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文本内容:
幼儿园科学活动方案精编幼儿园科学活动方案精编1活动目标
1、引导幼儿探究飞飞盘〃的不同方法,以及探究不同形态的飞盘与距离远近的关系
2、培育幼儿勤于探究、乐于发觉的科学精神,激发对科学活动的爱好
3、培育幼儿对事物的新颖心,乐于大胆探究和试验
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦活动重难点探究飞飞盘的方法、不同形态的飞盘与距离远近的关系活动准备三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地支配活动过程
一、玩飞盘
1、出示3种形态的飞盘,激励孩子自由玩
2、小结玩的多种方法,引出方法一一飞飞盘
二、探究飞的方法
1、同种形态两两结对飞飞盘,比一比谁飞的远
2、小结飞飞盘的多种方法
三、探究谁飞的远
1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘,比一比谁飞的最远
2、集中沟通哪个飞盘飞的最远,为什么?
3、小结圆形飞盘在飞的时候转的很快,空气宝宝推它的力气就很小,飞的也就远了长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢,空气宝宝推它的力气就比较大,所以就飞的近了
四、活动延长看老师的飞盘漂亮吗请你们也给飞盘装扮一下,再来玩玩幼儿园科学活动方案精编2活动目标
1、了解瓢虫的外形特征,初步了解瓢虫的命名方式
2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征,熬炼手部动作的灵敏性
3、培育幼儿对事物的新颖心,乐于大胆探究和试验
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦活动准备各色手工纸,襁糊,抹布,瓢虫图片若干活动重难点活动重点学习制作瓢虫活动难点瓢虫的,命名方式活动过程
(一)图片导入出示图片
1、提问你们看,今日老师请来了谁(瓢虫,先出示7星,介绍完之后再引出它还有很多挚友,我们来看看它们长的什么样)
2、你们细致看看,他们长得哪些地方是一样的,哪些地方是不一样的(形态一样,背上的花纹不一样)
3、小结瓢虫是一类特殊漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点;体长通常在1-15毫米之间
4、逐一介绍瓢虫这只背上的花纹是怎么样的它叫xx瓢虫(7星是益虫,其它都是害虫)
5、老师小结我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数随后会说几星瓢虫,有时这种方法真的管用因为瓢虫的种类很多,不易记住名字一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹说几星或几条瓢虫就可以对
69.2%不管怎么样,我们看到瓢虫时,还是要数一数它的星点数
(二)制作瓢虫
1、讲解方法1老师出示范例作品一一“看看这只是什么瓢虫〃“这张作品看上去和平常的剪纸作品有什么不一样〃2幼儿争辩,老师告知答案是用目测徒手撕的作品,所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑
2、尝试新方法⑴老师讲解目测徒手撕瓢虫的方法可以将纸对折撕出完整瓢虫身体可以将瓢虫的身体分开表示在飞撕贴完成后,添上瓢虫的花纹、眼睛、触角在粘贴瓢虫时,要呈现瓢虫的不同方向,使画面生动为表示瓢虫在飞时,可以粘住瓢虫一半的翅膀,另一半翅膀向外翻折2幼儿操作练习,老师巡回指导
3、展示欣赏幼儿介绍自己作品,欣赏同伴作品这只是谁做的,这叫什么瓢虫,哪里最可爱,我们给他取个好听的名字活动目标
1、能大胆视察蜗牛,学习用多种方法来视察
2、敢于探究,发展视察实力
3、培育幼儿对事物的新颖心,乐于大胆探究和试验
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉
5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣活动准备
1、每组视察工具若干小棒、玻璃片、瓶子、木片等
2、记录纸笔若干活动过程
1、谈话春天的小动物——让孩子们讲讲自己对春天的动物的相识
2、户外找蜗牛
3、视察蜗牛A引导孩子们视察蜗牛一一让孩子们用眼睛看,用各种工具来视察,并把自己的发觉刚好的记录B共享个自的阅历
4、介绍“我知道的关于蜗牛的学问〃
5、讲讲我对蜗牛一些的问题〃
6、小结幼儿园科学活动方案精编3活动目标L让幼儿通过玩陀螺,了解陀螺的外形特征及旋转的奇异.启发幼儿表达、沟通探究、验证陀螺制作过程,并记录制作方法,培育幼儿的视察实力、语言表达实力及合作实力.在情景游戏中激发幼儿探究的欲望.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得.激发幼儿对科学活动的爱好活动准备.物质准备团师幼共同收集各种形态、大小颜色各不相同的陀螺回火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、记录卡若干份团摄像机、陀螺擂台赛.阅历准备在科学探究区中供应各式陀螺供幼儿操作、探究,找到教化目标与幼儿阅历的契合点,以便收集适宜完成教化目标的信息资源活动过程
一、“转转发布会〃一设置情境,激发幼儿视察、探究的欲望L”转转发布会〃后提问团你是怎样让陀螺转动起来的?团陀螺旋转与不旋转有什么不同?团怎样让陀螺旋转时间更长呢幼儿玩陀螺后分小组依据问题进行沟通探讨,把自己的自身感受、探究过程和结果表达出来,激发幼儿视察、探究的欲望.欣赏陀螺,从而了解陀螺外形特征指导语陀螺是什么样子的?(如下面尖尖的,中间有个圆片等,可启发幼儿回想陀螺的共同之处)
二、“陀螺〃诞生记一让幼儿运用已获得的学问阅历尝试动手设计制作并记录结果.探讨制作方法指导语好玩的陀螺怎样诞生的呢?(老师要给幼儿充分的探讨时间,关注幼儿不同的设计思路,引导幼儿探究可行的制作方案).总结、记录制作步骤引导幼儿大胆讲解并描述自己的设计思路设计步骤如下团用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰,并匀整涂色;团将装饰好的图形剪下;回在纸的中心先用大头针戳个洞,再把火柴棒插入洞内.陀螺产生了幼儿按自己的设计方案,自主探究陀螺的制作过程留意团启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰,画出不同图案,设计不同造型团找准中心点,留意驾驭重心
三、陀螺擂台赛一引导幼儿相互沟通阅历,体验成功的喜悦(拍摄此过程).比一比,谁的陀螺转动时间长?.启发幼儿思索为什么陀螺静止时能望见几种色调转动起来就不见了呢?活动延长运用硬纸板和火柴棒试着把陀螺制成三角形、正方形等,看它们能否转动起来。