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幼儿园的实习报告锦集6篇幼儿园的实习报告篇1我是黑龙江省教育学院08级学前教育五班的一位学生,我在哈工大幼儿园实习!在实习期间,我受益匪浅!通过这次实习真是让我明白了不少,惟独理论是不够的,也得有实践,但是光实践也是不够的,要理论实践相结合俗话说真是万事开头难在工作的初期,我感到了很大的艰难刚刚走出学校,可以说毫无工作经验面对新接手的工作,面对那末多的孩子,我觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手,站在旁边看着老教师们,轻松的带着宝宝开展各种活动于是,我努力学习,努力尝试自己独立带班经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐退去这还是工作的第一步新教师面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣所以,我每次都认真的备课,查阅资料把自己的教案写好听课是提高自身教学能力的一个好方法,新教师惟独多听课才干够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是一些工作经验丰富的教师这期间我听了许多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧活在那片广阔的乾坤里,我的人生价值得到了体现,在那片广阔的乾坤里,我的劳动,我的付出得到了让我兴奋的回报短短一天的社会实践,让我从中领悟到了不少的东西,更是为我们的人生旅程增添了绚丽的色采这些东西将让我终身受用,我要更加努力的学习,不断提高自己的实力,从而在竞争中后的更多主动权总之,在这次实习中,我学到了不少知识,这些知识也将会对我以后的学习树立起明确的目标,伴我向前进步在今后的生活中,我会不断学习,不断努力我相信只要面朝大海,就会春暖花开幼儿园的实习报告篇3
一、实习目的我们这次实习的主要目的是为了解柳州市幼儿园建造的设计风格、艺术特色、结构选型以及与外部环境融合;了解建造物的总平面布置、建造分类及功能作用等;了解建造物与城市文化相融合的设计手法;了解城市总体与建造单体之间的相互关系;了解建造物的施工方法;了解建造、结构、施工之间的相互关系;了解建造设计与城市规划领域的最新动态和发展方向其次,通过这次实地调研,对幼儿园这样的特殊教育类建造的设计有一个大概的了解,并注意该怎样将幼儿的心理学融入建造及其内部装修的,并进一步对幼儿园设计中应该注意的一些细节问题好好的分析及学习,例如营造空间的选择,安全防护措施,家具及各设施的尺寸等希翼能够运用在后面的设计中好好运用,创造一个适合孩子的温馨、夸姣、和谐的环境
二、实习内容为了发现并解决现阶段毕业设计中所存在的问题,我小组成员在尹佳老师的组织带领下来到柳州市尔海・南山御景小区“小酷星幼儿园”进行了参观实习这是一个让我们了解实体建造的好机会,让我更深一步的了解理论与实际的差别,更好的领略建筑艺术的魅力我们把艺术的享受掺和于日常生活之中,并在所有的用品、衣着乃至食品中引入了美工设计,然而,我们周围的建造,建造的艺术渊源却很少为人所察觉,建造艺术无处不在,缺乏的是我们欣赏艺术的眼光,所以了解建造并发扬是我们必须做的.