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幼儿园户外体育活动方案设计体育活动形式多样,不拘一格可以是自由活动、也可以是有组织的游戏活动,比方跳绳、打鸭子、老鹰捉小鸡等等体育课形式主要有学问学习、场地练习和达标测试下面是我给大家整理的幼儿园户外体育活动方案设计,仅供参考盼望能够帮助到大家幼儿园户外体育活动方案设计1
一、小兔传球(每班选择4组)玩法每5人一组,第一个幼儿起先运球,绕过椅子将球运回交给其次个幼儿,依次运球,最终一个幼儿将球运回终点,按时间计分规那么⑴幼儿必需绕过椅子,没绕过椅子加20秒;⑵幼儿要将球运回起点线才能将球交给下个幼儿,其他人不能赐予任何帮助,只能语言提示,假设发觉帮助取消本次成果⑶运球时,假设球运丢了要从丢的地方起先,假设违规取消本次成果
二、单人跳绳
1、竞赛时间为一分钟;
2、以班级为单位,五人同时进展;
3、三场竞赛完毕后,将班级五名队员跳绳总数进展排名,并公布最终竞赛结果孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进展玩球,激发了幼儿玩球的爱好缺乏之处
1、热身活动导入,幼儿爱好高,但是活动时间太长
2、老师的提问要更具体和有针对性一些幼儿园户外体育活动方案设计4
一、活动目标L提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的缔造性
2.学习与同伴协商合作玩的方法
二、活动准备
1、教具录音机、磁带、空场地
2、学具幼儿人手一个头饰、塑料圈
三、活动过程.扮演角色,活动身体1幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场师宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?幼想师那跟着妈妈一起去熬炼身体吧!开起我们的小汽车启程吧!师生入场2听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着老师做圈操师那此时此刻我们一起来熬炼吧师生一起做圈操.供应材料,自由探究1老师提示我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领这个圈还可以怎么玩要动脑筋和别的小白兔玩得不一样⑵幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,老师个别指导3老师细致视察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法相互启发沟通玩圈方法简介如下A.滚圈将圈向前抛出又去捡回来B.跳圈在圈里跳进跳出C.小鸭走幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮助拉着圈走D.带圈走幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走E.转圈幼儿用手转圈,使其原地旋转F.踏圈走把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动G.套圈从头套入脚下取出-从脚套入头上取出-从臀部套入四肢取出-从四肢套入臀部取出⑷幼儿带着同伴的启发,接着探究练习师宝宝们真能干,想出了这么多的玩法那你们知道兔宝宝的本领是什么呢?幼跳师那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样(幼儿玩圈,老师讲评跳的好的幼儿).难度练习,重点指导
(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进展跳圈活动单脚或双脚连续跳,左右替跳,左右脚开合跳等老师重点指导如何与同伴协商合作玩的方法师此时此刻妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案然后来玩玩看(幼儿自由结伴玩圈)⑵老师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,供应幼儿合作玩的方法
