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文本内容:
幼儿园大班侦探活动策划方案从整个破案过程中去懂得分析、思索问题,了解相识担忧全因素,学会和懂得自我爱惜,有平安意识以下是我为大家细心整理的幼儿园大班侦探活动筹划方案三篇,盼望对你有帮助!幼儿园大班侦探活动筹划方案1【活动目标】.运用感官、分类、比拟、揣测、判定、解除等科学方法探究盒子里的隐私,最终找到丢失的珍宝.乐意于小挚友共享自己的发觉,感受探究盒子的乐趣【活动准备】.每组8个小盒,里面分别装能明显感觉到的物品(钢珠、回形针假设干、塑料积木、纸球)和透亮胶粘住的珍宝;.尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针;.线索PPT;.记录纸、笔每人一份【活动过程】
一、情景导入彼得夫人我邀请了布朗太太来家里在做客,可是,时间已经过去很久了,她怎么还没到呢〃咚咚咚…布朗太太彼得夫人,请开门,我是布朗太太〃师不能光凭一条线索就能断定谁是嫌疑人!幼儿自由探讨,最终得出结论(小狗乂3)、结案,了解真相师小狗就是拿走蜂蜜和蛋糕的人那狗为什么会拿蜂蜜和蛋糕呢?请幼儿个别发表看法师那我们一起去问问小狗,看看小狗会怎么说小狗说我是小熊家的邻居,熊妈妈生病了,很想吃蜂蜜蛋糕可是家里的钱都拿去给熊妈妈看病了,小熊哭得很难过我舍不得可怜的熊妈妈,所以才到商店里拿了蜂蜜和蛋糕
4、案情动机探讨师真的是小狗拿走了蜂蜜和蛋糕,狗为什么要拿走蜂蜜和蛋糕呢小狗这样做对吗?幼儿园大班侦探活动筹划方案彼得夫人〃看您着急的样子,发生了什么事〃布朗太太“就在刚刚我准备出门时,发觉我最宠爱的东西竟然不见了,我找遍了屋子的每一个角落还是找不到〃彼得夫人“真是太糟糕了,接下来,您准备做什么呢〃布朗太太“我要请人来帮助找到我最宠爱的东西特殊愧疚,不能和您共进晚餐了〃布朗太太离开
二、引出主题.布朗太太丢失了一件特殊宠爱的东西,她特殊难过,想找侦探帮她找回丢失的东西小挚友愿不情愿当一次小侦探,帮助布朗太太找到他丢失的东西?.侦探在侦破案件的时候是有线索的,我们来看一看线索是什么出示PPT第一条线索〃布朗太太丢失了一件特殊宠爱的东西,它就在桌面上这些短暂不能翻开的盒子里,你知道哪个盒子里有东西吗?〃幼儿自由尝试,通过不同的方法探究哪个盒子里有东西,哪个盒子里没有东西师你用了哪种方法来判定盒子里是否有东西的?.出示PPT其次条线索〃桌面上放有一些东西,哪些东西能放到盒子里,(教案出自屈老师教案网)哪些东西不能放到盒子里〃(出示以下物品尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针)幼儿探讨,并讲解并描述自己的观点.引导幼儿探究盒子的物品,并做记录师请小挚友通过自己的方法判定这4样物品分别放在哪个盒子里,请把结果遵照盒子上的数字记录在记录纸上.共享探究结果和依据,共同验证盒子里的东西.出示PPT第三条线索布朗太太丢失的是一件白色的东西〃师已经翻开的4个盒子里有白色的东西吗没有师丢失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢?师有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢?.出示PPT第四条线索“那个盒子有点香〃幼儿操作,闻一闻,找到有香味的盒子
三、引导幼儿回忆总结和幼儿共同回忆运用了那些方法侦破案件,听、闻、掂、比拟、解除等方法小挚友真是太厉害了,要想做好一名小侦探,首先不能放过任何微小环节,同过耐性、细心的视察,运用才智才能找到答案快把这个好消息告知布朗太太吧!幼儿园大班侦探活动筹划方案2活动目标L了解四个困难〃的各自特征,尝试依据其特征分组制定合理的解决方案;
2.能通过分组探讨、合作体验的方式大胆地表达自己的想法,并学会遇到困难时可以寻求别人的帮助;
3.体验“寻人〃成功的喜悦,感受合作的力气及有不怕困难的志气活动准备故事图片、四张〃困难〃图(沙层、淤泥、岩层、岩浆)、图片(挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温)、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频活动过程
一、情景引入,激发当侦探的踊跃性L出示图片并讲解并描述故事情节黑人小挚友在沙滩上玩沙,突然,沙滩上出现了一个大坑,同时,黑人小挚友失踪了
2.老师提问引发幼儿推想咦!他们怎么不见了,会去哪呢
二、清楚困难特征,分组制定方案L老师展示找寻路途图及四张“困难〃图,帮助幼儿了解四个“困难〃特征师在找寻黑人小挚友的路程可不那么轻松,从沙坑起先一路往下就会遇到重重困难,第一个是要越过厚厚的沙土,其次个困难是要穿过渗水的淤泥,第三个困难是通过坚硬的岩层,第四个困难就是经过高温的岩浆你们有信念完成侦探任务吗
2.鼓舞幼儿自由分组谈论并绘画解决方案师小侦探们,时间紧迫,只有特别钟来协商方案,所以今日我们分成四组,每组先制定一个困难的解决方案,然后我们再一起去寻人,这样就会快得多师(分别在四张桌子上摆放好困难〃图)此时此刻,请你们依据各个困难的特征(沙土一一厚、淤泥一一有水、岩层一一坚硬、岩浆一一高温)大胆地奉献自己的想法,并把合理的想法绘在图上