简介柳州市尔海小酷星幼儿园位于柳州市鱼峰区南环路6号(莲花客运站旁)尔海•南山御景小区内,该幼儿园是北京克莱伍教育文化发展有限公司第六所直属幼儿园;是继柳州盛天龙湾小酷星幼儿园后的又一家美式双语幼儿园室内教室配有洗手间、洗漱间、橱柜、书柜、玩具柜、钢琴、电视机、DVD、空调、电扇等设备,可容纳6个班,200多名幼儿就读;室外配置1200平方米的活动场所,拥有升旗台、沙池、植物园及大型玩具等设施,为幼儿积极参预、自主探索、斗胆表达、友好合作创造了良好的条件建造面积20_平方米,于20_年8月份正式投入使用.整体规划分析尔海小酷星幼儿园位于小区主入口的南面,整个建造围护在栅栏内,栅栏有三个出入口,分别位于西面、北面和南面小朋友进出口为西面和南面,北出入口为教师出入和物资运输专用各出入口相对独立,分工清晰明了该幼儿园设计为单体三层建造,设有一个主出入口四个次出入口,交通流线清晰明朗多媒体教室上方为开放式场所,可供小朋友戏耍和观看地面游戏场地的活动.立面作为公共建造,决定了幼儿园的体量与整体感觉尔海小酷星幼儿园总体给人一种和谐温馨的感觉,由简单的几何图形构造的建造外观,很容易勾起我们儿时的回顾圆形、三角形、长方形的切割重组,简单却不脱俗大面积的窗户为室内良好的采光提供了坚实的基础,其中圆形的窗户就像孩子们天真的眼眸一样,透过她看到是希翼整个外立面的色采主要选用了淡黄色、浅蓝色、粉红色、黄绿色四种暖色调,再根据外观的造型合理搭配,给我们的就是一幅幅温馨的画面,很容易促使小朋友产生愉悦的心情,家长也愉快放心这种效果就是幼儿园外观所肩负的使命之一.室外部份该幼儿园的室外活动区的地是采用软质塑胶铺设的,在此区域有一些供幼儿顽耍的器材,并且还设有幼儿赛跑的跑道,30米结合查找的资料,幼儿园游戏场地普通分两种一种是全园只设一个大型公共游戏场地;一种是各班设独用的班级游戏场地公共游戏场地为全园幼儿开展大活动量及多种游戏需要设置,包括开展集体游戏、赛跑、大型器械活动、游泳、戏水、玩砂、种植园地、饲养小动物等;而班级游戏场地可以利用建造物围合而成,或者利用绿化围合成,还可考虑利用屋顶作为班级室外游戏室外还应设有器械活动场地、砂场、戏水池等并且器械活动场地要以“软”为宜,砂场位置要选择在向阳背风的地方,戏水池面积不宜超过50平米在条件允许的情况下,幼儿园内甚至可以设置小动物房舍,养一些小动物对孩子的身心健康是有益的,可以培养他们的爱心.室内部份该幼儿园建造体量不大,一共三层一层有值班室、医务室、观察室、院长室、多功能厅、一间教室、厨房、储藏室以及盥洗室;二层三层分别有教师办公室、两间教室;生活用房该幼儿园的教室即为活动室和寝室,是供幼儿室内游戏、进餐、上课等日常活动的用房,幼儿大部份的时间都生活在这里每间教室的形状都是矩形,面积在120平米摆布,里面配置有很多家具,包括桌、椅、黑板、玩具柜、书架等,它们都是根据儿童的尺寸设计的而且墙面有着丰富多彩的贴纸,很是生动活泼,给孩子提供了一个很阳光的环境活动室采用的是单侧采光,有着良好的朝向和日照条件室内地面采用的是塑胶地面,属于弹性地面并且每一个教室设有两个门,便于疏散洗手间该幼儿园的盥洗室同为洗手间,盥洗与厕所功能分区明确,空间较为宽敞,并且通风良好无非该幼儿园的卫生间的位置有缺陷,没有男女洗手间之分,这样一来上洗手间是很不方便的关于洗手间的设置,其主要卫生设备有便池、盥洗台、污水池等,根据需要还应设置淋浴器或者浴盆、清洁柜等儿童用的盥洗池高度为
0.50~
0.55m宽度为
0.
