还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班活动设计雨从哪里来作者周健美来源邹平县长山镇第二幼儿园[活动目标]
1、能发现问题,对探索自然现象感兴趣
2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象,知道雨与人们的关系[活动准备]
1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴
2、雨的形成课件[活动过程]
一、播放雨的形成课件,引导幼儿听雨声,看雨景小朋友们,听听这奇妙的声音,问这是什么声音?(幼儿:雨声)看电脑动画,问这是什么景象?(幼儿下雨)雨从哪里来?幼儿从天上师天上为什么会下雨?幼儿因为天上有云彩幼儿因为有乌云
二、实验探索雨的形成
1、小实验用酒精灯加热烧杯里的水,让小朋友仔细观察烧杯里的水,说说发现了什么?幼儿冒热气师这叫蒸汽水热了就会有蒸汽,许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发师你在哪里看见过水蒸发的现象?幼儿烧水的时候幼儿做饭的时候幼儿暖气管道里、、、、、、师水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么了?幼儿天上、、、、、、
2、幼儿分组实验在老师的帮助下,把热水倒在杯子里,盖上玻璃片,让幼儿观察玻璃片上有什么变化再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象,让幼儿说说这是为什么?
3、听故事,《小雨点旅行记》,了解雨是怎样形成的
4、看课件雨是怎样形成的,小结雨的形成
三、讨论下雨好不好?为什么?下雨的好处与害处,了解雨与人类的关系[活动延伸]
1、画雨
2、观察记录水蒸发的现象。