(3)老师小结宝宝们真能干,妈妈看了可快乐了,你们不仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬你们o.游戏完毕,放松身体小兔子拔萝卜吃,完毕活动师宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗?幼饿师你们看那是什么?幼萝卜师那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个方法吧!(幼儿自由想方法,老师引导幼儿用圈铺路)师宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好方法,那此时此刻起先铺吧铺好以后再从路上过去吃萝卜完毕活动幼儿园户外体育活动方案设计5设计意图依据中班幼儿特点4-5岁幼儿大肌肉发育较为快速动作开展有了明显的飞跃,肌肉力气和耐力,心肌收缩实力,肺活量有了必需的提高,动作的稳定性和灵敏性慢慢增加,已能适应必需的活动量和活动密度刚好间来实现必需的体育教学目标,由此依据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境小猫钓鱼激发幼儿踊跃参与活动的意识,练习由高处往下跳,开展腿部力气、韧性和平衡实力,提高跳动实力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合实力,同时造就了幼儿机智、英勇、谨慎、耐性、不怕苦的精神及能遵守游戏规那么的好品质,还将数学学问融入体育游戏中,使之实力造就、情感造就和认知方面的要求综合起来,实现必需的教化教学目标,以到达整合教化效果集体活动小猫钓鱼活动目标.练习由25-30厘米高处往下跳,开展腿部力气柔韧性和平衡实力,提高跳动实力.熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合实力.造就幼儿机智英勇,谨慎耐性不怕苦的精神和能遵守游戏规那么的好品活动重点练习由高处往下跳,开展幼儿跳动实力活动准备L小猫头饰与幼儿人数一样.音乐磁带,《大脸猫爱吃鱼》.小椅子人手一把.拱形洞、跨栏、平衡木.磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地活动过程一
1、起始活动师嗜、嗜,小猫咪最爱吃鱼,今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好?幼好师看样子大家都很快乐,那么先来熬炼一下身体,学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼.队列队形练习四路纵对-左右分对走-四路变两路-变两个圆-四路纵队.准备活动韵律《大脸猫爱吃鱼》师随音乐和妈妈一起活动身体
二、练习由高处往下跳
1、自由探究由高处往下跳的动作师小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳,看谁跳得不会摔倒,落地时没有声音幼自由练习,发觉跳得好的幼儿来做示范师此时此刻呀猫妈妈给你们示范着跳一下,你们看看和你们跳得一样吗幼不一样,妈妈跳得稳、轻,没有摔倒过师讲解动作要领站在小椅子的中间,两手前后摇摆,由手带动身体,屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳,保持身体平横落地时前脚掌先着地,屈腿成蹲状,这样才会轻、稳、不会摔倒.幼儿自己屡次练习,老师巡回指导.请跳得好的幼儿表演给大家看,带动其他幼儿加强练习,留意活动量及活动强度组织全体幼儿按必需的轮次转圈连续跳
三、游戏小猫钓鱼师小猫们真能干,大家很英勇地学回了一些本领,此时此刻我们可以到河边去钓鱼了,先来探究一下去小河边的路怎么走有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地,探究不同的动作技能)幼我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞跨国小沟,走过独木桥,来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼师游戏规那么将幼儿分组进展钓鱼竞赛,每对先由第一个幼儿起先,当老师说起先,赶忙翻越一座座小山,钻过山洞,跨越小沟,走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手,依次进展,最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队
四、活动评价.表扬获胜组,启发小猫们相互看看鱼身上的数字,看谁钓的鱼最重.享受劳动成果,边唱儿歌边做动作,活动完毕
三、双人跳绳
1、竞赛时间为一分钟;
2、以班级为单位,四组同时进展;
3、三场竞赛完毕后,将班级四组队员跳绳总数进展排名,并公布最终竞赛结果
四、自行车竞速器材准备自行车数量竞赛规那么幼儿骑自行车从起点到终点,先到者为胜,不许用手推,中途摔倒爬起接着
