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托班幼儿教育随笔7篇托班幼儿教育随笔1开学已一周有余,因为班级的人数较少,很少让孩子到室外活动,似乎在教室里活动也不错,幼儿教育随笔但是,我觉得还是应该让幼儿到室外活动为好首先,孩子到室外活动,沐浴阳光,呼吸新鲜的空气,有助于增强幼儿的体格,养成健壮的身体其次,在室外活动,场地较大,孩子们做什么都可以放得开,少有约束,可张扬孩子的个性,让他们的身心放松,有回归自然之妙处第三,到室外活动,孩子的眼里所见皆实物,有助于教师进行随机教育你想,面对红花绿草,你讲故事也好,说儿歌也罢,已天地当教室,已周围的景物做教具,孩子们置身其中,其乐融融,用这样的方式教学,陶冶孩子的情操,净化孩子的心灵,教育不是起到了事半功倍的功效吗?当然,让孩子到室外活动,还应该注意以下几点一要注意卫生,选择的.地方应是清新、自然、整洁的地方防止孩子有意外的感染二要注意安全,要选择有安全保障的场地,以防止孩子有意外的事故发生让孩子到室外去活动,有这么多的益处,那就多让孩子到室外去活动吧,这样,你的孩子会更加聪明、活泼、可爱的!托班幼儿教育随笔2刚开学的第一周,我们小托班又多了许多可爱的新面孔他们时常会让我绞尽脑汁变着花样的让他们更加喜欢我同时,我也爱上了他们不得不说他们就是每个家长心中的宝贝疙瘩,真的是实至名归所以,作为他们在幼儿园里的妈妈我对他们也是爱不释手,相当疼爱了在开学的第二天里,我就开始慢慢的让他们接触到一些常规了,他们慢慢学会了大小火车站队,还会点名时答到了效果很是很让人满意的在点名答到的过程中,我们班刚刚到的.一位小宝宝倒是惹起了很多奇异,当我点到“姝炎”小朋友的名字时,只见他一声不吭反而扳着自己的板凳往后倒当时我以为他在玩没听见我又点了一次她的名字它又是同样的动作往后倒这是我才理解到他可能不理解我的意思,我就开始慢慢的给他讲这个意思,可能是他小的缘故,每次点名他都会慢慢板着自己的小板凳往后倒有时候想想像这样类似的事情会发生很多,原因也有很多,可能是宝宝小的缘故,也许是他能够理解但是太循规蹈矩他又不是很喜欢反而故意为之无论是那种可能,我们都需要慢慢的引导而不是强制接受其实,想想幼儿园的宝宝就应该这样,无忧无虑,天生励志,用童真童趣的每一天去度过五颜六色童年说笑一笑十年少,我觉得这个古谚语真的很有道理面对宝宝的一些搞怪举动我们不必着急上火,也可以用一种童趣去理解他们接受他们,这样反而会使得气氛更活跃其实,大人们在处理一些矛盾时,何不借用一下小宝宝们的童趣去缓和一下呢,也许会有意想不到的效果呢托班幼儿教育随笔3晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动有心的老师如果充分利用这段时间,发挥它应有的功效,孩子们的口语能力将大幅度提高,老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,在教育教学中加以利用,可以发挥意想不到的功效呢!我班的.孩子经过一个多月的晨间谈话训练,已逐渐盼望着与老师在晨间交流了我和孩子们交谈的内容如下生活习惯类晨间谈话时可以渗透孩子生活习惯的培养如话题为我会穿衣了,孩子们大多数都会自己穿衣服,七嘴八舌,纷纷向老师报告自己的穿衣经过,言语间自豪之情自然流露;少数没有自己穿衣的孩子受到了教育,第二天也自己穿衣,并且向我说起自己的穿衣经过清洁卫生类在晨间谈话时,我们给孩子讲解不乱扔纸屑的好处,让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯,老师常与孩子交流,孩子们养成了良好的卫生习惯学习习惯类晨间谈话时,和孩子们谈谈爱动脑筋,大胆发言的学习习惯及好处,鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋,大胆讲话,增强了孩子的自信心,许多孩子在学习上都有了进步老师和家长的心里都高兴极了!当然,晨间谈话是一种随机性较强的活动,可以随时发现问题,随时交流适当开展晨间活动必有百利而无一害,请你也来试一试!托班幼儿教育随笔4我们托班的小宝宝们也非常的爱美两岁多点的小女孩都留起了长发有一个小美女叫茹茹,她妈妈每天都把她打扮得花枝招展,而且头上的小辫也是扎的五花八门,各式各样的头花美丽极了有一天,刚睡完午觉我开始给宝宝们洗刷打扮当我给茹茹梳小辫时,突然少了一个漂亮的糖果头花,我开始到处找还是没发现我忽然记起来我们班的小朋友们,托班宝宝这个年龄阶段正是什么东西都会乱吞食的阶段,我觉得可能是宝宝误拿了果然,我眼睛扫了一圈看见小豪嘴里咕咕的,我也没有打草惊蛇,我选择了发放真的糖果我说宝宝们大家今天睡午觉睡得都非常好,老师你现在要奖励大家糖果吃了,我生怕他把东西吞下去,我就先到了小豪的身边说,豪豪你能不能先品尝一下老师的糖果呢,我觉得我的.