400.45m水龙头的间距为
0.35〜
0.4m无论采用沟槽式或者坐蹲式大便器均应有
1.2m高的架空隔板,并加设幼儿扶手每一个厕位的平面尺寸为
0.80mX
0.70m沟槽式的槽宽为
0.16〜
0.18m坐式便器高度为
0.25〜
0.30m
5.4多功能厅在这里可以举办不少活动,可作为音乐、体育、大型游戏,全园集会及图片展览的场所它位于该幼儿园一层的入口旁边,与各班活动室联系方便,距离适当,而且接近全园的共用室外游戏场地,有良好的通风、朝向条件,而且采用大量的窗户,使其采光很好,整个房间很亮,这样如果室外下雨,孩子不能外出活动,在室内活动依然可以很清晰看到外面的景色.服务用房对外联系部份传达及值班室、晨检室、接待室;对内服务部份办公室、资料室兼会议室、医务保健室及隔离室;辅助用房部份贮藏室、教工厕所、保育员歇息室;将对外联系部份和对内联系部份中的医务保健室、隔离室、总务办公室及辅助用房布置在一层,接近幼儿园入口,方便对外联系;将对内服务的教师办公室、行政办公室、会议室、资料室布置在楼层或者肃静角落处.供应用房厨房(包括主副食加工间)、主食及副食库、配餐间、消毒间、洗衣房、冷藏间等;该幼儿园的厨房位置良好,置于幼儿生活用房的下风方向;主副食库位于厨房的专用出入口,这样便于进货,挨近主副食加工间;供应用房布置在辅助入口附近
8.关于防火与疏散幼儿园普通宜单独修筑、面积不要过大,若为多层楼房时,应将年龄较大的儿童安排在楼上,将年龄较小的儿童游戏室、课堂、寝室等安置在楼下,以利于紧急情况下的安全疏散工作在条件允许的情况下,应该多设几个疏散通道,要保证两个以上幼儿园的楼梯间内宜有天然采光,不应有影响安全疏散的凸出部分或者凸出物而且安全疏散用的楼梯和疏散走道上的阶梯,不能采用螺旋楼梯和扇形踏步,应尽量采用平行双跑
三、总结及心得体味通过此次参观实习以后我认识到在学校里学习的时候总是老师往我们的头脑里灌知识,自己根本没有那末强烈的求知欲,大多是逼着去学的然而通过这次参观实习确使我的感触很大,自己的知识太贫乏了,外面还有不少值得我们去学习通过这次实习使我们懂得了设计创新的重要性,懂得一个设计不仅要注重创新,而且还要严格遵守人体工程学,那样才有更好的舒适性;其次还知道了基本的施工组织程序,同时也让我们认识到了在幼儿园建造设计中所要注重的要点,认识到幼儿园的任何一处设计都要以幼儿的心理和活动尺寸为准好的设计不仅能使幼儿快乐地学习、顽耍,而且能使其身心健康发展通过以上这些,我认为在毕业设计中我们也应该锐意创新敢于突破,创造出独一无二的新建造幼儿园的实习报告篇420_年X月X日,这是一个令我难忘的日子,今天的我就要踏上社会实践的征途我们的首站是幼儿园,为这里的孩子带去爱,为他们插上爱的翅膀,同时让我们与童心一起飞翔我们为他们讲解如何去爱自己,爱身边的人,爱我们可爱的祖国社会实践的第一天,与老师和小朋友们在一起熟悉环境当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界我通过听课初步了解老师们的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的授课特点老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义这里,老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友们纷纷举手发言,环绕这个话题说说他们的看法这个年龄阶段的孩子举手都极其踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后老师再向他们阐释她的看法这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得第二天,我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室保育员,作为幼儿教师的助手,她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育,是幼儿幼儿园的实习报告篇5时间飞逝,在不知不觉中,我的.见习生活结束不可否认的是此次的见习给了我很大的冲击感,不管是对〃幼儿一日生活〃的体验,还是对将近一年来的专业学习与技能的实践鉴定,都无疑让自己感慨良多原来-一任重而道远,需要学习的还有不少,在出发前永远是理想,上路之后永远是挑战见习的第一天,与黄老师一起熟悉环境当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一周的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验,带着问题去见习,一系列的疑问都需要自己去探索,走进孩子们的内心世界,发现孩子每天我都会早早的来到学校在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成为了我和孩子们第一座友谊的桥梁在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子顽耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利在保育方面,这几周我做了不少从来没有做过的事情,也学会不少比如说哄他们睡觉、隔毛巾、梳头发等等我们同学聊天时说到,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助不足在于还不够细心,没有彻底做到根据每一个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够在组织半日活动的时间里,我组织过5个上午半日活动上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动在组织幼儿半日活动中,我