五、投篮器材准备小篮球假设干个、篮球架一个竞赛规那么:距离篮球架必需距离,每个幼儿5个球,投进多者为胜
六、接力跑游戏准备棒子(4对棒子)游戏玩法孩子拿棒子从指定的起跑线上起跑,跑到10米处交给下一个孩子接力直到组里的人都接力完毕,计算用时为该组的成果游戏规那么
1、竞赛时,男女孩各一边进展10米迎面接力
2、交接棒时必需在规定的地点进展接力,否那么取消竞赛资格
七、推小车幼儿按要求推着小车站在起点处,听到起先的口令后快速启程,绕过前面的小椅子,然后返回起点以用时最短的幼儿为胜留意事项必需要绕了椅子才能跑回起点家长可以在家有目的地进展训练,熬炼孩子的运动协调实力
八、蚂蚁搬豆人数分4组,每组32人材料大的报纸团,蚂蚁头饰,树林,山洞规那么请三个幼儿组成一组,(第一个幼儿站立,两手作触角,其次、第三个幼儿分别弯腰),扮成蚂蚁小蚂蚁穿过树林,钻过山洞,搬一颗豆出来,返回起点其次组蚂蚁启程,先搬完的为胜
九、小马运粮人数分4组,每组32人材料粮食瓶、小河、山洞规那么游戏起先后,第一位幼儿手提粮食瓶走过凹地,跨过小河,钻过山洞,到达终点后将瓶子交给对面的第一位幼儿,以接力的形式进展,先完成任务的小组获胜幼儿园户外体育活动方案设计2活动目标L通过玩梯子,开展攀登.爬.走.跑.跳等根本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵敏性..能独立或初步合作探究梯子的多种玩法,学会分工与合作,造就幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识..体验在情境中进展体育游戏的乐趣激发亲近自然,酷爱劳动的意识.活动准备L小苹果的音乐,太极拳的音乐喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘幼儿已有必需农村劳动的体验..材料准备:竹梯2架,轻胎假设干,大树一棵,自制苹果假设干,中学矮木梯各两个,筐两个.活动过程,热身运动导入,老师:“孩子们”幼儿唉〃“快来呀,此时此刻是什么季节〃〃秋天〃〃对,秋天是一个收获的季节,也是农夫伯伯最劳碌最快乐的季节你们想不想去帮助爸爸妈妈呢〃想〃好,走着〃音乐起老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的根本功起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作二.谈话活动“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗〃“好呀!〃先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西东瞧瞧,西望望哎,有了,看,那是什么幼儿齐答梯子〃那我们今日就玩梯子吧!幼儿“好〃这是什么梯子竹梯,木梯.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子竹梯,木梯,绳梯.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子见过吗?1折叠梯可以折叠起来,携带起来很便利,不占地方⑵哎,这是什么梯你们确定不知道噢,这是伸缩梯可以依据东西的高矮伸长,缩短,太好用了3人字梯也叫双面梯,就是两面都可以上⑷绳梯它可以悬挂在空中.好,孩子们,我们相识了这么多梯子,哎,我们幼儿园是不是有梯子你们是怎么样的爬,攀登等玩法三,让幼儿独立探究竹梯不同玩法,倡议英勇合作精神,大胆创新玩法,提示幼儿留意平安(轻音乐).两架梯子平放,谁先来尝试一下老师鼓舞胆小的孩子要有自信,挑战自我让每个幼儿都演示讲解并描述自己的新玩法玩法⑴走横梯(我是走梯子的横档,身体保持平衡,脚踩稳)老师小结唉,这种方法好玩,我们大家一起跟他学着玩一下吧玩法⑵跳空格老师“谁有不同的玩法〃我梯子放平,幼儿单双脚在梯子空档里进展跳,身体保持平衡,重心要稳老师他这种玩法有挑战性来,大家跟着学他的样子玩一下谁还有不同的玩法?玩法⑶爬梯子(梯子平放,幼儿双手扶住梯子,竹挡,双脚踩在梯子竹挡上向前爬行)这种玩法有必需的难度,来,跟他学一下,留意平安玩法⑷踩两边走(就是两脚正踩在梯子两边走,留意了要集中,脚踩稳,两手平伸,保持平衡)幼儿一起跟着尝试玩法⑸听音乐,老师好玩吗用自己宠爱的方式再玩一次.小结孩子们,刚刚你们玩梯子玩出了好多新把戏,有走横档的,有的踩两边,有的跳空格的,有爬着走等老师为你们勇于创新,自我挑战的精神,为你们点赞.想不想玩了?老师还有更刺激的,更有挑战性的玩法想不想玩〃〃想〃来,让我们一次玩个够吧来,上梯子玩法大竹梯,平放,横跨过去想挑战简洁点的来窄的这头想挑战难的,来宽的这头
