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文本内容:
幼儿园大班科学学问主题活动方案幼儿科学(教化)是科学启蒙教化,重在激发幼儿的相识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发觉的乐趣以下是细心收集整理的幼儿园大班科学学问主题活动方案,希望对你有所帮助,假如喜爱可以共享给身边的挚友喔!幼儿园大班科学学问主题活动方案1活动目标
1、通过试验,了解浓度和水之间的关系,对科学现象感爱好
2、能用自己的语言描述所看到的现象并情愿和同伴沟通
3、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉活动打算老师红色的饱和糖水、透亮水幼儿抹布人一块第一次操作一般红色水、透亮水(每人一份)其次次操作一般红色水、透亮水(每人一份)、糖(每组一份)勺子(每人一个)第三次操作红色的饱和糖水(每组一份)糖(每组一份)勺子(每人一个)一般的红色水、透亮的水(每人一份)二楚,很小的“珍宝〃也能用手拿出来请幼儿再操作一遍,要求幼儿细致视察,火是怎样熄灭的,水是怎样进入杯子的老师巡回指导帮助实力弱的幼儿完成试验,要让每个幼儿都能体验到胜利的乐趣
5.提出疑问,进一步激发幼儿探究求知的欲望师〃真是太奇异了,水怎么会像变魔术似地一下就钻入杯子里呢小挚友想知道这是为什么吗(幼想)老师也想知道这样吧,今日你们回家后和爸爸妈妈一起做试验,找出答案;咱们下次试验课再一起揭开这个谜好吗〃(幼好)
6.做律动“转转、想想〃师今日狐狸大婶太兴奋了,她丢失的首饰、珍宝都被聪慧能干的小挚友找了回来现在,请小挚友把捞出来的珍宝送给狐狸大婶吧〃然后,随音乐和狐狸大婶一起做律动转转、想想〃,结束活动幼儿园大班科学学问主题活动方案5活动目标
1、知道白开水是(儿童)的饮品
2、鼓舞幼儿多喝白开水,促进身体健康
3、初步学习设计和制作表格的方法
4、充分体验科学就在身边〃,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好
5、激发幼儿对科学活动的爱好活动打算电脑、搜集短片(世界各地、生命之源一水)图片、粘贴版、纸、笔活动过程
(一)观赏短片世界各地师你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜爱喝什么饮品幼蒙古人一奶茶,藏族一青棵酒、酥油茶,西方人一咖啡、可乐、啤酒,东方人一茶师你们最喜爱喝什么?幼果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶……嬉戏阳光饮料站〃幼儿自取图片进行分类摆放,师生共同统计出饮品人数,贴在粘贴板上〃
(二)白开水,好处大师户外活动和猛烈活动后会出很多汗,应当喝什么?幼喝白开水师让幼儿了解为什么喝白开水请幼儿再次观赏短片生命之源一水〃老师小结A白开水含有丰富的矿物质B能帮助人身体进行代谢C白开水也是一种养分素儿歌多喝水好处多〃
(三)引导幼儿制作饮水表格
1、嬉戏“阳光饮料站〃第一次嬉戏统计人数与其次次嬉戏统计人数进行对比
2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)
3、幼儿设计并制作饮水记录表格
4、鼓舞幼儿日常多喝白开水促进身体健康
(四)延长活动利用幼儿自制饮水记录表,每周五评比喝水标兵幼儿园大班科学学问主题活动方案活动过程
一、老师表演(魔术),引起幼儿活动爱好
1、导入,幼儿猜想老师今日谢老师要给小挚友表演一个魔术,请你看看,老师手里有什么请小挚友细致视察,老师把手里的红色的水倒在透亮的水里,会变成什么样子呢?
2、老师试验老师请小挚友细致视察,老师渐渐的将红色的水倒在透亮的水里,能不能变成两层?