3.老师巡回视察各组探讨及记录状况并适时参与沟通
三、集中沟通探讨,合作体验找寻L邀请各组代表介绍该组方案师每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的解决方案,说说遇到这种困难时我们可以怎么做(小组代表介绍)
2.情境体验,合作寻人,并在“破案〃过程中一起修改或丰富解决方法师此时此刻有了你们的解决方案,我们一起启程吧,在这过程中大家要团结合作、相互帮助,遇到困难不要害怕,假如遇到我们解决不了的困难时还可以寻求别人的帮助过第一关厚厚的沙层阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮助(出示挖沙队用抽沙机工作图)过其次关渗水的淤泥阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮助(出示挖井队用挖井设备抽水图)过第三关坚硬的岩层阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮助(出示钻机工人用钻机工作图)过第四关滚烫的岩浆阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮助(出示消防员穿戴消防服耐高温图)
四、收获成功的喜悦,共享“寻人〃收获.出示图片并讲解并描述故事这里,又有一个沙坑,我们一起爬出去看看吧(幼儿体验爬的动作)!哇,你们看,黑人小挚友在那,我们最终找到了!.播放非洲草裙舞音乐视频,集体跳舞庆祝师黑人小挚友为了感谢我们的小侦探,邀请大家一起跳舞庆祝呢
3.引导幼儿共享〃寻人〃收获师在今日的侦探活动中,你有哪些收获要跟大家共享呢(引导幼儿从解决困难的才智、合作的力气、感谢别人的帮助等方面讲解并描述)幼儿园大班侦探活动筹划方案3活动目标
1、在案件侦破过程中引导幼儿细致视察、迁移经验,尝试运用比拟、分析、推理、解除等手段进展案情分析
2、感受对人物、场景等的细致视察在侦破过程中的重要作用活动准备
1、已相识各种脚印
2、课件ppt画面
3、幼儿侦探卡人手一张,笔
4、侦探道具(眼镜,放大镜)假设干活动过程一■>事务起因少了商品
1、点击ppt画面一熊猫开超市师熊猫开了一个超市,生意可好了,(教案出自屈老师教案网)来买东西的顾客特殊多一天的生意忙完了,客人都走了,熊猫要整理货物,清点商品数量了
2、点击ppt画面二商品清单幼儿参照自己的清单卡,记录数量师算出来的单子细致视察一下,发觉什么问题?幼货架上有1块蛋糕,记录单上有3块蛋糕,少了2块蛋糕幼货架上有3罐蜂蜜,记录单上有4罐蜂蜜,少了1罐蜂蜜
二、进展侦破1>推想师那少了的1罐蜂蜜,2块蛋糕会到哪里去了呢?幼儿推想,自由沟通商店可能发生的状况引导幼儿说出有人拿走了师原委可能是谁拿走的呢让我们来看看今日到过超市的顾客们吧!(有熊、猴子、狐狸、小狗等6种动物,动物神情、动作、衣着等各不一样,有利于引导幼儿视察、分析与推理)幼是猴子,因为它戴着一副眼镜像坏人幼可能是小狗,因为狗在流汗,很惊惶幼是熊,因为熊爱吃蜂蜜幼可能是鸡,因为鸡背着背包上超市,很可疑幼……师你们说得都不错,可是这些都是你们猜出来的,光凭猜行不行,想想侦探破案须要找到什么?引导幼儿得出找线索师今日,我们就来做一回小侦探,一起去找线索吧!
2、依据线索,圈定嫌疑人线索一脚印(点击ppt画面五脚印)师在蜂蜜和蛋糕的柜台前,留下什么呢?幼弯弯的月牙形的是马的脚印幼像竹叶样的是鸡的脚印幼枫叶样的是鸭的脚印幼圆圆脚趾的是狗的脚印、尖尖脚趾的是狐狸的脚印师留下这些脚印的人,很可能就是拿走蜂蜜和蛋糕的嫌疑人师我们每个小侦探都有一张这样的侦探卡,请你们把留下脚印的小动物找出来,在第一行里做个记号,表示它是嫌疑人幼儿操作,打勾记录,老师在大侦探卡上记录幼儿纠错(老师巡察)线索二黄色格子布(点击ppt画面五黄色格子布)师除了脚印,柜台前还留下了什么?幼一块黄色的格子布师留下这块黄色格子布的人也可能是嫌疑人这块布会是谁留下的呢我们还是看看这些顾客细致找找看请幼儿找到后自己说说在哪些小动物身上有这块黄色格子布,老师倾听提出视察要求视察的时候要从上到下,从左到右,小动物身上的每个地方都要细致看,这样才能一个都不漏掉!师请你们把可能留下黄色格子布的嫌疑人也找出来,在其次行里做上记号幼儿操作老师指导幼儿操作,打勾记录,老师在大侦探卡上记录统计找到了2位嫌疑人线索三目击者师除了在柜台前发觉的脚印和黄色格子布外,我们还找到了一位目击者(小猪)什么是目击者呢(看到别人拿东西的这个人就是目击者)我们一起来细致听听目击者是怎么说的?小猪说我望见拿走蜂蜜和蛋糕的人穿着一件背心,背心上有数字58(老师体态)幼儿复述目击者的话记录线索一边听目击者的话一边将这条线索在第三行第一格里记录下来幼儿操作,打勾记录,老师在大侦探卡上记录
3、推理、结案
(1)、思索依据线索找到了这么多的嫌疑人,那原委谁最有可能是拿走蜂蜜和蛋糕的人请幼儿看着自己的侦探卡,思索分析幼儿探讨,引导幼儿从三条线索和对应的嫌疑记号着手,找出最有可能的嫌疑人
(2)、幼儿推理谁是最可能拿走蜂蜜和蛋糕的人。