(1)老师,这种玩法老有难度了,老师先来挑战一下吧?好〃看老师的〃(重点先助跑,再横跨过去)老师先助跑,跑到宽的这边,老师假装跳不过去(幽默,哎呦,我好怕呀,吓死宝宝了)孩子们给老师加油呀,老师也须要鼓舞呀老师,加油〃其次次,老师助跑,跳过(老师做出傲慢的样子,耶,我挑战成功)孩子们,看你们的啦,加油,祝你们挑战成功.老师〃帅哥们是不是应当冲锋在前呀!是,上,让美女们看看我们男子汉的精神(给孩子们鼓舞加油,重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去,老师为他们的英勇精神点赞)〃.下下面看我们美女的精彩瞬间来,走着,我坚信你们,力口油!冲!冲!冲!(美女们果真了不得,各个出彩,挑战成功)老师小结孩子们,这么有难度的你们都挑战成功了,谁见证(问下面老师“谁见证〃.老师齐答“我们见证了〃)为我们点赞四,设计共同搭桥,用自己宠爱的方式过桥(音乐轻)老师孩子们,有一座桥塌了,我们想过去,怎么办呀?让幼儿自己想方法,自由选择材料,发挥团队精神,共同搭桥只见孩子指挥的,相互探讨沟通好建议的,用轮胎当桥墩,梯子当桥面,为了坚实,孩子们大轮胎当桥墩,很有想法,孩子们搭的搭,建的建,在大家同心同德下,一座宽敞坚实的桥建好了孩子们,我们用自己自创的方式有序的过桥老师爱惜帮助实力弱的小挚友过桥孩子们高傲而傲慢的平安过了自己亲自搭建的桥体验了成功的喜悦(音乐掌声响起来)老师小结:孩子们,你们刚刚大胆设计,共同创立勇于克制困难,相互协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的.五.音乐喜洋洋帮爸妈摘苹果,体验采摘的快乐.哎孩子们,快看那是什么?〃“苹果!〃“我们快去帮爸妈摘苹果吧〃〃好!〃幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了,孩子们高高的地方怎么办呢?
2.老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着让幼儿自己想方法摘,突然有孩子说:“老师,有方法啦,让孩子一起把高竹梯搬过来,起先爬梯子上树摘苹果〃老师你们太机智了〃老师扶梯子,小挚友爬梯子上树摘苹果反复提示幼儿踩稳啦,必需要当心,鼓舞胆小的,有老师爱惜,英勇,必需能成功摘下苹果的.全班孩子们都英勇挑战了自我,体验了采摘的乐趣.老师小结:“孩子们,你们今日玩梯子玩的过瘾吗?想不想玩了〃老师,太刺激了,太有意思了〃“下次我们再玩吧〃六.完毕局部(音乐放松活动)跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家幼儿园户外体育活动方案设计3设计意图《纲要》指出造就幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的终极目标,同时倡议用幼儿感爱好的方式开展根本动作,提高对体育活动的爱好因此设计了本次活动,尝试用多种方法玩球,通过幼儿自由探究球,尝试用拍、滚、抛、踢合作等进展探究进一步提高幼儿身体的灵敏性、协调性实力,激发幼儿对玩球的爱好活动目标
1、造就运球•拍球・传球・接球的实力
2、懂得利用各种工具,探究皮球的玩法
3、产生玩球的愿望和爱好活动准备跳绳、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等活动过程
一、起先局部
1、组织幼儿在操场上集中,进展队列队形的变换要求幼儿听口令,有节奏的进展,挺胸抬头摆起臂,眼看前方队列整齐,左右转弯为直角
二、根本局部
1、准备活动简洁的热身运动,有针对性的对玩球时会受伤的地方进展训练如膝关节、腕关节、裸关节
2、身体活动球操要求做操时动作到位、用力
3、把戏玩球珍宝们,今日老师带来了很多器材,有呼啦圈,棍子•跳绳・瓶子•布等等,请珍宝们和你们的好挚友一起来试试,看看除了我们以前的玩法以外,还有没有其他的玩法老师视察幼儿的活动,确定幼儿的想法,鼓舞幼儿想出更多不同的玩法老师在旁训练指导,细致视察示范其他的玩法,引导幼儿重点练习控球•行进拍球•传接球的实力
三、传球游戏把幼儿分成六纵路,第一排的小挚友手拿着皮球在头顶上,老师喊预备起先后,就从头顶上传给下一位小挚友,直到最终一名小挚友接到球后,快速的跑到第一个小挚友的前面把手举高,速度最快的小挚友将会得到一朵大红花
四、完毕鼓舞幼儿大胆发表自己今日的感想,学会了什么,心情怎么样相互沟通活动延长课余时间适当的增加这个游戏,熬炼幼儿的手眼协调实力活动反思体育《皮球,我会玩》这节活动目标根本完成,环节层层递进利用幼儿玩球的已有经验,尝试用多种方法玩皮球,在开放的气氛中。