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幼儿园大班中秋节活动方案中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感爱好的,又是具有教化价值的下面是我为大家整理的“幼儿园大班中秋节活动方案〃,仅供参考,欢送大家阅读幼儿园大班中秋节活动方案
(一)中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感爱好的,又是具有教化价值的幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有必需的了解此次开展中秋节庆祝活动,更留意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多盼望通过中秋节的系列主题活动,让孩子们了解中国传统节日的很多习俗,更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧
一、主题目标大班
1、初步了解中秋节的来历和传闻,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富
2、踊跃参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富,体验亲情、友情以及与家人团聚的华蜜感
3、引发幼儿视察月亮的爱好,造就细心、许久的视察看法孩子们对此类活动喜闻乐见,真正起到促进幼儿开展的价值
2、立足自由性,灵敏选择活动方式当今的课程强调综合性、实践性、开放性在这系列活动中,从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容,可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程
3、活动外延较深广,不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中,更留意挖掘节日的其他价值,留意幼儿多方面实力的激发和造就幼儿园大班中秋节活动方案
(三)中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团聚的奇妙气氛
一、主题目标.知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯.踊跃参与中秋节的有关活动,乐意用不同的方式表达自己对节日的感受.在活动中感受节日的快乐气氛
二、活动准备.各色调纸假设干,作画工具.收集各种月饼盒子布置活动室
三、活动支配了解中秋节的来历.通过探讨月亮的变更,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团聚节.了解人们在中秋节的活动问你宠爱过中秋节吗你们知道中秋节要吃什么吗?制作纸灯笼
(一)、导入活动师为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧(二卜讲解示范L提问你看到过什么样的灯笼?.告知幼儿老师给小挚友准备了正方形和圆形的彩纸.请个别幼儿在纸上大胆作画画前先请他说说准备画什么样的灯笼,老师提示幼儿要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼.老师示范剪流苏先将一个小正方形纸折一个瘦长条,翻开后,用剪刀从下往上剪流苏直至剪到刚刚的折线处
5.将剪下的流苏和幼儿探讨后,贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处
(三)、幼儿操作重点老师提示幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大难点流苏尽量剪细帮助实力弱的幼儿完成作品(四卜展示作品幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上然后相互介绍和欣赏幼儿园大班中秋节活动方案
(四)了解中秋节的来历,知道根本的文化习俗通过视察、记录月亮的变更,知道节日与月亮的关系,引起幼儿对天文现象的爱好通过各种各样的月饼,造就幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比拟通过搜集资料、讲解并描述,开展幼儿口语表达实力创编“月亮和月饼〃的儿歌,欣赏和表演相关的歌曲动手操作实力的熬炼
一、会变的月亮活动过程
1、从阴历的八月初一起先,要求孩子在家和家长一起视察记录月亮,孩子用绘画的形式记录,讲解并描述自己的发觉,家长用文字记录下来其次天早上来园后,相互讲解并描述自己的视察发觉
2、十五过后,将自己的记录带到幼儿园,挂到指定的地方,相互看,找寻月亮变更的规律
3、从十六起先,晚上视察后,早上来园后将自己的视察记录下来,相互讲解并描述
4、坚持记录一个月后,引导幼儿总结、表述月亮的变更规律,激发幼儿对科学现象的爱好活动反思家长的协作意识有待提高,只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整,很细致,其他孩子的记录有些只有大人的文字,孩子只是讲解并描述,参与的感官太少;还有一局部家长可能觉得这件事对孩子的开展无关紧要,所以孩子要求后,并不主动协作,没有和孩子一起视察月亮,所以当老师让他讲解并描述发觉的时候,孩子无可奈何家长的教化观念有带变更
二、制作月饼(亲子活动)活动要求
1、在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用
2、进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原那么
3、活动完毕后,整理好全部的东西,物归原处
4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)油面和水面统一准备活动过程
1、孩子和家长一起制作月饼
2、将做好的月饼放入烤箱中
3、户外传统游戏贴膏药、切西瓜,共同参与
4、室内游戏抢椅子,家长和幼儿分开游戏
5、品尝月饼延长活动十五过后,可以将月饼的包装盒带到幼儿园,举办月饼包装展,参观欣赏美丽的包装;设计制作包装容器,充分发挥幼儿的想象力和缔造力,及对美的感知、理解和表现力幼儿园大班中秋节活动方案五主题目标
1、知道阴历八月十五是中秋节简洁了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团聚节
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗主题网络环境创设•和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变更、宫灯•悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛•展示幼儿在节前视察月亮、绘制出的“月亮变更册事先发放记录单区域活动开快乐心来过节1绘画供应水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果2泥工橡皮泥,供幼儿制作月饼⑶美工供应各色调纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼⑷制作灯笼运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼家园共育有条件的家庭,晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗与幼儿一起准备一个灯笼,是共同制作的督促幼儿节前节后连续视察月亮,并记录月亮的变更活动一快乐的中秋活动目标L相识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗
2.体验共享、合作的快乐
3.能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现活动准备.有关月亮的图片、动画、故事传闻.活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变更图.每个家庭准备一个月饼带来活动过程.猜谜有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀〃请你猜猜是什么?出示图月球结合孩子们的视察记录讲讲月亮的变更.介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月〃,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节这天晚上月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也盼望生活像月亮一样圆圆满满师中秋节还有很多美丽的传闻和故事,请小挚友讲一讲老师完整讲解并描述中秋节的美丽传闻.人们怎样过中秋1)请小挚友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节(请幼儿和家长探讨,由幼儿答复)2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?.吃月饼,共同共享快乐1)师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节我还知道,小挚友最爱吃月饼,今日大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧2)老师简洁小结,月饼的分类(点击课件)3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》边听音乐边共享月饼,体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐活动二,水果拼盘竞赛活动目标通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日通过家庭小组式竞赛活动,促进亲子沟通,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐活动准备小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等活动过程:一,老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果,感受生活的富足二,介绍游戏规那么;今日我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,根本特性)止匕时此刻我们将举办一个制作水果拼盘的大赛,活动规那么如下
1、以三个家庭为一小组,发放号牌
2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理
3、幼儿参与性将作为优先评奖标准
4、奖项有协作默契大奖和造型奖
三、水果拼盘竞赛老师留意进展局部协作,其他班老师记录并进展评奖
四、评比与品尝活动颁发奖状,相互交换品尝水果拼盘
五、老师进展今日活动的小结你们今日这个中秋节过的怎么样(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢你宠爱过这些节么幼儿园大班中秋节活动方案
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和运用
二、系列活动
1、听一听听一个关于月亮的传闻故事例如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做用橡皮泥做一个月饼
3、画一画小手画月饼,月亮婆婆,鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案
4、读一读学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词例如唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等
三、主题环境创设
1、中秋节前,各班老师和幼儿一起创设及渲染以快乐中秋为主题气氛的环境例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等
2、情意浓浓,爱满中秋贺卡展(适合大班)
3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛(适合中班)
4、庆中秋灯笼大汇演作品展示(适合小小班、小班)
5、举办小小作品展示我设计的月饼图案(适合大班)
四、家园共育
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗
2、鼓舞家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境亲子活动
1、级组自助餐-月饼品尝大会(小、中班级组)
2、亲子花灯制作大赛-(中班级组)
五、活动内容建议结合教学活动和区域活动绽开
1、社会《节日的街道》、《中秋节的来历和传闻》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言《月亮的遐想》、儿歌《我与月亮的对话》、《美丽的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学《会变的月亮》、《月亮上面有点啥》
4、美术《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆宠爱我》
6、数学小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
六、特色教学活动画兔爷在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的根底上,以兔爷为主题,通过学习中秋节及兔爷的起源,观摩与兔爷相关的展陈,设计制作兔爷的形象与月饼的把戏,加深儿童对中秋节的理解,拓展对传统节日与传统风俗的相识,同时享受动手动脑的乐趣过一个融学问与消遣于一体的中秋节兔爷的传闻一年,北京城里突然起了瘟疫,几乎每家都有人得了,就治不好嫦娥看到此情景,心里特别难过,就派身边的玉兔去为百姓们治病玉兔挨家挨户地走,治好了很多人人们为了感谢玉兔,纷纷送东西给她;可玉兔什么也不要,只是向别人借衣服穿,每到一处就换一身装扮,有时候妆扮得像个卖油的,有时候又像个算命的一会儿是男人装束,一会儿又是女人妆扮为了能给更多的人治病,玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎走遍了京城内外消退了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宫中去了于是,人们用泥塑造了玉兔的形象,有骑鹿的,有乘凤的有披挂着铠甲的,也有身着各种做工人的衣服的,千姿百态,特殊得意大家亲切地称她为兔儿爷〃幼儿园大班中秋节活动方案
