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文本内容:
《拍手歌》说课稿说教材二年级语文是部编的最新版本教材,部编本〃的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适当兼顾时代性和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了,比如民俗儿歌,更加接地气,满足一线需要对教学弊病起纠偏作用说课文
1、本篇课文是经典的儿歌教学,看图、识字、猜字谜都力求循丛儿童的生活、语言实践中来,再回到实践中去的规律教师用协调、激励的口吻,调动学生自主识字的积极性,利用儿童的生活经验,讲识字和生字,识字与游戏结合起来帮助学生突破识字的难点
2、本文在识字过程中实施人文关怀整个教学过程,使学生的情感始终倾注于动物朋友的身上,识字的过程,其实就是一个与动物相处的过程潜移默化的渗透着人文关怀,包括后面播放的小动物遭到虐待时,学生的种种难过最后的指导书写过程中,以朋友、二字引出学生爱护动物之情,学会的关爱,就会去关爱同学、老师、亲人,就会热爱生活,热爱大自然,爱护生活环境说内容
一、复习与这堂课有关的知识
1、开火车读生字,看谁认识的多
2、观看动物世界的视频你看到了哪些动物?结合新课标,激发学生兴趣
二、细读课文,借图识记
1、看图,找一找,课文里提到了哪些动物?引导学生找出相似字大雁孔雀锦鸡老虎黄鹏百灵熊猫黄鹏熊猫雄鹰2介绍隹与鸟大家仔细观察一下,上面的词语中,有些字是相似的,找出来大雁孔雀雄鹰这三个词语中,都含有〃隹〃,这是为什么呢?〃隹〃象形甲骨文字形,象鸟形《说文》〃鸟之短尾之总名也〃与〃鸟〃同源〃隹〃是汉字的一个部首从〃隹〃的字与禽类有关本与鸟同源隹是汉字的个部首从隹的字与禽类有关本义:短尾鸟的总名小结凡带有〃隹〃的字,一般都与鸟有关系!3课后习题有可能颠覆学生会先找出鸟字旁的字看最后一题说说锦鸡黄鹏天鹅这些字有什么共同之处?都和鸟有关4游戏拍手学儿歌看书不脱离文本1先读课文开火车读一人一句两人一句(边读边拍手最少三遍)2两人合作游戏体会诗歌的节奏脱离课本背诵,实现教学目标
三、思考与拓展1第一小节和最后一个小节讲了什么道理动物和人类一样,都是大自然的孩子我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有美丽的大自然2拓展延伸1观察动物图片动物可爱让学生发现动物的可爱,提升保护欲望2生活中你遇到过这种情况吗?你会怎么做?尽量阻止他人伤害动物
四、学习生字以朋友二字引出我们要保护动物,并书写板书
五、总结全文1学了这一课,你懂得了什么?
2.熟读课文,把今天学过的内容讲给家人听
六、板书3拍手歌我们要保护动物。