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幼儿园小班区域设计方案幼儿园教化应当贯彻国家的教化方针,坚持保育与教化相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面进展的教化,全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教化目标那么幼儿园小班区域设计方案怎么写这里给大家共享一些关于幼儿园小班区域设计方案,希望能帮到各位幼儿园小班区域设计方案1活动目标
1、能用简洁的语言描述小吃的味道
2、培育幼儿酷爱家乡的情感活动重点培育幼儿酷爱家乡的情感活动难点用语言描述小吃的味道活动打算图书区家乡小吃图片娃娃家用小吃款待客人手工区广告纸、卡纸、橡皮泥、美工用具活动过程
一、介绍活动材料
1、我们是哪里人呢我们的家乡有哪些特色小吃你吃过这些小吃吗它们是什么形态的是什么味道的?图书区里有这些小吃的图片请你和好挚友一起去看一看,说一说
2、这些小吃也可以用来款待客人,请你用这些小吃到娃娃家里去款待你的客人们吧!
3、家乡的小吃,我们也要以把它们做出来,老师打算了橡皮泥请你把吃过的小吃做出来吧!
4、你看过哪些小吃的包装,这里也有一些小吃的包装袋,你会用自己喜爱的方式装扮它们吗?
二、幼儿选择区角
1、请幼儿自选进入区角进行活动
三、指导幼儿进行嬉戏
1、帮助图书区的孩子进行介绍、讲解并描述
2、视察装饰包装袋孩子活动状况赐予相应帮助
3、组织娃娃家的孩子进行表演、对话
四、幼儿整理操作材料.
五、评价本次区域活动的状况幼儿园小班区域设计方案2活动目标
1、培育幼儿的折纸爱好,提高幼儿的动手实力
2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒,养成幼儿整理、整理自己物品的好习惯活动打算折好的方盒大小一套,折纸步骤图一张,长方形挂历纸若干活动过程
一、有用的方盒
1、出示一套方盒,让幼儿视察方盒内的物品,说一说方盒的作用和运用的制作材料你们看今日钟老师给小挚友们带来了什么,这是一个怎么样的盒子呢?谁来说说这样盒子你想怎么样设计它,可以把它们进行怎么样的设计
2、老师小结这些方方的盒子是杂物盒,是用来分类整理物品的,一个盒子里放了笔,一个盒子里放着纸,还有一个盒子里放着画纸这样东西就不会乱,找起来更便利
二、出示折纸步骤图,老师示范折叠一次
1、长方形挂历纸(长短边比例约21)两边中线折拢
2、上半部分向背后折下
3、将面层拉开,沿虚线向上折平
4、翻一面,折法同
3.
5、面层两侧向中间折,背面折法相同
6、前后两层同时按虚线向下卷折
7、将口拉开即成一个方盒
三、自选区角
1、在手工区中,老师为小挚友们打算了一些纸箱和一些海绵纸、蜡光纸等材料,小挚友们可以这些材料进行设计各种不同款式的杂物盒,小挚友们除了可以用这些纸箱以外,你们还可以用橡皮泥来进行捏、用画纸来进行绘画来设计杂物盒
2、在阅读区中,老师在这个区角中投放了一些有关制作杂物盒的书籍,你们可以再这个区角中进行阅读观看
3、在益智区中,小挚友们可把你制作好的杂物盒用来装我们区角的一些杂乱的东西
四、幼儿操作
1、请幼儿看图示折纸,老师巡回指导
2、提示幼儿耐性地、一步一步地折,留意折痕要平整
3、对其它区角进行视察与指导
四、评价作品
1、展示幼儿所折的作品,引导幼儿相互评价小结小挚友们都制作好了这么多美丽的杂物盒,我们小挚友不仅可以用来进行整理我们教室里的各种物品,我们还可以带会家里去整理自己房间的一些物品幼儿园小班区域设计方案3活动目标
1、通过嬉戏让幼儿萌发关怀照看别人的意识
2、体验手工活动的乐趣活动打算彩色皱纹纸做面条白色泡沫做米饭娃娃家给娃娃喂饭活动过程
一、介绍活动材料
1、我们是幼儿园的小挚友了,我们的小手会做很多的事情,我们会自己吃吃饭,自己的事情自己做除了做自己的事情,你会帮助别人吗?