糖果不仅颜色好看,而且吃起来也比你的甜很多,你把你的先吐出来我给你保管者好吗?慢慢的他把糖果头花吐了出来我开始慢慢给他分析,他吃的不是糖果我说如果在乱吃东西肚子里会有小虫子,会肚子疼,会打针特别特别的疼,如果想吃什么东西可以告诉老师,老师帮忙解决他半知半解的点了头我觉得针对托班宝宝乱吞食东西的习惯,老师不能一味的盯着看,也要给小朋友讲讲道理,讲一下不这样做的理由,双管齐下可能会事半功倍托班幼儿教育随笔5幼儿园的孩子们,年龄多在2-5岁间,正是孩子语言发展的关键时期,这个时候,如果能让孩子多听故事,儿歌,散文等文学作品,在孩子的头脑中储存大量的语言信息,将对孩子的以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果我班的孩子年龄大小不一,但孩子们有一个共同的爱好,就是听故事,幼教之友《幼儿教育随笔》由于我班的孩子是集走读、日托、全托的混合班,每天放午学后仍有半个多小时的活动时间,因为马上要吃午饭,又不能让孩子进行剧烈的活动,上午的所有活动也结束了针对孩子们爱听故事的‘特点,我便将这段时间确定为我班的故事会时间,一个多月下来,我认为效果挺不错孩子们在这段时间边听故事,边做饭前的准备工作,一举多得孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规,自觉性提高了少数孩子敢大胆举手讲话,并且口语表达能力大幅度提高,如路之行等故事中可针对班级所出现的不好的现象,现编现讲,让孩子们在潜移默化中知道了什么行为是可行的,什么事情是不可行的讲故事有诸如以上的好处和功效我们当老师的又何乐而不为呢?托班幼儿教育随笔6大班的孩子从这个学期开始已经开始动笔书写了,我们让孩子书写的都是一些最简单的数字和字母,大部分的孩子握笔的姿势正确,书写也挺好的但是也有一部分的孩子不会握笔,书写不成行这部分孩子的家长纷纷找到教师,问是不是孩子没有认真学,或者是孩子太笨了……我要对各位家长说,你们别着急!孩子的能力发展有快有慢,家长和老师应耐心等待大班的孩子刚刚开始书写,怎么可以一下子就给孩子下定论呢?这样,无疑回给孩子背上思想包袱,影响他的发展,给他以后的学习造成一定的障碍再者,从生理学的角度来看,人的手指小骨直到二十岁左右才发育完成,孩子的年龄只有
四、五岁,许多细微的动作做不好也是正常的.,像书写的动作就是细微的动作,刚刚开始那笔时多少孩子不会啊!现在再看看都会了家长朋友不要以拔高的眼光去看孩子,你们可以试着回忆一下孩子在不会说话的时候,只有两、三年的时间,孩子不是什么都会说了吗?而且说得非常好!就用等待孩子开口说话的耐心等待孩子可以正确握笔,并且写出漂亮的字吧!家长朋友,别急,您的孩子一定会很出色的!托班幼儿教育随笔7星期二的下午,天气晴好,阳光明媚,我们便决定让孩子们去远足,到学校南边的南湖公园玩一玩说是远足,其实路也不太长,但这一次的活动给孩子们带来了无穷的乐趣由于园长的事先安排,我和孩子们得以进入公园的花房一饱眼福,在花房里,孩子们可谓大开眼界,有许多日常生活中不常见的植物都集中在这儿,像滴水观音、富贵竹、山茶、杜鹃、文竹、发财树、仙人球……有的孩子因为家中种植了一些植物,认识几种,但大部分的孩子,还是第一次集中见到这样的场面,其中的乐趣可想而知,这是远足的乐趣之一出了花房,孩子们参观了南湖公园,有湖水、小桥、各个不同的园区,有樱花园,据说里面种满了樱花,每年三月初,樱花盛开,是一美景,可惜此次孩子们来得不是时候,没有见到;桃花岛一片桃林,在桃花盛开是一定也是粉红的一片,其美丽也是异常的,很可惜孩子们也没能看到,即便如此,孩子们在老师的指引下,分别认识了石碑上的字,兴奋之情溢于言表,这是其乐之二同时,明年三月,我和孩子们定会如期而至,观赏这美景的园中还有一处布满体育运动器材的区域,这更适合我们的孩子玩耍,孩子们看见了玩具,如一群小鸟般四散飞去,每一种玩具都试一试,玩一玩,真正放飞了孩子的心啊,这是其乐之三远足有乐趣,也有对孩子们身体素质及体能的检测,在回来的路上,一群孩子仍兴奋有余,高唱歌曲而至校门;一部分孩子则有些疲倦,还有一些孩子嚷嚷着喊累呢!多多让孩子们远足,得到的不仅仅是乐趣啊!。