文本内容:
活动要求1通过看看、说说、做做,让幼儿了解标志有不同的含义知道生活中许多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经验增强幼儿自我保护意识2培养幼儿关注周围事物的习惯,探索周围事物的兴趣活动准备;1各种常见的标志家长有意识的带领幼儿观察过各种标志2背景图二幅3纸、记号笔、蜡笔人手一份活动重点了解各种标志的不同含义活动难点能尝试制作生活中所需的标志活动流程理解各种标志一一学会运用标志一一尝试制作标志一一延伸活动活动过程一,理解各种标志1出示标志背景图,观察1)这里有什么?从哪里看出来的?(重点让幼儿描述医院、麦当劳二个标志)2)小结看到了这些标志,就知道这是哪里了,标志是各种各样的,各种不同的标志代表不同的意思二,学会运用标志1认识常见标志,知道它代表什么,哪些地方适用这些标志1)我们平时生活中遇到各种标志,老师给你们准备了一些标志,看看哪些是你们认识的,向大家介绍一下,它告诉了我们什么?(幼儿自由选择、讨论、讲述)2)幼儿分别讲述,老师进一步帮助其理解并归类重点讲述残疾人专用通道标志、公共厕所学会运用标志3)归类A不准做什么事情的标志B告诉人们这是什么地方的标志C表示一些危险信号的标志2幼儿张贴标志(在合适的场所贴上相应的标老师选择有价值的内容,启发性地引导幼儿思考这张标志贴在这里合适吗?三,尝试制作标志1幼儿园需要标志吗?2那些地方需要标志呢?3幼儿尝试制作标志4幼儿讲述我设计了什么标志?代表什么意思?四,延伸活动幼儿张贴自己制作的标志。