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幼儿园大班艺术活动《好玩的手印画》教学设计反思《幼儿园大班艺术活动《好玩的手印画》教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助!设计意图:艺术教化的核心价值是审美情感的造就的自我表达与缔造的满足此次的手指活动作为艺术领域中美术活动的一种创作方式,须要幼儿大胆地想象,缔造性地用指纹印画、添画来完成大班幼儿的想象绘画实力已有很大的提高,他们宠爱自己来创作画面并运用多种表现形式来表现自己对美的感受在指纹画活动中,老师针对幼儿的实力水平进展有针对性的指导帮助,使幼儿体验创作成功的快乐活动目标:
1、能学会指纹印画,并尝试添画出不同的背景
2、能大胆想象,缔造性地画出不同的指纹的造型画
3、乐于讲解并描述自己的作品,体验成功的快乐
4、会用它们大胆地进展艺术表现与缔造,宠爱装饰
5、造就幼儿初步的缔造实力活动准备PPT画纸,印泥(水彩颜料),记号笔调色盘,反穿衣等活动过程:•、图片导入老师出示图片,请幼儿细致视察,并说一说你们都看到了些什么发觉图片中都有哪些小动物请幼儿猜一猜这些画原委是用什么画出来的呢
二、老师引导幼儿驾驭绘画的方法
1、老师咦,小挚友必需想不到,这些美丽的作品是用我们的手指画出来的吧今日老师要和小挚友们一起用手指作画!
2、相识手指印画须要的材料(白纸、水彩颜料、记号笔、调色盘、反穿衣等)欣赏视频手印画的制作过程
三、老师出示范画,让幼儿欣赏老师:这幅画是画的是什么边欣赏范画边说明手指印画的留意事项!
四、幼儿按自己的意愿,大胆进展指纹添画活动老师在活动中视察幼儿,刚好赐予适宜的指导帮助
1、请大家想一想,假如你来画一幅指纹画,你想画什么引导幼儿与同伴探讨,说一说自己的想法
2、幼儿独立进展指纹添画活动,老师适时供应指导帮助
3、幼儿讲解并描述自己的作品,体验成功的快乐,老师刚好评价幼儿的作品,赐予踊跃的鼓舞活动反思本次活动目标的定位为
1、能学会指纹印画,并尝试添画出不同的背景
2、能大胆想象,缔造性地画出不同的指纹的造型画
3、乐于讲解并描述自己的作品,体验成功的快乐活动开展的过程跟设计时有必需的出入,活动中的操作环节,我没有请幼儿进展分组操作,而是请幼儿逐一在老师的引导下来尝试印画,通过手把手的逐一指导来稳固印画中卷衣袖、蘸颜料、抖颜料以及印画的技巧虽然存在着一个幼儿在操作,其余幼儿在观看的现象,也少了幼儿自主探究、发觉的乐趣,但是我想对于初次接触此类活动的幼儿来说,养成良好的操作常规要比单纯的驾驭手印画的技巧来得重要从活动效果来看,今日的活动中,他们不但驾驭了手印画的根本技巧,更重要的是了解了玩色游戏的规那么,这就为以后的玩色活动奠定了良好的根底在活动中,幼儿还合作完成了手印画大树,树上每增加一个手印,孩子们便会不由自主地鼓起掌来最终我们一起将大树贴上主题墙,孩子们站在树下找找我的手、你的手,感慨手印画的奇异的同时,也充分体验到了合作的快乐当然,活动中还有较多缺乏,如当孩子印画出不同形态的手印时,作为老师还可以用语言引导来提示幼儿大胆地进展想象,如:哇,这个手掌真像一棵大树的树枝!这个手掌像什么并可尝试依据幼儿的想象进展添画,坚信这样更能激发幼儿对于玩色活动的爱好,能让孩子在艺术活动中获得更多元的开展幼儿园大班艺术活动《好玩的手印画》教学设计反思这篇文章共4059字。