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亢老师、同学们上午好!很开心今天能够在这里分享这次思政大课带给我的感受让我感触最深的三个词是“爱国”,“青春”与“自然”首先,是爱国那么,爱国是什么呢?北宋理学家张载眼里的爱国是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”;南宋民族英雄文天祥眼里的爱国是“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”;清代林则徐眼里的爱国是“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?”……以上是古人对于爱国主义的理解这次疫情发生后,我们看到了钟南山和李兰娟两位院士逆行的背影;感受到了人民解放军誓死捍卫人民生命安全的英勇和决心;我们感受到了“北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西”四大医护天团团结奋战的强大力量;我们感受到了“一方有难,八方支援”,各个省份医疗团队、物资保障团队毅然决然奔赴防疫前线的温暖;我们感受到了医护“小姐姐们”果断剪去长发的“巾帼不让须眉”之豪情……同时,在这次疫情中,每一位中国人都在积极配合国家的疫情防控工作“少聚会,勤洗手,多通风,戴口罩”这十二个字在这段时间里深深地刻在了每一位中国人心中是什么让白衣天使们如此令人感动?又是什么把全体中国人拧成一股绳?答案只有一个,那就是爱国“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;长江之远,源于小流;千里之行,始于足下”这次疫情既考验了全体中国人的意志,同时也增强了全体中国人爱国情怀待疫情结束,春暖花开,每个中国人的赤诚爱国之心所汇聚成的爱国大江大海,一定会继续激励并指引着每一位中华儿女继续奋勇前进!第二,是“青春”习近平总书记说过“人的青春只有一次现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的”此时,我们自然会思考我们现在应该如何奋斗?待我们到暮年满头白发,我们又应该回忆什么?在这次疫情中,无数优秀的青年人给出了他们的答案疫情“放哨人”李文亮医生用他35岁的年轻生命诠释了他作为一个青年人的勇敢与担当;80后90后医护人员纷纷主动请缨支援防疫一线,他们不畏艰辛,夜以继日地工作,只为挽救更多生命;还有许许多多的青年志愿者们奔走在防疫抗疫第一线……什么是青春?这就是青春!作为当代大学生的我们,应该努力向这些青年榜样们学习即使我们现在可能能力有限,但做好我们每个人的本职工作,积极配合当地政府防疫工作,努力学习,强身健体,不给国家添堵添乱,就是我们的贡献“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒”,革命年代的青春尚且如此激情澎湃,和平安定年代的青年人更应该不负青春、不负祖国、不负时代第三,是“自然”这次疫情发生后,我们不约而同将视线转移到了野生动物身上即使我们不能确定这次的新型冠状病毒来自野生动物,但我们不可否认人类曾经在野生动物的捕杀上付出过沉重的代价SARS病毒、埃博拉病毒在当年的肆虐就是最好的实证前段时间我追过一档节目,叫《央视主持人大赛》,央视节目主持人董卿老师在一场比赛中说道“枪响之后,没有赢家一切都在追求一种平衡,健康在于平衡,发展在于平衡,对抗有的时候也是一种平衡”比如,熊有尖牙利爪,人有枪支弹药,人类貌似占尽优势只要在熊的利爪到来之前,扣动扳机,那么人类就能够成为最后的赢家但是,在扣动扳机之前,可有少数人经常忘记,人和熊均在天平的两端恰恰是那少数扣动扳机的人,导致了整个人类的悲剧在中国的儒家文化中有一种思想叫“中庸之道”,即待人处事不偏不倚、调和折中那么,推广到整个人类与自然的关系,是否依然适用,这值得我们好好思考而当下我们能做的就是拒绝接触和捕杀野生动物“风行水上,自然成文”通过这堂思政大课,我们每一位青年大学生都受到了潜移默化的影响相信疫情过后,我们每一个人一定会更加笃定,更加理性我们的青春之歌一定会更加铿锵雄壮、悦耳动听,让我们一起共同期待一个更加美好的明天。