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文本内容:
幼儿园科学领域活动策划方案无论时代如何改变,社会如何进展,历史如何娉变,培育科技创新人才都是我们重点探讨的问题以下是细心收集整理的幼儿园科学领域活动,下面就和大家共享,来观赏一下吧幼儿园科学领域活动1活动目标
1、知道白开水是(儿童)的饮品
2、鼓舞幼儿多喝白开水,促进身体健康
3、初步学习设计和制作表格的(方法)
4、充分体验〃科学就在身边〃,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好
5、激发幼儿对科学活动的爱好活动打算电脑、搜集短片(世界各地、生命之源一水)图片、粘贴版、纸、笔活动过程
(一)观赏短片世界各地师你们看到短片中各地区和各民族的人们都宠爱喝什么饮品幼蒙古人一奶茶,藏族一青棵酒、酥油茶,西方人一咖啡、可乐、啤酒,东方人一茶师你们最宠爱喝什么
三、观赏课件,相识新式肥皂,进一步了解肥皂给人们生活带来的便利
1、幼儿看课件相识(蛋糕)肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等
2、阅历提升很多的新式肥皂看起来更美丽,用起来更便利,对我们的健康越来越有好处,所以人们越来越宠爱运用肥皂
四、结合生活阅历学习正确运用肥皂的方法设计提问
1、你每天都用肥皂吗什么时间能用到肥皂?
2、说一说你是怎么运用香皂洗手的?
3、说儿歌学习正确运用肥皂洗手的方法(打开水管湿湿手,拿起肥皂打一打两只小手搓呀搓,手心搓搓,手背搓搓,手指头搓搓,搓出满手肥皂泡打开水管冲一冲,小手洗得真干净)
4、阅历提升在运用肥皂的时候,我们既要节约,不奢侈肥皂,不把肥皂泡在水里又要正确的运用肥皂,让肥皂把我们的小手、小脸、身上、衣服上洗的干干净净的,去掉身上的脏东西,杀死身上的细菌,让我们变得越来越清洁,越来越健康让我们和肥皂做好挚友,做一个讲卫生的好孩子活动(反思)肥皂是日常生活中常见的日用品,孩子们在洗手时只是草草的运用,并不是想用它把手洗干净,而感爱好的是搓出来的泡沫因此仅用看看、问问、猜猜的方法相识肥皂,既不能引起幼儿视察的爱好又不能达到进展幼儿思维的R的考虑幼儿的心情、(爱好)和心里的因素,它奇妙地利用了幼儿求知欲,新奇心强,宠爱自己探究、自己动手等特点,让幼儿主动地了解实物的特点和规律,这于传统的注入式相比,明显是好多了幼儿园科学领域活动(策划方案)幼果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶……嬉戏阳光饮料站〃幼儿自取图片进行分类摆放,师生共同统计出饮品人数,贴在粘贴板上〃
(二)白开水,好处大师户外活动和猛烈活动后会出很多汗,应当喝什么?幼喝白开水师让幼儿了解为什么喝白开水请幼儿再次观赏短片〃生命之源一水〃老师小结A白开水含有丰富的矿物质B能帮助人身体进行代谢C白开水也是一种养分素儿歌〃多喝水好处多〃
(三)引导幼儿制作饮水表格
1、嬉戏阳光饮料站〃第一次嬉戏统计人数与其次次嬉戏统计人数进行对比
2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)
3、幼儿设计并制作饮水记录表格
4、鼓舞幼儿日常多喝白开水促进身体健康
(四)延长活动利用幼儿自制饮水记录表,每周五评比喝水标兵幼儿园科学领域活动2活动目标.让幼儿了解空气的形态和用途.培育幼儿对科学小试验的爱好,进展幼儿的语言表达实力.培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5.充分体验〃科学就在身边〃,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好教学重点、难点教学重点让幼儿了解空气的形态和用途教学难点培育幼儿对科学小试验的爱好,进展幼儿的语言表达实力活动打算
1、塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯
2、每个幼儿《我爱学科学》(学前班秋季)1册活动过程
一、激发爱好
1、出示袋口密封、装满空气的透亮塑料袋,让幼儿视察袋子里装了什么,给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻,(说说)发觉了什么
2、老师做深呼吸,幼儿也仿照着做深呼吸提问我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿能用眼睛看到吗?小结塑料袋里装着空气,空气无色无味,我们看不见摸不着
二、找一找空气在哪里⑴用小气筒给气球充气
(2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气(告知幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)⑶对着气球吹气,尽量不让气球落地提问⑴你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿感知空气在我们四周,到处都有
三、我们须要空气⑴启发幼儿想象假如没有空气,人、动物、植物会有什么感觉和改变提示幼儿闭上嘴巴,用手指捏着鼻子片刻,然后说出自己的感受⑵给幼儿做试验点燃蜡烛后用透亮的玻璃杯将蜡烛罩住,火苗渐渐熄灭请幼儿想一想火为什么灭了