(二)中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感爱好的,又是具有教化价值的大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有必需的了解此次开展中秋节庆祝活动,更留意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等一■、主题名称传统习俗尝月饼
二、主题目标
1、了解中秋节的来历和传闻,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富
2、通过和弟弟妹妹一起过中秋,学习关怀弟弟妹妹,共同共享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验
3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性,并尝试用绘画的形式表现出来
三、活动内容(结合教学活动和区域活动来绽开)社会参观节日的街道
2、社会《中秋节的来历和传闻》
3、语言儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)
4、社会邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
5、美术想象画《月亮的遐想》
6、美术欣赏各种各样的月饼盒包装
7、音乐歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班老师参考用书)
8、美术欣赏中秋节的贺卡和动画
9、美术制作中秋节贺卡
四、主题开展时间9月16日至9月19日
五、幼儿活动片断纪录与分析片断之一节日的街道师明天就是中秋节,我们一起看看节日的街道有什么变更吧幼太好了!(老师带着幼儿走出幼儿园,一起去参观节日的街道,孩子们路上边看边说,快乐极了老师也踊跃参与其中,并进展视察指导)幼那幢大楼上飘着两个大气球,还挂着彩带,彩带飘来飘去,很好看幼快看!那个黑板(某单位传播栏)还写着“中秋快乐〃幼那是在庆贺大家节日快乐的幼快看,那儿的红布条上也写着祝大家节日快乐〃,是丹凤居委写的师你视察的很细致,而且认得很多汉字(街上的红布跳在风中微微地晃动,映着金色的阳光,显出一派喜气洋洋的气息)幼路上还挂着很多红布条,还有的写着“XX快乐〃幼那些的是和家快乐师那是每个单位为庆祝中秋节写的标语(一路上,孩子们说个不停,沉溺在节日的喜庆气氛中回来以后,他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来,并展示在班级里放学的时候,孩子们还邀请大人来看他们的参观记录,并生动地向大人讲解并描述自己看到的一切)片断之二探讨中秋节的庆祝方式每年都有中秋节,在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动,为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐,对中秋节有更加深刻的印象,为此我组织幼儿对中秋节的过法进展探讨师中秋节就要到了,每年都有中秋节,还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?幼面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼师那今年你们准备怎么庆祝呢有什么好方法?幼我还想自己做月饼幼做得不好吃,还是买来的好吃幼请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!幼我爸爸妈妈要上班的,没空来的幼那请爷爷奶奶来把.师不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼好!好!(孩子们心情高涨,纷纷嚷着要去邀请)师哇!这么多小挚友都想去邀请呀,你们真热忱不过去这么多人,会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的幼我去,老师让我去吧(好多小挚友都把手举得高高的,还站起来,特殊踊跃)幼老师说人太多了,请几个小挚友去好了师那怎么去邀请呢邀请时该和小班的老师说些什么话呢幼就说请弟弟妹妹到我们班级去幼要说是过中秋节的,不然老师怎么知道干什么师我们小挚友去邀请弟弟妹妹,可能他们老师会不放心我们该怎么做呢幼跟他们老师说我们会当心的,走路拉着弟弟妹妹的手幼上下楼梯会慢慢的师那谁能把我们刚刚说的一些话连起来完整地说,让小班的老师听了就明白我们要干什么,而且放心我们呢?片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做为代表邀请,上来的时候,他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来,有的孩子始终拉着弟弟妹妹的手,帮他们找到空座位,有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐,特殊的悉心周至11(孩子们特殊的礼貌,对弟弟妹妹的平安照看得很细致当心完全一副大哥哥大姐姐的样子活动后与小甲班的老师沟通,对孩子们的表现也评价很不错,几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚)片断之四中秋节的来历和传闻师昨天,老师请小挚友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问,此时此刻你们介绍一下,好吗幼我妈妈说中秋节是我们中国的节日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很惦念她,于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮幼书上写农历8月15日是秋天的正中,所以被称为中秋8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元,还要光明呢幼中秋那天,人们都尽可能和家人团聚幼中国人过中秋都有吃月饼的习俗,(念儿歌)八月十五月正元,中秋月饼香又甜幼(念儿歌)八月十五月儿高,月亮婆婆生日到甜月饼红柿子,苹果石榴紫葡萄,送给婆婆过生日,婆婆对着我们笑幼我妈妈说还有吃水果(事先我发动家长和孩子一起上网查找资料,有的家长很有心地把一些相关的学问和欣赏的东西都打印出来,有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲,因此很多孩子都对中秋节有了必需的了解,所以谈话时孩子们的沟通很踊跃投入,效果好孩子们自由发言后,我给他们讲了有关中秋节的传闻和来历还运用现代科技手段,从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看,孩子们特殊宠爱
六、活动特点本次主题活动在实施的过程中,主要表达了以下几个特点
1、立足生活,选材贴近幼儿的生活老师以此活动为切入口,让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。