2、娃娃家的小宝宝肚子饿了,你会做饭喂给他们吃吗老师打算了这些可以做面条的材料(纸张),还有做米饭的材料(泡沫),我们来做面条和米饭喂宝宝们
3、天冷了,老师还给娃娃们打算了被子,你会折被子吗帮宝宝们把被子折整齐吧
二、幼儿选择区角
1、请幼儿自选区角进行活动
三、指导幼儿进行嬉戏
1、视察制作面条的小挚友能否大胆地进行撕纸
2、视察做饭的小挚友能否细心地进行米饭的制作,提示他们留意不要乱弄饭粒
四、幼儿整理操作材料.
五、评价本次区域活动的状况幼儿园小班区域设计方案4嬉戏目标
1、感受一家人亲亲热热在一起的温馨和欢乐;
2、设计大、中、小各种各样的毛巾教学重点设计大、中、小各种各样的毛巾教学难点设计大、中、小各种各样的毛巾活动打算阅读区《念儿歌,读童谣》,娃娃家大、中、小娃娃及与其相匹配的毛巾,碗筷等手工区制作好的大、中、小毛巾让幼儿进行装饰或其他大、中、小物品活动过程一\活动导入
1、小挚友,今日上午我们学了一首好听的儿歌,小挚友你们知道是哪首儿歌吗(三条毛巾)儿歌里是怎么说的呢(请幼儿说说儿歌的内容)小挚友都说到特别好,儿歌里都说了这三条毛巾分别是爸爸妈妈还有宝宝的,那今日小挚友想想自己也来设计设计毛巾?(想)那你的毛巾你想送给谁呢(我想送给爸爸,我想送给妈妈、、、、)
二、介绍各个区域
1、娃娃家今日娃娃家的小挚友依据大、中、小娃娃及与其相匹配的毛巾碗筷等
2、图书区今日老师在图书区投放了《念儿歌,读童谣》
3、动手区手工区的小挚友你们一起制作好的大、中、小毛巾让幼儿进行装饰或其他大、中、小物品
三、组织幼儿进区区域
1、提出区域规则在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角当老师放音乐时候,小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好,放回原处在区域中不能大声喧哗,静静的玩
2、老师巡回指导幼儿进行区域活动
四、整理材料,结束嬉戏小结小挚友进区观看的状况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方幼儿园小班区域设计方案5活动目标
1、让幼儿为花涂色,复习涂色技能;
2、提高幼儿撕、贴技能
3、复习3以内的数量活动重点让幼儿为花涂色,复习涂色技能;活动难点熬炼幼儿的动手操作实力活动打算美工区各色皱纹纸,画好花的形态;数学区供应3以内的点卡、蜡笔、画纸阅读区投放相识各种花卉的书籍活动过程
一、谈话导入
1、春天来了,小草发芽了,春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢?
2、请幼儿说一说春天的景象老师小结春天是一个充溢朝气,万物复舒的季节,农夫伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽,像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特殊好了!这些花儿都是各种颜色,看起来特殊的美丽!你们喜爱春天这些花吗今日我们也来一起制作春天美丽的花
二、介绍各个区域
1、手工区1这些花儿美丽吗这些花儿都还有装扮美丽,我们一起来把这些花儿添上美丽的颜色2这里还有彩色的纸,小挚友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿,各种花儿下面都有属于它自己的颜色,待会小挚友要看清晰你拿到的花儿是什么颜色,再选择什么颜色的纸来进行撕贴3这里还有一些瓶身与瓶盖,它们身上现在多了几个标记,小挚友细致看看,瓶身上有什么圆点待会请小挚友看清晰瓶身与瓶盖上的圆点,依据点数来进行匹配
2、娃娃家今日请一位小挚友来娃娃家里扮演小主子来款待客人,当有客人来到你家里做客的时候,小主子要热忱的款待客人,请客人进门、坐下来、并拿出你喜爱的玩具与客人共享;客人来到别人家里,也要有礼貌的与主子问好,不能随意乱玩别人家里的玩具,要先问问主子能不能玩!
3、图书角老师在阅读区中,老师打算了现在正学着的主题书《春天静静话》,小挚友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情,春天到了我们的身边都有什么改变,可以和你的挚友说一说!
三、组织幼儿进区区域
1、提出区域规则老师在进区的时候,娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫,进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面,小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了,不能再进了当老师放音乐时候,小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好,放回原处在区域中不能大声喧哗,静静的玩
2、老师巡回指导幼儿进行区域活动
四、整理材料,结束嬉戏小结小挚友进区观看的状况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。