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难老师要照应到每一个幼儿也很难,特殊是幼儿人数比较多的班级我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变我们作为实习生,本身就应该抱着学习的态度,诚恳的向班上的老师学习经验实习工作应该要热情,不能等事儿做,要找事儿做孩子有什么小“纠纷”,老师需要搭把手的地方,我都能帮上忙,工作也算主动每一个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界,去发现他们改变用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界记得第一天下园的时候,我所在的中二班的主教王老师便让小朋友拿着故事书让我们讲故事实际上我的内心是很紧张的,却也对于初步尝试有着无比的兴奋与渴望在讲故事的过程中,尽管我让自己的语气与神情融入整个故事,可是结果却很不尽人意我的眼睛并不能离开故事书凝视着小朋友,始终只能唱着〃独脚戏〃,而他们也在我讲得天花乱坠的故事中,眼神透着懵懂我想是的,再深情并茂,我还是没有百分之百使幼儿的注意力集中在我的身上甚至是故事中来,因此〃照本宣科〃的意味很是浓重于是,我开始改变方式幼儿对形象的卡通动画总是拥有着强烈的兴趣,结合这个时期幼儿的形象记忆进一步发展,带着图画的故事总是最吸引人的固然,在讲故事的过程中,向小朋友提问相关问题,这无疑能让他们更专注于某个故事并做深入思考,最重要的一点就是通过讲故事来启示教导幼儿见习期间,我通过听课了解老师们的教学方式,掌握该年龄阶段幼儿(4岁半)的授课特点根据学前儿童心理学的学习,充分结合此阶段幼儿智力水平、能力、注意力、记忆力、想象力、感知觉与幼儿大脑皮质的活动特性等等的发展特点了解幼儿的教学活动,观察幼儿的听课情况,从而选择教学目标并能够在教学过程中及时地应对突发情况与采取解决措施例如1)怎样结合幼儿的注意时间长短来进行授课,并且如何集中幼儿的注意力;2)怎样在每一次授课或者活动中启示教导幼儿,培养幼儿的创造力、想象力与专注力;3)怎样结合幼儿心理发展特点对其进行表扬鼓励或者批评惩罚等等一系列不同教育方法在每堂课的授课过程中,都会遇到许多问题,这就需要我去认真求索,在疑问中弥补自己的不足之处听课,看常规,做好记录,谈听课感想在几天的听课过程中,我懂得了在上课期间,必须做好充分的准备,随机应变幼儿各种怪异的提问,不能让幼儿觉得老师什么都不会应老师的要求,我给孩子们上了一堂英语律动课,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,我感觉到了肩上的重担,这一刻我才真正的体味到作为幼儿教师的责任之重给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天上课前,我不断的回想着见习时老师上课的情景老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言,我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课开始上课了,我怀着万分激动的心情迈上了人生中的第一个〃讲台〃虽然很紧张,但是我不断的提醒自己,惟独笑才干让孩子们喜欢你,才干和孩子们拉近距离,课上孩子们都非常听话,瞪圆了眼睛听我讲课孩子们很聪明,没多长期就学会了head、shoulders、kneestoes等单词,并结合肢体语言在我的示范下学会了律动游戏看着他们纵情的唱着律动歌,略显笨拙的肢体动作,却让我在看见他们那一张张专注的可爱笑脸之后,猛的爱上了这群可爱的孩子们尽管在上课的时候有些地方我做得并不是很好,但是这一次的实训却是对我进行的很故意义的磨练与尝试固然,见习的过程中我不仅关注幼儿的学习生活,也关注幼儿的日常生活在保育工作中,我积极和保育员老师搭配,突出体现了〃教中有保,保中有教〃户外活动时,孩子热了,即将给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,催促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话培养孩子肃静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时肃静,不挑食,细嚼慢咽;睡觉时盖好被子,不能说话,尽自己的最大努力照应好每一个幼儿的生活,让孩子在幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛在玩玩乐乐中不断增长知识在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子抓住细节,引导幼儿,培养幼儿养成良好的行为习惯通过这次的见习,我掌握了一些与幼儿相处的方法,也看到了自身的不足,让我增长了见识,这是一笔难得的财富见习让我的思想逐渐成熟,使我懂得了〃学高为师,行正为范〃的道理,也让我更深刻地体味到了何谓〃教书育人,言传身教〃教师是一个崇高而神圣的职业,要当一位好幼教不容易,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,我只要在学习中不断的完善自己,提高技能水平,才干更好的全身心的投入到未来的幼儿教育事业微笑着离开那群可爱的孩子们,离开洞氮幼儿园,谢谢他们给我指明了方向,给了我学习的欲望,工作的动力!