.填写第91页的成绩单总第()课时活动三年货的过去和现在生1:昨天我陪妈妈上街买年货,妈妈说现在的年货比前几年多多了,她都挑花了眼生2是吗?过去的年货和现在的有什么不一样呢?.今年的年货让学生记下家里买回来的年货,互相说说.去采访列采访提纲,做采访记录单3・作比较讨论大家的采访记录单,把现在的年货和过去的年货比一比,说说有什么不同.填写第95页的成绩单总第()课时
一、创设情境.听音乐入室,师生用歌声互相问好!.引言今天,老师带大家去坐一辆马车,你们看是什么马车呢?时间马车会把我们带到哪一天呢?引入学生跟老师一起做律动《铃儿响叮铛》
二、导入新课.从《铃儿响叮铛》进入新年的画面,并配上声音“过年啦,过年啦!”,使学生体味时间马车载着我们到了新年这一天.学生唱歌《新年好》,师生互相祝贺新年好,体味新年气氛(课件播放歌曲伴奏及画面).请同学们说说过新年有哪些活动或者场面,课件展示过新年的各种活动场面,并配上声音按节奏朗读《过新年》歌词.课件范唱《过新年》,边看边听,学生初步感受歌曲
5.学生说出对歌曲的感受课题衣服的学问教学目的.知道衣服在生活中的重要性,知道人人都离不开的衣服里有不少学问.试着为衣服分分类,看看不同的衣物面料有哪些不同的性能.学学扎染的技法技巧教学重点.认识各种各样的衣服
2.比较不同面料的性能教学难点了解扎染的基本工序,学会扎染的技法技巧总第()课时活动一认识各种各样的衣服生1为了御寒,我穿过棉袄、毛衣、羽绒服,现在的衣服品种可真多呀!生2是呀,我们一起作个调查,给调查到的衣服分分类吧,对以后自己挑选和整理衣服很有匡助呢!.小调查学生分组对家中和商场里的各种衣服作个调查,作好记录.交流调查发现学生说说在调查中有什么收获.给衣服分类让学生从不同角度对各种各样的衣服进行分类,了解这些衣服的不同功能,加深对衣服的认识.填写第103页的学习单总第()课时活动二比较不同面料的性能生1:妈妈总说,纯棉的衣服结子,透气性好生2真的吗?那其他面料怎么样?我们一起来用实验判断吧!.明确实验目的学生分组选择常见的几种面料,如纯棉、羊毛、化纤”从各方面对它们进行比较哪种面料更结子、哪种面料容易吸汗.设计简单的实验学生分组设计实验,比比哪种面料更结子、哪种面料吸水性更强,区分纯羊毛和其他材料.实验并得出结论学生根据实验方案分组进行实验,得出结论.填写第107页的学习单总第()课时活动三我的扎染作品生1:我在商店看到过扎染的裙子,很漂亮生2我们可以自己动手,做一条扎染的方巾,送给妈妈作礼物.欣赏扎染作品出示采集的扎染作品图片及第108页的扎染作品,让学生进行欣赏,说说扎染作品的图案有什么特点了禽企基本的用桀工序学生看书,了解扎染的反本工序,教师进行适当补充.动手做有了一定的经验后,让学生根据扎染的特点设计图案,准备好布料和染料,动手扎染方巾.比一比谁扎染的方巾最漂亮.填写第111页的学习单总第()课时课题小康家庭教学目的.知道小康家庭的界定,培养学生从小养成勤俭节约的传统美德.活动中认识到家庭文化活动的重要.知道夸姣家庭来之不易,培养学生热爱家庭的夸姣品德教学难点培养学生学会让文化生活来充实课余时间教学准备一些家庭摆设的照片、家中新旧照片教学过程15
一、认识小康家庭看照片从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平.让学生对照一下,自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗?.请学生说说自己家里有什么现代化设备,明确生活离不开物质.填好家庭生活统计表,比较一下,哪个同学家里已经达到了小康生活水平.与学生制订一个小公约拒绝奢靡、拒绝浪费,看谁有计划去合理支配零用钱
二、家庭的文化生活同学们,我们的生活越来越好,逐步走向小康,家庭的文化生活也多姿多彩你一家人时常有些什么活动呢?.让学生说说家中双休日的活动安排,看谁家的活动故意义.同学发表自己的兴趣爱好.采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的,填好采访表.小组讨论自己对父母的安排意见,自己希翼课余时间怎样安排.代表汇报
三、夸姣家庭从何来大人们常说我们现在的生活比他们以前幸福多了,到底是不是呢?让我们一起来调查.小组按要求填好调查计划.写下自己调查后的体味,并在小组中说一说.对照新旧照片,说说自己的体味和感想.小组讨论夸姣家庭从何来?.今天的幸福生活来之不易,我们应该如何对待?