二、幼儿尝摸索究试验1>试一试老师小挚友,那么你们想做这样奇妙的水吗现在请你们用桌上的水来试一试,看看你们能不能做出这样奇异的水来
2、探讨老师小挚友,你们胜利了吗?老师为什么你们没有胜利呢(想一想,和你旁边的小挚友说一说)
三、出示奇妙的添加物〃糖〃,幼儿再次进行探究
1、出示糖老师因为老师的水里加了一种的东西,而你们的水里没有,是什么呢(糖)老师老师的水里加了糖,可是你们看到糖了吗糖去哪了(总结)糖都溶解在了水里,所以我们看不见
2、幼儿进行探究试验老师这一次请小挚友用桌子上的材料再来试一试吧!
3、探讨老师孩子们,这次你胜利了吗?@胜利了你是怎么做的(和大家共享胜利的(方法))@没有胜利为什么加了糖还是没有胜利(幼儿探讨)总结放很多很多的糖
四、出示红色的饱和糖水幼儿进行探究
1、出示饱和的红色水,幼儿视察探讨老师请小挚友看一看老师的放了很多很多的糖的红色的水是什么样子的(幼儿视察探讨)小结老师的水很粘稠
2、幼儿试验老师让我们请小挚友用自己桌上的东西,放很多很多的糖,水变得粘稠的时候再来试一试吧!
3、探讨
(1)老师这次胜利了吗?
(2)老师为什么加了糖红色的水会沉下去呢(幼儿探讨)小结在水里加了好多好多的糖,这么多的糖溶解在水里,水就变重了而重的东西是要沉底的
五、延长活动小挚友红色的水里放了糖能变成两层假如放入盐会发生什么呢假如在透亮的水里放入糖又会发生什么呢?回家和爸爸妈妈一起试一试吧!最终,自己把桌子整理干净幼儿园大班科学学问主题活动方案2活动目标.通过操作尝试,感知淀粉遇到碘变蓝的现象.能运用这个现象解决实际问题.培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验.充分体验“科学就在身边〃,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好
5.在活动中,让幼儿体验胜利的喜悦活动重难点重点通过操作,感知淀粉遇到碘会变蓝难点尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理活动打算碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子活动过程
1、相识碘酒师(慢羊羊)小挚友,你们好!我是慢羊羊村长,最近我独创了一瓶奇妙的药水它叫碘酒提问我们来看一下碘酒是什么颜色的(棕褐色)师碘酒有消毒功能,能杀死许很多多的细菌,在打针的时候经常用到我,细菌望见我就跑,哈哈哈最近,我发觉,碘酒除了能消毒之外,还有一个奇异的现象,我们看看这里有一个馒头,现在加入了碘酒,现在我们看看馒头怎样了你们想不想试一试,看一看其他食物中有没有这样的现象
2、幼儿操作])试一试将碘酒滴到食物上,视察现象师提问你发觉了什么哪些食物变蓝了2)记录哪些食物发生了变蓝的现象,在对应的栏里打勾,老师验证有异议的食物3)揭示现象你知道为什么有些食物会变蓝吗?因为他们中都有一样东西叫淀粉,淀粉遇到碘会变蓝
3、问题解决一一运用1)情景表演师灰太狼,为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的,动起了歪脑筋,开了一家奶粉超市灰太狼快来买呦,便宜浓稠的奶粉,原来,他在有的奶粉罐中放了很多淀粉,这样买可以比超市便宜,所以很多羊村的村民上当买回了家,上了当,结果宝宝养分不良卫生局的警察叔叔知道后,来进行检查警长遇到了难题请我们聪慧的小挚友来帮帮他想想好方法,用什么方法可以检测奶粉的真假呢2)想一想你可以用什么方法来检测?看颜色、尝一尝、用碘酒3)动一动请你们用碘酒的方法试一试,哪瓶是合格的哪瓶是不合格的