我有决心,有信心,今后能做一位优秀出色的幼儿教师20_年x月—日幼儿园的实习报告篇6带着对夸姣未来的憧憬和希翼,我来到了—省—市—区—镇中心幼儿园开始了我的实习生活幼儿园高雅的环境,秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象俗话万事开头难在工作的初期,我感到了很大的艰难刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外,可以说毫无工作经验面对新接手的工作,面对那末多的孩子,我觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手,站在旁边看着老教师们,轻松的带着宝宝开展各种活动于是,我努力学习,努力尝试自己独立带班经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐退去这还是工作的第一步新教师面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣所以,我每次都认真的备课,查阅资料把自己的教案写好听课是提高自身教学能力的一个好方法,新教师惟独多听课才干够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是师傅这学期我听了许多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧除了听课之外,平时我也时常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题这些老师都非常热情的帮我解答,特殊是我所在班里的老师,使我获益匪浅从中我也明白了,知识和经验不是自己从天上掉下来的,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一些先进的东西,才干提高自己的水平此外,我们也组织了集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向要做一位合格的教师,除了有良好的教学经验外,最重要的是应具备良好的职业道德为此,我始终用自己的爱心,去热情的关心身边的每一位孩子在幼儿的个人卫生方面,不怕脏、不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和爱护他们在实习期间我始终以主人公的态度,积极协助班上的老师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项规章制度得到了园领导、指导老师,乃至家长的一致好评,给我自己的工作注入了新的动力这次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力有了明显的提高在组织这些活动时,我看到了自己的一些不足,如
1.我们语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸张
2.评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性
3.没有照应到每一个孩子,由于不太了解班上的幼儿,于是没有很好的做到因材施教
4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵便地应答和处理以上4点是我自己反思后总结才出来的,在组织活动时做得不够的地方我们同学之间在一起交流的时候,他们说自己也有这些不足,我也问过老师,得出结论是大部份都是因为我们是新手老师造成的慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于
1.对于教学活动态度认真,备课和准备充分
2.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导
3.每一个活动都能完整地完成没有浮现没有组织完的活动
4.组织活动时教态比较自然,语言清晰,声音和语速适度
5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和准备教案、教具时,也以这个为出发点
6.大部份活动都能达到活动目标,让幼儿有所收获和进步这几点也是自己反思后总结的,效度和信度较高在保育方面,这几周我做了不少从来没有做过的事情,也学会不少比如说给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等我们同学聊天时说到,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有匡助前几天觉得很新鲜,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的,保育工作上,经过自己的认真思量和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于能够很快地适应这些工作,基本上能够做好不足在于还不够细心,没有彻底做到根据每一个幼儿的特点进行保育最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够在组织半日活动的时间里,我组织过5个上午半日活动上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动在组织幼儿半日活动中,我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难老师要照应到每一个幼儿也很难,特殊是幼儿人数比较多的班级所以要想有一个成功的半日活动,需要老师的精心策划、灵便应变和幼儿的积极配合幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据我对自己的半日活动的组织不是特殊的满意,主要在于没有做到让每一个幼儿按时按量按质地完成活动任务,特殊是生活活动,可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够短短的几周实习,在指导老师精心地指导下,通过自己的努力,我学到了不少,自身的专业素质也得到了很大的提高在实习期间,我也看到了一些问题,自己也进行过思量
1.幼儿园称教学活动为上课或者组织活动,它们的区别在哪里,分别有什么效果和影响?