四、课堂总结布置作业比一比谁是家中好孩子16总第()课时活动二班级公约大家订[活动目标].发挥团队精神,订出切实可行的条款,不断完善自我,养成良好习惯,促进日常生活规范化,使全班形成良好风气.发现班级存在的问题,通过制订班级公约解决这些问题[活动时间安排]1课时[活动准备].学生准备阅读《小学生日常行为规范》或者其他公约.教师准备准备《小学生日常行为规范》等文字材料,布置学生课前阅读;准备整理问题和记录建议用的纸张[活动过程]总第()课时活动三班级成长手册[活动目标].感受集体的温暖与凝结力.在回顾自己的成长历程中看到自己的进步.对班级有更深的认识与了解,明确继续努力的方向[活动时间安排]1课时[活动准备].学生准备个人奖状、奖品、照片等资料,纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本.教师准备提供历年活动的照片、奖状等[活动过程]主题二:危(wei)险我知晓[主题教学目标].明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧.能够运用已有的知识,发挥创造力,进行简单的设计.培养通过子细观察和思量发现隐患的能力总第()课时活动一放学路上保安全[活动目标].能找出上学、放学路上存在的安全隐患.能通过子细地观察思量,找到最安全的行走路线,或者发现要注意的地方,并能制作出一张安全路线图[活动时间安排]1课时[活动准备].学生准备子细观察自己回家路上的情况.教师准备教师制作的安全路线图,一些发生在道路上的事故案例[活动过程]总第()课时活动二家中水、电、煤的安全[活动目标].了解不安全使用水、电、煤给人们带来的灾难.知道如何正确安全使用水、电、煤[活动时间安排]2课时[活动准备].教师准备查阅相关资料,了解安全使用水、电、煤的知识[活动过程]总第()课时活动三设计校园安全标志[活动目标].学会根据实际需求有目的地进行简单的设计.了解学校里容易发生危(wei)险的地方,认识到在学校里也要注意安全[活动时间安排]3课时[活动准备].学生准备卡纸、水彩笔、记号笔等绘图工具.教师准备采集一些标志设计图,了解一些标志设计方法[活动过程]主题三:探访昆虫世界[主题教学目标]L能通过观察、采集资料,全面地和昆虫“对话,”更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点,并在此过程中获得知识和乐趣.学会观察、记录,学会进行简单的实验,学会采集、整理资料的方法.体悟昆虫是自然界的一部份,它们和人一样,有着自己的生存方式,应该善6待和保护益虫,为它们创造良好的生存环境总第()课时活动一昆虫的美食[活动目标].了解昆虫的外形、本领、食性、生长特点和生活环境.能够定时记录所观察到的信息.学会自己动手做简单的实验,能通过对照采集到的资料,在实践中进行思量、论证、总结[活动时间安排]2课时[活动准备].学生准备昆虫生活的容器,如鱼缸等,捕捉一种昆虫,各种食物(叶子、草、火腿肠、奶油等),照像机,实验记录本.教师准备采集、阅读昆虫的相关资料[活动过程]总第()课时活动二昆虫保护宣传画[活动目标].了解昆虫与人类、与自然的密切关系,培养环保意识.学会设计制作宣传画和写宣传语,能展开合理的想象,进行昆虫保护宣传画的创作[活动时间安排]2课时[活动准备]L学生准备宣传画纸、画笔,了解有关保护昆虫的知识,采集相关资料_
2.教师准备了解昆虫与人、与自然的关系,准备一些宣传画和宣传语供课堂上展示[活动过程]总第()课时活动三场虫知多少[活动目标].重点了解蜥虫的外形、生活习性等情况,增长有关蜥虫的知识.学会通过看书、上网、采访等多种途径,采集蛎虫各方面情况的资料[活动时间安排]2课时[活动准备].学生准备准备制作展板用的剪刀、纸张、彩笔、胶水等物品.教师准备准备有关蜘虫的书籍、网址供学生查阅,开放网络电脑室供学生查找资料,联系可以采访的人员主题四:课题秋游去教学目的.拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面.初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤,提高反思、叙述能力;在听取他人意见、改进活动方案的过程中,发展人际交往能力.