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幼儿园水果主题教化活动方案水果,是指水分多且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实水果不但含有丰富的养分,而且能够促进消化今日我在这给大家整理了一些幼儿园水果主题教化活动方案,我们一起来看看吧!更多活动方案相关内容引荐文化遗产主题活动方案高校生团建活动方案社区大舞台活动方案公司组织户外活动方案全民健身主题活动方案幼儿园水果主题教化活动方案1活动设计背景为了造就孩子学会谨慎视察事物,相识事物的实力并且学习用语言表达自己的想法,激发孩子的学习爱好设计了一节相识水果的教学课活动目标
1、在活动中造就幼儿踊跃动脑的习惯
2、通过比拟,能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征
3、乐意用语言表达自己的感受教学重点、难点上来用手摸摸,猜猜是什么水果?
(1)你摸到的水果是什么形态的(圆圆的、弯弯的)⑵你摸在手里的感觉怎么样(滑滑的、毛毛的)
3、小挚友把摸到的水果拿出来验证一下,猜的对吗?
4、你们还宠爱吃什么水果为什么?
二、小小水果店
1、哇,变出了这么多水果,我们来开一个水果店把,可是,橘子、香蕉、苹果、3弥猴桃这样一塌糊涂放在一起能开水果店吗?
2、怎么样放才像水果店呢?
3、我们一起来把它们放整齐,归归类吧!(苹果和苹果放一起,香蕉和香蕉放一起……)
4、放的这么整齐,水果宝宝必需很欢乐,感谢你们,我们的水果店开张了,谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)
三、买水果
1、你们想不想买水果呀,老师给你们每人准备了一个篮子,还有好多好多水果,你把自己宠爱吃的水果贴的篮子里吧走,我们一起去买水果哦!
2、幼儿操作,老师巡回指导
3、幼儿相互欣赏同伴作品,说说自己买了什么水果幼儿园水果主题教化活动方案
1、相识各种水果
2、并且能说出水果的特征活动准备冰糖橙、苹果、梨、桔子假设干;水果刀一把,盘子一只活动过程、出示各种水果,让孩子说出它们的名称
2、视察水果,说出它们的外部特征
3、游戏摸水果,增加孩子对各种水果的外部特征的感知
4、视察水果的内部特征切开各种水果,让孩子视察水果的内部构造
5、品尝水果⑴将切好的各种水果分别让孩子品尝,并说说其味道是什么样的它们有什么不同?⑵老师将孩子眼睛蒙住后,让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果
6、活动完毕告知幼儿多吃水果有利身体安康教学反思教学反思对于孩子来说,在课堂中出现一些新颖的事物会高度集中他们的留意力,所以我选用对了本课,并运用了视察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中留意力,乐于表达自己的想法并且爱好特殊的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体安康的关系,教化他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯幼儿园水果主题教化活动方案2活动目标对山楂外貌有所了解知道山楂都能制成哪些副产品托班相识水果教案山楂活动准备山楂和制成的副产品、图片托班相识水果教案山楂活动过程
1、老师带来一种水果你们想吃吗(想吃)
2、吃完后老师要问个问题哦!
3、小挚友好吃吗谁能说是什么味道的啊(好吃,酸酸甜甜的)
4、那你们想知道这是什么水果吗(不知道)
5、我们来和这个水果交个挚友吧!
6、了解山楂——这个外皮看起来红红的,吃起来酸酸甜甜的叫山楂,山楂长在树上一一山楂树的粗糙外皮是灰褐色,分叉的树枝是圆柱形,有时候长刺,有时候不长山楂树有光泽绿叶是三角状卵形,叶边有锯齿,叶面-3-5羽状山楂树先开白色的花朵,山楂没长熟是绿色的,慢慢变成红色
7、刚刚老师说的,你们是不是在图片上都能望见啊(是的)
8、多吃山楂可以有助消化,还能健脾开胃对身体特殊好
9、山楂果还能放在加工厂进展加工,能制成好多副产品可好吃了,你们想知道都有什么好吃的吗?