2.幼儿能在幼儿园学到什么?
3.教师的评价语言如何能做到恰到好处?
4.社会领域活动的情感态度目标如何达成?
5.如何对待特殊幼儿比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或者较低的幼儿等等?
6.如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?
7.幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?
8.教师如何做到对所有的幼儿一视同仁
9.如何提高幼儿教师的地位和待遇?
10.怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?
11.配教在教学活动中应该发挥什么作用,如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的我自己也思量过,可到现在,还有不少问题没有想清晰的我还会继续寻觅答案,继续发现,继续思量……我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变我们作为实习生,本身就应该抱着学习的态度,诚恳的向班上的老师学习经验实习工作应该要热情,不能等事儿做,要找事儿做孩子有什么小“纠纷”,老师需要搭把手的地方,我都能帮上忙,工作也算主动自考的时候学过一个名词叫“教育机智”,幼儿园的生活更能体现教育机制的存在大多数时候,你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的,甚至大相径庭,如果你抱着一个死板的态度,是肯定干不好这一行的随机应变对与教师来说也是必备的他们,教育他们,这个世界就是天才的世界惟独不好的老师,没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习,我更加坚定了自己的选择经历了实习生活,让我初尝了身为一位幼儿教师的酸甜苦辣回顾和孩子们一起走过的日子,不禁想起自己的学生时代,也深感如今的孩子比我们过去多了一份玩皮,一份灵便,一份大胆孩子的能力一代比一代强,要求也越来越高因此,要想在孩子中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路实习期间最大的不足就是实际经验的缺乏,毕竟在班上试教和在幼儿园给孩子上课是大有不同的我都有把实习期间遇到的一些问题记下来,这次回学校,可以好好问问我们的老师,看看怎么养能做到最好一个月的实习,让我第一次与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我受益良多,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平这个月不仅是我人生中一段珍贵的回顾,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好在这实习期里,我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的关念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自己的态度谦虚,观察子细,吸收得当,那末就一定能够取得进步,得到提升和发展我相信我一定能成功!这次教育实习的收获还是很大的,学会了不少知识,经验,这些都是在书本上学不到的,我们还是应该多向老师请教,争取毕业做一位合格的幼儿教师惟独不好的老师,没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习,我更加坚定了自己的选择通过实习,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的幼儿园的实习报告篇2作为新时代的大学生,社会对我们的要求在不断的提高因此,我们不仅要在学校中学习课本的知识,提高自身的综合素质和交际能力,同时也要把学到的东西与社会实践相结合,做到理论与实际相结合,做到活学活用,从而使自己成为一个符合社会需要的人材这样可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信,少一份自卑[在阳光明丽的日子里,我们怀着愉悦的心情,来到了位于—市市一家小型幼儿园进行了实习这家幼儿园惟独一百多名学生,分成为了大、中、小班,但这里的环境很好,绿树如茵,也有不少设备,像滑梯,积木,跷跷,秋千,木马等等这里既是一个学习的地方,又是一个小型娱乐园,可以培养孩子们的乐趣,让孩子们在这里纵情顽耍幼儿园把我安排在了一班进行实习,他们都是一些刚刚懂事,三到四岁的小孩X老师是这个班级的带班老师我一方面通过听课初步了解X老师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的受课特点X老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展而对小班的小朋友来说,书本是次要的,更重要的是培养他们的语言能力要从游戏与讲故事中开辟小朋友的这种能力语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境对大学生来说,口才很自然的亲和力在人际交往中是十分重要的,但从小朋友的思维来想问题,我还是不太适应教