培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力.在小组合作中培养团队精神.激发亲近自然、热爱自然的情感,初步形成自觉保护周围自然环境的意识9教学重、难点.拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面.初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤,提高反思、叙述能力;在听取他人意见、改进活动方案的过程中,发展人际交往能力教学方法演示法、讨论法、动手实践法总第()课时活动一秋游方案大比拼师我们年级要去秋游了,你们自己来安排这一天怎么玩看看哪组的计划方案最好.确定秋游地点师到哪里去玩上一天呢?学生小组讨论,确定秋游地点.初步的计划讨论解决以下问题怎么去?怎么玩?要花多少钱?.我们的方案把计划整理好,确定出我们的秋游方案.填写第55页的成绩单总第()课时活动二游戏设计显身手师每次秋游集体活动时,总是玩那几个老游戏这次,我希翼大家能设计几个新的游戏,让大家好好乐一乐!仪表,声音宏亮,语调亲切听取别人的发言要虚心,对好的发言要表示赞同交流时,允许学生发表自己的评论选出最佳班名投票选出最佳班名°由学生自主评选,民主唱票投票也可以采用举手的方式课时活动过程学生活动教师赋予的行为建议预设的问题以及指导建议1了解安全做法列出自己知道的安全使用水、电、煤采访时按水、电、煤分别进行教师可以给学生一些采访、问询的做法采访爸爸、妈妈安全使用水、电、煤的做法,并记录下来问,思路清晰才可以避免遗漏技巧的建议教师可将事先了解到的安全使用水、电、煤的知识,介绍给学生2消除家中隐患对全家使用水、电、煤的情况进行一周的观察,记录下做得好的和做得不好的地方列出容易被忽视的问题列出独自在家时要注意的地方针对家中的隐患,制订“岗位责任制”小组或者班级交法改进自己制订的“反位责任制”观察时最好不要告诉父母自己在做观察和记录以保持行为的自然状态自己常忽略的问题,可能自己很难发现,通过与同学交流可以帮助自己发现这些问题教师可以与学生家长联系,请家长配合活动的开展O教师组织学生进行交流,发现并提醒学生容易忽略的地方课时活动过程学生同教师赋予的行为建议预设的问题以及指导建议1考察学校分小组讨论可能发生危(wei)险的地方小组实地考察学校里容易发生危(wei)险的地方回忆自己以前在学校曾经发生危(wei)险的地方根据讨论结果有目的地进行实地考察有的地方只在某一时间段容易发生危(wei)险,因此要正确教师可指导监督各组先讨论出可能发生危险的地方再进行有目的考察2设甘安全标志小组讨论选择一选择考察时间标志应该简洁教师可事先准备一些标志设计课时活动过程学生活动教师赋予的行为建议预设的问题以及指导建议1设计实验以小组为单位选择一种昆虫,猜想这种昆虫宝贝吃什么食物,并写出理由选大一些的昆虫做实验,可以方便观察将容器布置挑选昆虫前,教师应引导学生对昆虫有一个大致的了解特别是对一些课时活动过程学生活动教师赋予的行为建议预设的问题以及指导建议1构能宣传画以个人为单位确定宣传画的主题回顾平时看到或者听到的人们破坏主题的选择应该是故意义的,可以引导学生看一些发人深思的尊重学生的想法,对一些能力相对较差的学生可以加以引导宣传语昆虫生活的例子构思宣传画的内容公益广告,作为借鉴画面内容要切合主题和宣传语可以是平时观的设计应该简要、精悍、发人深思,但不要因为有了教师的指导而脱离了童趣2完成宣传画画草图完成宣传画举办保护昆虫宣传画展览察所得,也可以是结合生活中的现象进行的创作和想象漫画、海报、连环画、卡通画等各种表现形式均可注意宣传画着色均匀,主题突出,大小适中为了使国囿内容充实、故意义,教师可以引导学生先设计一定的故事情景,以此来确定人物等画面内容可以邀请美术教师对学生的初稿作一定的修改或者给出建议教师在学生完睥的基础上L根据画面内容和画面大小作一次展示采集相关的标本、照片,形成文字采访记录如果现场采访有难度,可安排电话采访2制作展板安排展板内容制作展板展示交流对收集的资料进行汇总、分类、整理和筛选,避免资料重复按一定的步骤顺序制作展板事先准备好要用的材料和工具学生的版面设计能力有限,教师可以参预其中教师可指导学生先确定制作展板的步骤,再动手制作。