10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐头、山楂酱……
11、听到这么多好吃的你们想吃不啊(想)
12、老师给你们准备了几样,我们边吃边相识它们吧!幼儿园水果主题教化活动方案3活动目标
1、相识两种水果,能精确的说出两种水果的名称
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形态、味道等特征活动重点能精确说出水果的名称活动难点能说出水果的颜色、形态或味道活动准备水果实物、切好的果盘、奇妙袋两个、神迷盒两个、牙签假设干活动过程一组织教学手指操二.根本活动
1、出示奇妙袋师〃珍宝们,看今日老师带来两个奇妙的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃(想)师〃那你们知道里面装的什么好吃的吗〃(不知道)师〃老师也忘了里边装的什么啦我来……(老师假装往出拿)i矣老师请两个小挚友来帮老师,谁情愿来〃师,,―、一你俩来摸一摸〃(请幼儿过来,先摸一摸,提示幼儿只能摸一个)〃一猜一猜,你摸到了什么呀〃〃珍宝,那你摸到了什么呀〃(幼儿进展推想,是哪种水果之后再拿出验证)师〃那我们拿出来看一看,原委是不是-〃(通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征例如,苹果)师〃呀,这是什么啊苹果那一猜对了没有拍拍手吧师〃谁能告知我这个苹果是什么颜色的呀它长什么样子的〃(如幼儿说不来提示是圆圆的还是长长的)运用此方法,逐个拿出相识苹果,香蕉
2、闻一闻师老师这儿还有两个漂亮的奇妙盒,里边也装了好吃的,这次老师不要你们用手摸,要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么(老师请假设干幼儿来闻一闻是什么水果并拿出来验证)
3、尝一尝师〃珍宝们表现的真棒,想不想吃那怎么样才可以吃啊〃(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃,在了解水果的吃法过程中,引导幼儿复习水果的名称师〃老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果,我们一起来尝一尝,看看他们是什么味道的〃
1、请几个幼儿先来尝一尝,说出你吃的是什么水果,是什么味道?
2、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃,吃完告知大家吃的是什么水果是什么味道?
3、幼儿分组吃不同的水果,吃完告知老师你吃的是什么水果它是什么味道的
三、完毕活动师〃珍宝们,苹果和香蕉好不好吃呀苹果是什么样子的什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜色?什么味道的啊〃最终总结,复习水果名称,颜色和味道师〃今日老师在外面也臧了一些水果宝宝,我们一起去找一找,好吗〃和幼儿去户外找,完毕活动幼儿园水果主题教化活动方案4活动目标
1、运用多种感官进一步感知水果的特征
2、了解水果的作用,知道多吃水果对身体好
3、正确相识水果,增加对水果的宠爱之情
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、初步了解其特性活动重点难点重点能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点能够运用语言较完整的表达自己的想法活动准备
1、环境准备创设水果王国环境
2、经验准备相识常见的几种水果,能够说出其名称;玩过摸箱游戏,感知物体的粗糙、形态;
3、材料准备水果苹果、桔子、香蕉、狮猴桃;水果相关图片课件、音乐活动过程
1、听音乐跳舞进屋,回到座位小挚友们,你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗那你们都知道哪些水果今日,我们也摘了这么多水果,请小挚友看一看都有什么?
2、看一看,视察水果的特征老师请你来跟大家说说水果是什么样子的重点引导幼儿视察描述水果的颜色、形态进一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征预想知道策略对于不能够大胆区分的幼儿老师用引导性的语言帮助幼儿进展感知,如这个水果摸起来有什么感觉?是什么形态的是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆区分的幼儿,老师刚好的赐予鼓舞并引导其自己描述水果的特征
3、摸一摸,水果箱摸宝,
(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏,通过老师供应的图片来摸相应的水果2通过猜谜语的形式,请幼儿摸水果,增加难度,进一步感知水果特征⑶请小挚友分组进展摸水果,跟同伴说一说摸到了什么?老师小结总结四种水果我们今日相识的这四种水果都是什么样子的呢?在这里我们着重强调让幼儿用触觉进展感知,体验不同水果表皮的粗糙及平滑通过活动形式的变更,满足不同幼儿活动的需求,帮助每一个幼儿都能体验到成功感,激发幼儿的探究爱好
4、认一认,水果变变变,了解水果的作用教法图片演示法老师1老师提问水果生着吃还可以怎么吃?2出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁,扩展幼儿的生活经验⑶水果对人的身体有什么好处呢补充维生素、预防感冒
5、最终,我们一起来尝一尝这几种水果吧尝尝水果的味道活动延长联合家园活动,提倡家长用水果做成不同种类的食品水果饼干、蛋糕、水果酸奶,扩展幼儿的生活经验,激发幼儿宠爱水果的情感在活动区中投放相应材料植物角通过投放各种水果,引导幼儿视察、比照、感知水果的特征图书区投放各种带味道的水果类图书,在幼儿阅读图书了解各种水果学问的同时,感知水果的味道益智区投放百宝箱操作材料,调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征,并练习分类幼儿园水果主题教化活动方案5活动目标
1、通过各种感官辨别不同的水果
2、情愿在集风光前大胆的表达
3、造就幼儿对事物的新颖心,乐于大胆探究和试验
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的爱好活动准备
1、实物水果苹果、香蕉、橘子、舜猴桃
2、装水果的袋子一个
3、四个篮筐
4、各种水果图片假设干
5、画好的水果篮子、固体胶活动过程
一、猜水果
1、今日,老师带了一个奥妙的口袋,请你们来猜猜可能会装了什么?
2、小挚友们想了这么多,会不会变出你说的东西呢我请小挚友。