(3)引导幼儿想一想(潜水)员和宇航员的服装为什么是密封的,还要带着氧气筒?小结人、动物、植物都须要空气才能生存》⑷出示课本画图,让幼儿说说人们为什么宠爱在空气好的地方休息或(游泳),有什么方法可以把空气变好?师小结不在公共场所吸烟,尽量运用交通工具和没有污染的交通工具,不随地乱扔垃圾,削减工厂的废水污染,多种树木花草,就能是我们四周的空气更清爽,身体更健康幼儿园科学领域活动3活动目标
1、能对科学现象产生爱好,萌发初步的探究
2、在试验中发觉盐溶解在水里会增加水的浮力,盐越多浮力越大
3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并情愿和同伴沟通活动打算杯子、葡萄、盐、记录纸、视频〃死海〃的有关资料活动过程
一、激发爱好、引出活动内容
1、谈话导入“小挚友,你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗〃(幼儿回忆(阅历))
2、老师质疑小结为什么在水里加了盐,鸡蛋就能浮起来的呢原来盐溶解在水里,增加水的浮力,鸡蛋就浮起来(幼儿一一说说浮力)
二、幼儿操作活动过渡那是不是加了盐,物体就能浮起来呢(幼儿猜想)
1、那究竟是怎样的呢我们呆会自己去试一试在桌子上老师给你们每人打算了一杯水,要求每次加入1包盐,用筷子充分搅拌,放入葡萄,看看结果怎样并把它记录在纸上记住试一次记一次
2、幼儿操作
3、沟通我发觉一号桌的小挚友动作很快,由请他们来说说他们的发觉(1号组我加了12包盐,葡萄没有浮起来,加了3包盐,葡萄浮起来了)
4、为什么加了1包、2包盐,葡萄没有浮起来加了3包,葡萄能浮起来呢(盐变多)
5、老师小结是呀,当水喝1包盐,浮力很小,没有力气托起葡萄,加入2包盐,还是浮力太小,只有当水喝足了盐,才有肯定的力气托起葡萄,让葡萄浮起来说明盐越多浮力越大
6、还有哪一组的情愿来介绍一下你们的发觉(2号组:我加了
1、
2、3包盐,葡萄没有浮起来,加了4包盐,葡萄浮起来了)
7、老师质疑刚才你们介绍了你们的发觉,老师有了一个怀疑为什么一号桌只要加3包盐,葡萄就能浮起来而2号桌要加4包盐,3号桌要加5包盐呢(视察3桌杯子里的水,)水的多少
8、你们都发觉了呀,(出示标记)1号桌杯子里的水最少,2号桌杯子里的水多一些,3号桌杯子里的水最多)噢水的多少和加的盐也有关系吗究竟是什么关系(幼儿探讨)
9、小结原来水越多,须要喝的盐也就越多只有让水喝足了盐才有力气托起葡萄,让它浮起来
三、观看录象
1、除了鸡蛋、葡萄能浮起来,我们的人能不能浮起来(幼儿猜想)告知你们,其实我们的人也可以浮起来,信任吗我们一起来观看一段录象
2、幼儿观看录象
3、真是奇妙呀!谁来说说看为什么人也能浮起来原来这不是一般的大海,而是死海,它的含盐量比我们一般的海水要高
6、7倍,浮力很大,难怪我们人都可以躺在上面了
五、延长活动刚才我们有的小挚友把葡萄都浮起来,那能不能再让它沉起来呢你们可以自己去试一试幼儿园科学领域活动4活动目标
1、知道一些水生的名称及其生活习性
2、知道要爱护水的清洁环境
3、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、充分体验〃科学就在身边〃,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好活动打算
1、观看有关内容的动物世界录像或图片
2、纸、笔等活动过程
1、谈话,引入活动问你知道有哪些动物生活在水中,它们的名字叫什么?
2、观看有关内容的动物世界录像或图片,幼儿相识水里的动物(河里的、池塘里的、海洋里的)
3、布置三个环境(海洋、河、池塘),幼儿绘画自己宠爱的水生动物,送它们回家
4、探讨为什么要这样放它们有哪些共同的特点
5、老师小结活动延长续继探究了解有关水生动物的学问幼儿园科学领域活动5活动目标
1、相识肥皂的多样性,知道肥皂的不同作用
2、知道生活中如何正确运用肥皂
3、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣活动打算
1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂香皂、透亮皂、药皂、旅游皂、液体皂等
2、新式肥皂的幻灯片
3、肥皂架子
4、幼儿提前了解自带的肥皂活动过程
一、调动幼儿已有生活阅历,相识肥皂种类的多样性和肥皂的作用
1、猜一猜,引发幼儿对活动的爱好引导语有一样东西,只要你和它交上挚友,它就会让你变得讲卫生爱清洁,而且我们每天都用它,这样东西是什么呢?
2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称和作用设计提问你带的是什么肥皂它是用来干什么的?
3、阅历提升知道肥皂的种类很多,而且每种肥皂都有它的专用性
二、感知肥皂的形态、颜色、气味、大小等的特点和多样性,增加幼儿对肥皂的宠爱之情
1、设置问题情境,请幼儿帮助选肥皂,学会看包装相识肥皂设计提问1你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗?2你是怎么找到的?3阅历提升在肥皂的包装盒上藏着肥皂的很多小隐私,我们可以依据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂
2、多种感官感知肥皂的特点,结合生活阅历说一说自己宠爱什么样的肥皂设计提问⑴请小挚友看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么形态、颜色、气味、大小的?⑵阅历提升不同的肥皂它的形态、颜色、气味、大小是不一样的⑶你宠爱哪种肥皂?⑷阅历提升因为每个人宠爱的肥皂不一样,所以就会有各种各样的肥皂。