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义这里,X老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣浅显的故事,然后由小朋友们纷纷举手发言,环绕这个话题或者故事说说他们的看法这个年龄阶段的孩子举手都极其踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,X老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得第一天以一个老师的身份走进教室,我很不自然肃静的教室一下沸腾起来,她向小朋友们介绍了我,一声声幼稚的“X老师好”让我始料未及,我知道,我的工作要开始了无非,刚开始到幼儿园的几天,由于对幼儿园的日常生活和学习方面不熟悉,我只是协助X老师进行一些较常规的工作每天早上我会帮X老师照看学生,并带领他们晨读上午上课时我基本上是坐着旁听午饭时,我的工作是比如在点心、午餐分配餐点,午睡时一起维持午睡纪律到下午三点摆布再次分配点心,四点时放学,我在学校维持秩序让小朋友上车回家要等最后一班车上完才干走,这是普通是六点半了后来随着对该班幼儿受课特点的了解,X月—号我进行了为期一天的试教当天的课上午是思维训练,讲故事,画画,下午是玩大积木游戏思维训练是我觉得最难上的一节课,它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态,而这恰恰是我最欠缺的于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回顾了前些天X老师此课的上课方式,前一天晚上我还向其他老师长期的请教了一番,终于觉得有了一些上课的把握我决定讲《壁虎找尾巴》的故事,为了提高孩子们的上课兴趣,我首先找了一些各种动物尾巴的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景趁热打铁,然后我即将就在黑板上写了接下来这个故事,壁虎找尾巴等故事中浮现的动物名,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓,这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛向来比较积极活跃一天下来,不用说这是我几天以来最累的一天,因为小朋友的注意力容易分散,所以只要是某一个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会即将吵闹起来,因为是第一次,有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪我用他们的专用铃铛,他们没肃静下来,我用嗓子喊,刚开始还好可是即将就烦起来了幸亏有X老师在旁边听课,在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律课后我提出嗓子受不了时,X老师告诉我在适当时候得用些身体语言,比如用眼神孩子们都很聪明,一看见老师在盯他即将会停下来X老师还告诉我,他们第一次上课也是这样,我算不错的了而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如在有些环节还不能控制住,原因在哪?怎样对待有些小朋友的奇怪问题?X老师都一一很耐心地对我进行了解释有了第一次的经验,第二天上课情况好多了这次,我给他们出了一道前几年很流行的题目我在纸上画了一个O让小朋友说这是什么果然,小朋友们踊跃回答答案不少,有说像太阳的,有说想油炸果的,西瓜,眼睛,胖脸,什么都有我才知道,小孩的想象力是这么丰富中国的未来有希翼啊,—的未来有希翼啊!除了这些,在x老师身上我还学到了不少她身上有一种优秀的职业精神对待工作,她们总是兢兢业业;她们热爱学生,对待学生就想对待子女一样尽心尽责;她上进,中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书;她做事耐心,对我的疑问她从来都是详细分析,详细讲解短短两个月的实习快要结束了,在实践的最后一天,我和x老师聊了一下学校的情况,其中谈到学校下学期估计接受四百名幼童入园就读规模是全市民办幼儿园的了又谈到招聘情况,就是这个暑假,有两名英语四级的老师前来应聘,但因待遇谈不拢,没有来我在想这竞争压力也太大了吧,英语四级当幼师我们和那些小朋友们相处得很好,我们也从幼儿园里的老师身边学到不少东西我明白要让人接受一些东西,就得让他们对这些东西感兴趣这一种能力对于一个老师来说是必不可少的而作为以后要从事教育事业的大学生更需要学习掌握它,以便在今后的工作中能够吸引学生,让学生对学习产生兴趣在以后的学习中,我要更加充实自己,使自己的实践能力提高,以满足社会的需要这就是我的第一次实习,它引导我走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会这次实习让我有两个明显的感触.钱真的是不好挣得,我在这才干了短短两个月就累得不行了,想想我的父母,每天辛苦劳作,才干挣来那点血汗钱,我们要珍惜我们现在所拥有的;.工作压力进一步增大,大学生进一步贬值,需要我们不断增强自己的实力,以便在社会中能快速找到自己理想的工作.社会工作需要合作,需要谦虚的向前辈请教,这样才干弥补自己的不足,才干不断进步就实习之后,我更新了观念,吸收了新的思想与知识让我深刻明白社会才是学习和教育的大课堂,才干最深切的体味到生。