4、结束嬉戏师找到了不合格的奶粉,灰太狼被警察叔叔带走了,奇妙药水把它送进了监狱,羊村又复原了安静请小挚友回去做做看那些食物中还含有淀粉做一份食物淀粉大调查幼儿园大班科学学问主题活动方案3活动目标L尝试用多种方式制造〃彩虹〃.情愿与同伴沟通、共享探究的过程.培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好.在活动中,让幼儿体验胜利的喜悦活动打算.选择一个阳光明媚的日子.部分制造“彩虹〃的材料镜子、浅盘、透亮的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等活动过程.产生爱好——有个小挚友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹,可是它一会儿就消逝了这个小挚友感到很缺憾他就特别想要一条属于自己的彩虹一一启发幼儿为这位爱彩虹的小挚友想方法.人造彩虹的诞生——供应各种材料,引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹〃如房间里的彩虹在浅盘里装上水,把镜子斜放进盘子,然后对准太阳转动盘子,使太阳射到镜子上,调整镜子的角度,“彩虹〃就会出现在墙壁上一滴油彩虹在一盘水上放一滴油,也会有产生“彩虹〃效应,但这须要耐性调整观看的角度笔杆彩虹让阳光通过透亮的圆珠笔笔杆射到白纸上,当心地转动笔杆,白纸上就会出现彩虹〃了.沟通试验结果一一制造出彩虹〃后,请幼儿相互观赏——引导幼儿与同伴沟通,演示自己制造彩虹的过程一一我们不仅帮助了那个小挚友,而且连我们自己也能轻松地拥有一条属于自己的彩虹了活动建议.人造彩虹的制造方式多种多样,应鼓舞幼儿大胆尝试,使他们在自主的探究活动中体验发觉的乐趣.若幼儿对制造彩虹的过程特别感爱好,老师可延长活动时间允许孩子充分探究.其他制造彩虹的方法如在晴朗的日子里,背对太阳的方向,用喷雾器」能形成“彩虹〃将七种颜色的油画颜料滴进水里,用小棍轻轻搅动,制造出自己喜爱的图案花纹,将白纸平放靠近水面,使七彩颜料印到白纸上,晾干后成为彩虹画幼儿园大班科学学问主题活动方案4活动目标.探究〃水中的珍宝〃的各种方法,引导幼儿多动脑,从而提高解决问题的实力.激发幼儿对科学试验的爱好.通过试验初步感知大气压的存在和力气.培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验.充分体验“科学就在身边〃,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好活动打算L瓷盘、蜡烛、大号玻璃杯、颜色水、小号弹珠,戒指,耳环、打火机等.镒子、夹子、小勺、叉子、筷子等若干.狐狸手偶一个、录音机、磁带活动过程.用手偶进行表演,激发幼儿爱好飞师〃我是狐狸大婶,看我长得多美丽呀!我是世界上最神气的狐狸,因为我有很多戒指.耳环等首饰、珍宝唉,可是现在我很难过因为昨天夜里下了一场大雨,地上到处是水,刚才我走路不当心,把我的很多珍宝都掉到水里去了,怎么找也找不到.小挚友们你们能帮我找找吗〃.出示盘子,请幼儿视察瓷盘里都有什么(中间有根站着的蜡烛和蓝颜色水)师狐狸大婶的珍宝都在水里面,小挚友想想方法,看怎么帮狐狸大婶把珍宝弄出来但是(语气加重)手不准遇到水〃幼儿相互探讨,商议解决方法.出示工具摸索解决的方法师小挚友很聪慧,想了那么多好方法今日老师打算了一些工具,(说说)它们都叫什么名字〃(叉子、小勺夹子、筷子等)让幼儿动手试一试,用哪种工具(要提示幼儿别把蜡烛碰倒了)老师巡回指导,留意发觉幼儿有创意的行为请几位幼儿将自己探宝的方法表演给大家看,并说说谁的方法.出示大号玻璃杯,引导幼儿感受科学试验的奇异师“小挚友真能干,想出了很多方法那么,怎么才能知道珍宝都捞出来了呢〃幼儿探讨片刻师老师也想出了一个方法,你们帮老师来试一试这个方法好不,好〃,老师点燃蜡烛,把玻璃杯轻轻罩在燃烧的蜡烛上火苗越大,效果越佳),让幼儿细致看发生了什么蜡烛渐渐熄灭,彩色水进入杯子内,盘子里的水渐渐干了这时,珍宝可以看得一清。